Đánh giá giáo viên/cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông theo chuẩn

Mục đích của công tác làm việc đánh giá đội ngũ theo chuẩn là nhằm mục đích theo dõi, đánh giá sự tăng trưởng nghề nghiệp của giáo viên ( GV ) và cán bộ quản trị cơ sở giáo dục phổ thông ( CBQLCSGDPT ) trong cả mạng lưới hệ thống giáo dục, từng tỉnh, từng huyện, từng trường và từng cá thể, làm địa thế căn cứ cho việc kiến thiết xây dựng chương trình, tài liệu và tổ chức triển khai tu dưỡng .

Mục đích của công tác đánh giá đội ngũ theo chuẩn 

Mục đích của công tác làm việc đánh giá đội ngũ theo chuẩn là nhằm mục đích theo dõi, đánh giá sự tăng trưởng nghề nghiệp của giáo viên ( GV ) và cán bộ quản trị cơ sở giáo dục phổ thông ( CBQLCSGDPT ) trong cả mạng lưới hệ thống giáo dục, từng tỉnh, từng huyện, từng trường và từng cá thể, làm địa thế căn cứ cho việc thiết kế xây dựng chương trình, tài liệu và tổ chức triển khai tu dưỡng .

Kết quả đánh giá theo chuẩn cũng là căn cứ để đánh giá chất lượng, hiệu quả và cập nhật các chương trình bồi dưỡng thường xuyên của các địa phương và của Bộ GDĐT, đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và đổi mới giáo dục. 

Văn bản quy định và hướng dẫn đánh giá giáo viên gồm:

– Thông tư số 20/2018 / TT-BGDĐT, ngày 22/8/2018, phát hành pháp luật chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông ;
– Công văn số 4530 / BGD ĐT-NGCBQLGD, ngày 01/10/2018, Hướng dẫn triển khai thông tư phát hành lao lý chuẩn nghề nghiệp GV CSGDPT .

Văn bản quy định và hướng dẫn đánh giá cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông gồm:

– Thông tư số 14/2018 / TT-BGDĐT, ngày 20/7/2018, phát hành pháp luật chuẩn hiệu trưởng CSGDPT ;
– Công văn số 4529 / BGD ĐT-NGCBQLGD, ngày 01/10/2018, Hướng dẫn triển khai thông tư phát hành lao lý chuẩn hiệu trưởng CSGDPT .

Nhiệm vụ của các bên liên quan trong đánh giá theo chuẩn

Nhiệm vụ của giáo viên:

– Hoàn thành việc tự đánh giá theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thô
– Tải những hiệu quả tự đánh giá cùng những vật chứng lên mạng lưới hệ thống CNTT ;

Nhiệm vụ của tổ trưởng chuyên môn:

– Hoàn thành việc tự đánh giá của cá thể theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông ;
– Tải những hiệu quả tự đánh giá của bản thân cùng những dẫn chứng lên mạng lưới hệ thống CNTT ;

– Tổ chức giáo viên trong tổ đánh giá lẫn nhau;

– Tải những tác dụng tổng hợp đánh giá của đồng nghiệp so với từng GV trong tổ lên mạng lưới hệ thống CNTT .

Nhiệm vụ của Hiệu phó cơ sở giáo dục phổ thông:

– Hoàn thành tự đánh giá của cá thể theo Chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông ;
– Tải tác dụng tự đánh giá của bản thân cùng những vật chứng lên mạng lưới hệ thống CNTT .

Nhiệm vụ của Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông:

– Hoàn thành tự đánh giá của cá thể theo Chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông ;
– Tải hiệu quả tự đánh giá của bản thân cùng những dẫn chứng lên mạng lưới hệ thống
– Phân công cán bộ thực thi lấy quan điểm giáo viên, nhân viên cấp dưới trong trường so với hiệu trưởng và phó hiệu trưởng và tải tác dụng tổng hợp và dẫn chứng kèm theo lên mạng lưới hệ thống CNTT ;
– Thực hiện đánh giá và phân công cán bộ tải tác dụng đánh giá, xếp loại GV, phó hiệu trưởng ( hai năm một lần ) lên mạng lưới hệ thống CNTT .

Nhiệm vụ của Trưởng phòng giáo dục cấp huyện:

– Chủ trì đánh giá hiệu trưởng trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường đại trà phổ thông có nhiều cấp học có cấp cao nhất là trung học cơ sở, trường đại trà phổ thông dân tộc bản địa bán trú, trường đại trà phổ thông dân tộc bản địa nội trú cấp huyện ;
– Phân công cán bộ tải hiệu quả đánh giá của những hiệu trưởng trên địa phận quản trị lên mạng lưới hệ thống CNTT .

Nhiệm vụ của Giám đốc sở giáo dục và đào tạo:

– Giám đốc sở giáo dục và đào tạo chủ trì đánh giá hiệu trưởng trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp cao nhất là trung học phổ thông, trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh;

– Giám đốc sở giáo dục và đào tạo và giảng dạy phân công cán bộ tải tác dụng đánh giá hiệu trưởng trên địa phận quản trị lên mạng lưới hệ thống CNTT .
Việc tải những tác dụng tự đánh giá và xếp loại của từng GV / CBQLCSGDPT lên mạng lưới hệ thống CNTT phải cần được thực thi và triển khai xong trong tháng 9 – 10 hằng năm .

Bộ phận Truyền thông ETEP-HPU2

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên