Cách xếp loại học sinh cấp 2, cấp 3 năm 2022

I. ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HẠNH KIỂM

1. Căn cứ đánh giá, xếp loại hạnh kiểm

a. Căn cứ đánh giá, xếp loại hạnh kiểm:

– Đánh giá hạnh kiểm của học viên địa thế căn cứ vào biểu lộ đơn cử về thái độ và hành vi đạo đức ; ứng xử trong mối quan hệ với thầy giáo, cô giáo, cán bộ, công nhân viên, với mái ấm gia đình, bạn hữu và quan hệ xã hội ; ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập ; hiệu quả tham gia lao động, hoạt động giải trí tập thể của lớp, của trường và của xã hội ; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ thiên nhiên và môi trường ;
– Kết quả nhận xét những biểu lộ về thái độ, hành vi của học viên so với nội dung dạy học môn Giáo dục đào tạo công dân lao lý trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở, cấp trung học phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành .

b. Xếp loại hạnh kiểm:

Hạnh kiểm được xếp thành 4 loại : Tốt ( T ), khá ( K ), trung bình ( Tb ), yếu ( Y ) sau mỗi học kỳ và cả năm học. Việc xếp loại hạnh kiểm cả năm học đa phần địa thế căn cứ vào xếp loại hạnh kiểm học kỳ II và sự tân tiến của học viên .

2. Tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm

(i) Loại tốt:

– Thực hiện tráng lệ nội quy nhà trường ; chấp hành tốt pháp luật, pháp luật về trật tự, bảo đảm an toàn xã hội, bảo đảm an toàn giao thông vận tải ; tích cực tham gia đấu tranh với những hành vi xấu đi, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội ;
– Luôn kính trọng thầy giáo, cô giáo, người lớn tuổi ; yêu dấu và giúp sức những em nhỏ tuổi ; có ý thức thiết kế xây dựng tập thể, đoàn kết, được những bạn tin yêu ;
– Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, đơn giản và giản dị, nhã nhặn ; chăm sóc trợ giúp mái ấm gia đình ;
– Hoàn thành không thiếu trách nhiệm học tập, có ý thức vươn lên, trung thực trong đời sống, trong học tập ;
– Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ thiên nhiên và môi trường ;
– Tham gia vừa đủ những hoạt động giải trí giáo dục, những hoạt động giải trí do nhà trường tổ chức triển khai ; tích cực tham gia những hoạt động giải trí của Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ;
– Có thái độ và hành vi đúng đắn trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống theo nội dung môn Giáo dục đào tạo công dân .

(ii) Loại khá:

Thực hiện được những lao lý tại điểm ( i ) nêu trên nhưng chưa đạt đến mức độ của loại tốt ; còn có thiếu sót nhưng kịp thời sửa chữa thay thế sau khi thầy giáo, cô giáo và những bạn góp ý .

(iii) Loại trung bình:

Có một số ít khuyết điểm trong việc thực thi những pháp luật tại điểm ( i ) nêu trên nhưng mức độ chưa nghiêm trọng ; sau khi được nhắc nhở, giáo dục đã tiếp thu, thay thế sửa chữa nhưng văn minh còn chậm .

(iv) Loại yếu:

Chưa đạt tiêu chuẩn xếp loại trung bình hoặc có một trong những khuyết điểm sau đây :
– Có sai phạm với đặc thù nghiêm trọng hoặc lặp lại nhiều lần trong việc triển khai pháp luật tại Khoản 1 Điều này, được giáo dục nhưng chưa thay thế sửa chữa ;
– Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể của giáo viên, nhân viên cấp dưới nhà trường ; xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn hoặc của người khác ;
– Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi ;
– Đánh nhau, gây rối trật tự, trị an trong nhà trường hoặc ngoài xã hội ; vi phạm bảo đảm an toàn giao thông vận tải ; gây thiệt hại gia tài công, gia tài của người khác .

II. ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HỌC LỰC

1. Căn cứ đánh giá, xếp loại học lực

a. Căn cứ đánh giá, xếp loại học lực:

– Mức độ triển khai xong chương trình những môn học và hoạt động giải trí giáo dục trong Kế hoạch giáo dục cấp trung học cơ sở, cấp trung học phổ thông ;
– Kết quả đạt được của những bài kiểm tra .

b. Học lực được xếp thành 5 loại: Giỏi (G), khá (K), trung bình (Tb), yếu (Y), kém (Kém).

2. Hình thức đánh giá và kết quả các môn học sau một học kỳ, cả năm học

a. Hình thức đánh giá:

( i ) Đánh giá bằng nhận xét tác dụng học tập ( sau đây gọi là nhìn nhận bằng nhận xét ) so với những môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục .
Căn cứ chuẩn kỹ năng và kiến thức, kỹ năng và kiến thức môn học lao lý trong Chương trình giáo dục phổ thông, thái độ tích cực và sự văn minh của học viên để nhận xét tác dụng những bài kiểm tra theo hai mức :
– Đạt nhu yếu ( Đ ) : Nếu bảo vệ tối thiểu một trong hai điều kiện kèm theo sau :
+ Thực hiện được cơ bản những nhu yếu chuẩn kỹ năng và kiến thức, kiến thức và kỹ năng so với nội dung trong bài kiểm tra ;
+ Có cố gắng nỗ lực, tích cực học tập và tân tiến rõ ràng trong triển khai những nhu yếu chuẩn kiến thức và kỹ năng, kiến thức và kỹ năng so với nội dung trong bài kiểm tra .
– Chưa đạt nhu yếu ( CĐ ) : Các trường hợp còn lại .
( ii ) Kết hợp giữa nhìn nhận bằng nhận xét và nhìn nhận bằng điểm số so với những môn học còn lại :
– Đánh giá bằng nhận xét sự tân tiến về thái độ, hành vi và tác dụng thực thi những trách nhiệm học tập của học viên trong quy trình học tập môn học, hoạt động giải trí giáo dục lao lý trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành .
– Đánh giá bằng điểm số tác dụng triển khai những nhu yếu về chuẩn kỹ năng và kiến thức, kĩ năng so với môn học pháp luật trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành. Kết quả nhìn nhận theo thang điểm 10, nếu sử dụng thang điểm khác thì phải quy đổi về thang điểm 10 .

b. Kết quả môn học và kết quả các môn học sau mỗi học kỳ, cả năm học:

– Đối với những môn học tích hợp giữa nhìn nhận bằng nhận xét và nhìn nhận bằng điểm số : nhận xét sự tân tiến về thái độ, hành vi, tác dụng học tập môn học sau mỗi học kì, cả năm học ; tính điểm trung bình môn học và tính điểm trung bình những môn học sau mỗi học kì, cả năm học ;
– Đối với những môn học nhìn nhận bằng nhận xét : Nhận xét môn học sau mỗi học kỳ, cả năm học theo hai loại : Đạt nhu yếu ( Đ ) và Chưa đạt nhu yếu ( CĐ ) ; nhận xét về năng khiếu sở trường ( nếu có ) .

3. Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ và xếp loại cả năm học

a. Loại giỏi, nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây:

– Điểm trung bình những môn học từ 8,0 trở lên, trong đó điểm trung bình của 1 trong 3 môn Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ từ 8,0 trở lên ; riêng so với học viên lớp chuyên của trường trung học phổ thông chuyên phải thêm điều kiện kèm theo điểm trung bình môn chuyên từ 8,0 trở lên ;
– Không có môn học nào điểm trung bình dưới 6,5 ;
– Các môn học nhìn nhận bằng nhận xét đạt loại Đ .

b. Loại khá, nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây:

– Điểm trung bình những môn học từ 6,5 trở lên, trong đó điểm trung bình của 1 trong 3 môn Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ từ 6,5 trở lên ; riêng so với học viên lớp chuyên của trường trung học phổ thông chuyên phải thêm điều kiện kèm theo điểm trung bình môn chuyên từ 6,5 trở lên ;
– Không có môn học nào điểm trung bình dưới 5,0 ;
– Các môn học nhìn nhận bằng nhận xét đạt loại Đ .

c. Loại trung bình, nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây:

– Điểm trung bình những môn học từ 5,0 trở lên, trong đó điểm trung bình của 1 trong 3 môn Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ từ 5,0 trở lên ; riêng so với học viên lớp chuyên của trường trung học phổ thông chuyên phải thêm điều kiện kèm theo điểm trung bình môn chuyên từ 5,0 trở lên ;
– Không có môn học nào điểm trung bình dưới 3,5 ;
– Các môn học nhìn nhận bằng nhận xét đạt loại Đ .

d. Loại yếu: Điểm trung bình các môn học từ 3,5 trở lên, không có môn học nào điểm trung bình dưới 2,0.

e. Loại kém: Các trường hợp còn lại.

f. Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức của từng loại quy định tại các Khoản 1, 2 điều này nhưng do kết quả của duy nhất một môn học nào đó thấp hơn mức quy định cho loại đó nên học lực bị xếp thấp xuống thì được điều chỉnh như sau:

– Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại G nhưng do hiệu quả của duy nhất một môn học nào đó mà phải xuống loại Tb thì được kiểm soát và điều chỉnh xếp loại K .
– Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại G nhưng do tác dụng của duy nhất một môn học nào đó mà phải xuống loại Y thì được kiểm soát và điều chỉnh xếp loại Tb .
– Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại K nhưng do hiệu quả của duy nhất một môn học nào đó mà phải xuống loại Y thì được kiểm soát và điều chỉnh xếp loại Tb .
– Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại K nhưng do tác dụng của duy nhất một môn học nào đó mà phải xuống loại Kém thì được kiểm soát và điều chỉnh xếp loại Y .

Trong đó:

– ĐTBhk : Điểm trung bình những môn học kỳ .
– ĐTBcn : Điểm trung bình những môn cả năm học .

Related

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên