Đánh giá CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GVMN 2019

Ngày đăng : 11/05/2019, 10 : 10

Mẫu số 01 PHÒNG GD-ĐT QUẬN BẮC TỪ LIÊM TRƯỜNG MẦM NON CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thành Phố Hà Nội, ngày 10 tháng năm 2019 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON Họ tên giáo viên : Nguyễn Nhóm, lớp chủ nhiệm : Mẫu giáo bé C1 Hướng dẫn : Giáo viên nghiên cứu và điều tra Thông tư số 26/2018 / TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung nhu yếu mức tiêu chuẩn, so sánh với vật chứng kết thực trách nhiệm giáo viên năm học, tự đánh giá ( ghi lại x ) theo mức sau : chưa đạt ( CĐ ), Đạt ( Đ ), Khá ( K ), Tốt ( T ) Kết xếp loại CĐ Đ K T Tiêu chuẩn 1 : Phẩm chất nhà giáo Tiêu chí 1 : Đạo đức nhà x giáo Tiêu chí Tiêu chí 2 : Phong cách thao tác x Minh chứng – Là gương mẫu mực đạo đức nhà giáo, san sẻ kinh nghiệm tay nghề, tương hỗ đồng nghiệp rèn luyện đạo đức nhà giáo – Bản đánh giá phân loại giáo viên tháng ghi nhận giáo viên hoàn thành xong tốt xuất sắc trách nhiệm ( 9/9 tháng A ) – Đánh giá Đảng viên hai chiều xác nhận chi nơi cư trú ghi nhận giáo viên có phẩm chất đạo đức lối sống tốt – Bản kiểm điểm Đảng viên cuối năm đánh gía xếp loại tốt – Có kế hoạch tự tu dưỡng, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo – Bản đánh giá phân loại giáo viên tháng ghi nhận giáo viên triển khai xong tốt xuất sắc trách nhiệm ( 9/9 tháng A ) – Trang phục tương thích, không vi phạm đạo đức nhà giáo – Là gương mẫu mực phong thái thao tác khoa học, tôn trọng thân mật trẻ cha mẹ trẻ Có tác động ảnh hưởng tốt tương hỗ đồng nghiệp hình thành phong thái nhà giáo Tiêu chuẩn 2 : Phát triển trình độ, nhiệm vụ Tiêu chí 3 : Phát triển x – Bằng cử nhân trình độ thân – Chứng ngoại ngữ A2 – Chứng tin học – Chứng tu dưỡng GV cốt cán – Giấy chứng kết tu dưỡng tiếp tục theo pháp luật Quận – SKKN năm học 2018 – 2019 xếp loại B cấp Quận – Kế hoạch BDTX cá thể hàng năm – Báo cáo chuyên đề BDTX cá thể – Biên chấm kết BDTX đạt giỏi Tiêu chí 4 : Xây dựng kế hoạch ni dưỡng, chăm nom, giáo dục theo hướng tăng trưởng tổng lực trẻ nhỏ x – Chia sẻ kinh nghiệm tay nghề, hướng dẫn, tương hỗ đồng nghiệp tăng trưởng trình độ thân – Kế hoạch năm học 2018 – 2019 ; Kế hoạch chương trình giáo dục năm học 2018 – 2019 lớp BGH trải qua – Biên họp nhóm chun mơn, tổ chun mơn cá thể chủ trì yêu cầu giải pháp kiến thiết xây dựng, thực hiệu kế hoạch chăm nom, giáo dục trẻ nhỏ – Biên họp tổ trình độ trao đổi phổ cập hướng dẫn, đề xuất kiến nghị giải pháp thiết kế xây dựng thực hiệu KHCSGD trẻ nhỏ – Hình ảnh phổ cập SKKN khoa học, phát minh sáng tạo – Tham gia tăng trưởng chương trình giáo dục nhà trường ; tương hỗ đồng nghiệp XD kế hoạch chăm nom, giáo dục hướng tới tăng trưởng tồn diện trẻ nhỏ Tiêu chí 5 : Ni dưỡng chăm nom sức khỏe thể chất trẻ nhỏ x Tiêu chí 6 : Giáo dục đào tạo tăng trưởng tồn diện trẻ nhỏ x Tiêu chí 7 : Quan sát đánh giá tăng trưởng trẻ nhỏ x – Kết đánh giá sức khỏe thể chất, cân nặng trẻ lớp theo định kỳ – Biên cá thể chủ trì họp, hoạt động và sinh hoạt chun mơn tổ trao đổi, luận bàn, san sẻ kinh nghiệm tay nghề, hướng dẫn hoạt động giải trí ni dưỡng, chăm nom sức khỏe thể chất cho trẻ – SKKN năm học 2018 – 2019 xếp loại B cấp Quận – Giấy khen đạt giải Nhất “ Hội thi vật dụng đồ chơi ” cấp Trường 2018 – 2019 – Chia sẻ kinh nghiệm tay nghề, tương hỗ đồng nghiệp việc thực HĐ chăm nom – ni dưỡng nhằm mục đích cải tổ thực trạng sức khỏe thể chất sức khỏe thể chất ý thức trẻ nhỏ – Hướng dẫn, tương hỗ đồng nghiệp thực kiểm soát và điều chỉnh đổi HĐGD nhằm mục đích nâng cao chất lượng tăng trưởng tổng lực trẻ nhỏ – Kết đánh giá trẻ cuối năm có tiến rõ ràng vượt so đầu năm – Biên cá thể chủ trì họp hoạt động và sinh hoạt trình độ thực kiểm soát và điều chỉnh, đổi hoạt động giải trí giáo dục nhằm mục đích nâng cao chất lượng tăng trưởng tổng lực trẻ nhỏ ; Hỗ trợ GV tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Quận – Kế hoạch chăm nom, GD sổ soạn ghi rõ việc kiểm soát và điều chỉnh nội dung hoạt động giải trí rèn kỹ cho học viên dựa kết quan sát, đánh giá trẻ – Kết đánh giá trẻ cuối năm có tiến rõ ràng vượt so đầu năm – Giáo viên tham gia hoạt động giải trí tự đánh giá – Biên chủ trì họp hoạt động và sinh hoạt chun mơn tổ vận dụng giải pháp quan sát, đánh giá tăng trưởng trẻ nhỏ ; Hỗ trợ đồng nghiệp vận dụng giải pháp quan sát, đánh giá tăng trưởng trẻ nhỏ tổ trình độ xác nhận – Kết khảo sát trẻ sổ theo dõi chất lượng – Phiếu đáng giá KNS trẻ hàng tháng – Phiếu tự đánh giá giáo viên hàng tháng – Chia sẻ, tương hỗ đồng nghiệp kinh nghiệm tay nghề vận dụng PP quan sát, ĐG PT trẻ nhỏ Tiêu chí 8 : Quản lý nhóm, lớp x Tiêu chuẩn 3 : Xây dựng môi trường tự nhiên giáo dục – Biên kiểm tra BGH đánh giá việc thực nhu yếu quản trị trẻ nhỏ, quản trị nhóm lớp đạt mức tốt – Biên cá thể chủ trì họp hoạt động và sinh hoạt chun mơn tổ thông dụng kinh nghiệm tay nghề họp chuyên mơn quản trị nhóm, lớp ; Hỗ trợ đồng nghiệp quản trị nhóm, lớp – Có đủ hồ sơ quản trị trẻ + Sổ nhật ký nhóm lớp + Sổ bé chăm ngoan + Sổ trình độ giáo viên + Sổ soạn + Sổ theo dõi trẻ đến lớp + Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề + Biên đánh giá mức tốt thực nhu yếu quản trị nhóm lớp – Chia sẻ kinh nghiệm tay nghề hay, tương hỗ đồng nghiệp quản trị nhóm lớp theo pháp luật tương thích điều kiện kèm theo thực tiễn Tiêu chí 9 : Xây dựng mơi trường giáo dục bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện x – Bản đánh giá phân loại giáo viên tháng có ghi nhận giáo viên thực trang nghiêm pháp luật mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh khơng đấm đá bạo lực trẻ nhỏ – Biên họp hoạt động và sinh hoạt trình độ tổ san sẻ kinh nghiệm tay nghề tổ chức triển khai thiết kế xây dựng môi trường tự nhiên vật chất môi trường tự nhiên văn hóa truyền thống, xã hội bảo vệ an tồn, lành mạnh, thân thiện, trẻ nhỏ – Biên họp TCM, hợp đồng nhà trường có ghi nhận GV phản ánh, yêu cầu kịp thời biện phápngăn ngừa nguy gây an tồn trẻ, phòng chống đấm đá bạo lực học đường, kiểm soát và chấn chỉnh hành vi, vi phạm nội quy quy tắc ứng xử nhà trường Tiêu chí 10 : Thực x – Tham gia góp