Đề thi môn Toán vào lớp 10 tại Hà Nội năm 2019 và cách giải

Vậy là những Teen 2004 tại Hà Nội đã trải qua bài thi môn Toán vào lớp 10 THPT vào chiều 2/6. Theo nhận định của nhiều giáo viên Toán thì đề thi năm nay là đề thi hay và có tính phân loại cao. Sau đây, cùng NovaTeen phân tích và giải đề thi môn Toán vào lớp 10 của TP Hà Nội nhé.

Phân tích đề thi môn Toán vào lớp 10 của TP Hà Nội

Đánh giá chung về đề thi

Đề thi môn Toán vào lớp 10 của TP Hà Nội năm nay có nhiều điểm khác so với những năm trước. Đề thi được bổ trợ thêm phần hình học khoảng trống .
Những năm trước, phần hình học thường có 4 câu, nhưng năm nay rút gọn chỉ còn 3. Các phần khác vẫn là những câu theo dạng đề những năm trước đây : Rút gọn biểu thức và những câu hỏi tương quan, giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ; hình học và bài toán khó .

Về mức độ đề thì có tính phân loại cao. Các câu hỏi phân loại nằm ở câu I, ý 3, câu 3 bài hình học và bài V, có thể một số học sinh vẫn ôn theo cấu trúc đề các năm trước sẽ thấy bất ngờ ở câu tính thể tích khối trụ.

Đề thi có khoảng chừng 85 % câu hỏi thuộc phần kỹ năng và kiến thức cơ bản, 15 % câu hỏi ở mức vận dụng có tính phân loại cao như câu I. 3, câu IV. 3, bài 5. Câu khó nhất trong đề là câu IV. 3 và bài 5. Thí sinh cần có tư duy và nghiên cứu và phân tích tốt thì mới đạt điểm tối đa .

Đánh giá chi tiết đề thi môn Toán

Bài 1:

Đây là bài có mức độ trung bình. Bài thuộc chuyên đề căn bậc hai, căn bậc ba trong chương trình Toán 9, dạng toán rút gọn biểu thức chứa căn và những câu hỏi phụ. Đây là dạng kỹ năng và kiến thức mà học viên đã được rèn luyện khá kĩ và hầu. Nhận định hầu hết những em đều làm được câu I. 1 và câu I. 2. Câu I. 3 là câu hỏi học viên dễ bị mất điểm nếu không cẩn trọng .

Bài 2:  

Bài 2 này có 2 ý khác nhau. Câu hỏi II. 1 này có mức độ trung bình – vận dụng thấp. Là dạng bài thuộc chuyên đề giải bài toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình ( Dạng toán hiệu suất – làm chung, làm riêng ). Để làm tốt câu hỏi này, những thí sinh cần quan tâm nghiên cứu và phân tích những dữ kiện trong đề bài để đưa ra mối liên hệ giữa những đại lượng .
Câu II. 2 thuộc dạng hình khoảng trống ( hình tròn trụ ). Rất nhiều học viên thường chủ quan không ôn dạng bài này. Do đó dễ bị quên công thức hoặc bỏ lỡ yếu tố điều kiện kèm theo ( hoành độ khác 0 ) nên hoàn toàn có thể mất điểm .

Bài 3:

Gồm 2 câu hỏi nhỏ. Trong câu III. 1 chỉ là giải phương trình, khác với dạng hệ phương trình của năm 2018. Với câu III. 2 là về sự tương giao giữa những đồ thị, tương tự như như đề thi năm 2018, dạng toán quen thuộc với học viên. Đề thi Open câu phương trình trùng phương – một dạng câu hỏi mà 3 năm gần đây không Open nên học viên hoàn toàn có thể nhầm lẫn khi sử dụng denta để tính nghiệm .

Bài 4 :

Đây là dạng bài thuộc chủ đề hình học. Các ý IV.1 và IV.2 học sinh có thể dễ dàng chứng minh được. Ý IV.3 là câu vận dụng cao, cần có kỹ năng tư duy hình học, xử lý linh hoạt các phép chứng minh và quan sát hình học cao mới có thể giải quyết.

Bài 5:

Đây là câu hỏi để phân loại học viên. Học sinh muốn lấy điểm 10 thì phải giải được câu này. Câu thuộc chuyên đề bất đẳng thức và cực trị, dạng toán tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức. Đây là chuyên đề vốn đã làm những em học viên lúng túng trong quy trình học cũng như ôn luyện. Phần tìm giá trị nhỏ nhất được nhìn nhận là dễ hơn và nhiều học viên sẽ hoàn thành xong được hơn ý tìm giá trị lớn nhất. Với những học viên có năng lượng biến hóa Toán học tốt thì đồng thời sẽ xử lý tốt được cả 2 ý mà đề bài nhu yếu .

Với 5 câu hỏi được phân bổ ở những kỹ năng và kiến thức trong chương trình lớp 9. Phổ điểm thông dụng ở khoảng chừng 7 điểm, điểm 10 cũng sẽ có nhiều hơn năm trước .

Hướng dẫn cách giải đề thi môn Toán vào lớp 10 của TP Hà Nội

Source: https://evbn.org
Category : blog Leading