quan điểm dự thảo, quyền dân chủ nhà nội quy lao lý, quy định dân chủ, trường kế hoạch, báo cáo giải trình nhà trường thể biên họp – Biên họp Cha mẹ học viên – HD, tương hỗ phối hợp với đồng nghiệp việc thực pháp luật quyền trẻ nhỏ, phát huy quyền dân chủ thân, đồng nghiệp cha, mẹ theo quy định dân chủ trường Tiêu chuẩn 4 : Phát triển mối quan hệ nhà trường, mái ấm gia đình hội đồng Tiêu chí 11 : Phối hợp với x – Biên họp tổ chuyên cha, mẹ người giám môn hộ trẻ nhỏ hội đồng – Biên họp Cha mẹ học viên để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm nom – CMHS ghi nhận giáo viên chia giáo dục trẻ nhỏ sẻ, tương hỗ kiến thức và kỹ năng, kỹ ni dưỡng, chăm nom, giáo dục trẻ nhỏ cho cha, mẹ người giám hộ trẻ để nâng cao chất lượng hoạt động giải trí ni dưỡng, chăm nom sức khỏe thể chất, giáo dục tăng trưởng tổng lực cho trẻ – Sổ liên lạc, facebook lớp, mail phối hợp mái ấm gia đình nhà trường ghi nhận san sẻ, tương hỗ kiến thức và kỹ năng, kỹ nuôi dưỡng, chăm nom, giáo dục trẻ nhỏ cho cha, mẹ trẻ – Ảnh, video phối hợp cha mẹ trẻ tổ chức triển khai ngày hội Kết tham gia hoạt động giải trí liên hoan : Ngày hội thể thao, Hoạt động dã ngoại, Tết Nguyên Đán “ Xuân yêu thương ” Tham gia tốt ngày tiệc tùng : Trung thu, Noel, Tết nguyên đán … – Chia sẻ, tương hỗ kiến thức và kỹ năng, KN nuôi dưỡng CS-GD trẻ cho cha mẹ trẻ Tiêu chí 12 : Phối hợp với cha, mẹ người giám hộ trẻ hội đồng để bảo vệ quyền trẻ nhỏ x – Biên họp Cha mẹ học viên – Sổ nhật ký nhóm lớp ghi thơng tin hàng ngày – Hình ảnh ngày hội ngày thi, hoạt động giải trí : Trung thu, Noel, liên hoan Búp Phê, dã ngoại, – Chia sẻ, tương hỗ kiến thức và kỹ năng, KN quyền trẻ nhỏ cho cha mẹ trẻ Tiêu chuẩn 5 : Sử dụng ngoại ngữ ( hoặc tiếng dân tộc bản địa ), sử dụng công nghệ thông tin, khả nghệ thuật hoạt động giải trí nuôi dưỡng, chăm nom, giáo dục trẻ nhỏ Tiêu chí 13 : Sử dụng x – Có chứng ngoại ngữ A2 ngoại ngữ ( ưu tiên tiếng – Có bảng điểm đánh giá khả Anh ) tiếng dân tộc bản địa nghe nói đọc viết trình diễn trẻ nhỏ đoạn văn đơn thuần ngoại ngữ Tiếng Anh Tiêu chí 14 : Ứng dụng công nghệ thông tin x – Chứng công nghệ thông tin theo pháp luật ( tại thông tư số 03/2014 / TT-BTTTT ngày 11/03/2014 Bộ tin tức Truyền thơng ) ; – Hình ảnh san sẻ với đồng nghiệp ứng dụng cơng nghệ thơng Tiêu chí 15 : Thể khả nghệ thuật hoạt động giải trí ni dưỡng, chăm nom, giáo dục trẻ nhỏ x tin – Hình ảnh, video, giảng ĐT Giao hàng cho việc chăm nom giáo dục trẻ – Có hình ảnh tham gia hoạt động giải trí văn hóa truyền thống văn nghệ, trào lưu trường, Quận – Kết tham gia hoạt động giải trí liên hoan : Ngày hội thể thao – Tham gia tốt ngày liên hoan : Trung thu, Noel, Tết nguyên đán … – XDMT lớp học giàu tính thẩm mỹ và nghệ thuật, lấy trẻ làm TT Chia sẻ, tương hỗ đồng nghiệp thể khả nghệ thuật HĐ CS-GD trẻ Nhận xét : – Điểm mạnh : + Có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh, giản dị và đơn giản Luôn gương mẫu, san sẻ kinh nghiệm tay nghề tương hỗ đồng nghiệp rèn luyện đạo đức nhà giáo + Có tác phong thao tác khoa học, ln hồn thành tốt trách nhiệm giao Có ý thức đồn kết, tôn trọng, thân thiện trẻ nhỏ cha mẹ, có ảnh hưởng tác động tốt đến đồng nghiệp + Hỗ trợ đồng nghiệp thực kiểm soát và điều chỉnh đổi hoạt động giải trí giáo dục nhằm mục đích nâng cao chất lượng giáo dục trường + Xây dựng tốt môi trường tự nhiên lớp học san sẻ kinh nghiệm tay nghề với đồng nghiệp việc thiết kế xây dựng môi trường tự nhiên giáo dục lấy trẻ làm TT + Khơng ngừng học hỏi nâng cao trình độ trình độ Luôn trau dồi học hỏi đồng nghiệp việc chăm nom ni dưỡng trẻ Có ý thức trợ giúp hướng dẫn đồng nghiệp tăng trưởng chun mơn, nhiệm vụ + Niềm nở, chan hòa, phối hợp tốt với cha mẹ việc nuôi dưỡng, chăm nom giáo dục trẻ Chia sẻ kiến thức và kỹ năng khoa học ni dưỡng chăm nom sức khỏe thể chất, cung ứng u cầu cha mẹ theo mơ hình trường chất lượng cao + Luôn yêu thương, lắng nghe đối xử cơng với trẻ + Tìm tòi, phát minh sáng tạo vận dụng nhiều chiêu thức giáo dục tiên tiến và phát triển tổ chức triển khai hoạt động giải trí giáo dục lấy trẻ làm TT + Tích cực tham gia hoạt động giải trí trào lưu trường văn hóa truyền thống văn nghệ phường, Q. + Khả ứng dụng CNTT soạn giảng tốt + Có thể nói viết câu văn đơn thuần chủ đề quen thuộc Tiếng Anh – Những yếu tố cần cải tổ : + Trình độ tiếng Anh nghe nói + Ứng dụng giải pháp GDMN tiên tiến và phát triển nước giới vào trình giáo dục trẻ Kế hoạch học tập, tu dưỡng tăng trưởng lực nghề nghiệp năm học – Mục tiêu : + Nâng cao lực : Sử dụng ngoại ngữ tiếng anh vào thực tiễn + Áp dụng giải pháp giáo dục tiên tiến và phát triển vào hoạt động giải trí giáo dục lớp đảm nhiệm – Nội dung ĐK học tập, tu dưỡng ( những lực cần ưu tiên cải tổ ) : + Tiếng Anh + Tham quan học tập mơ hình giáo dục tiên tiến và phát triển + Tham gia lớp tu dưỡng giải pháp giáo dục tiên tiến và phát triển chuyên viên nước giảng dạy ( nếu có ) – Thời gian : Năm học 2019 – 2020 – Điều kiện thực thi : + Bồi dưỡng chiêu thức giáo dục tiên tiến và phát triển : phòng giáo dục, sở giáo dục tổ chức triển khai + Tham quan, học tập mơ hình giáo dục tiên tiến và phát triển : trường mầm non Minh Khai tổ chức triển khai + Tiếng Anh : Tham gia lớp học Tiếng Anh PGD tổ chức triển khai, tự tu dưỡng Xếp loại kết đánh giá : Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức tốt Thành Phố Hà Nội, ngày 10 tháng năm 2019 Người tự đánh giá ( Ký ghi rõ họ tên ) Nguyễn … Tiếng Anh PGD tổ chức triển khai, tự tu dưỡng Xếp loại kết đánh giá : Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mức tốt Thành Phố Hà Nội, ngày 10 tháng năm 2019 Người tự đánh giá ( Ký ghi rõ họ tên ) Nguyễn … sẻ kinh nghiệm tay nghề, hướng dẫn, tương hỗ đồng nghiệp tăng trưởng trình độ thân – Kế hoạch năm học 2018 – 2019 ; Kế hoạch chương trình giáo dục năm học 2018 – 2019 lớp BGH trải qua – Biên … cho trẻ – SKKN năm học 2018 – 2019 xếp loại B cấp Quận – Giấy khen đạt giải Nhất “ Hội thi vật dụng đồ chơi ” cấp Trường 2018 – 2019 – Chia sẻ kinh nghiệm tay nghề, tương hỗ đồng nghiệp việc thực HĐ chăm nom

– Xem thêm –

Xem thêm: Đánh giá CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GVMN 2019, Đánh giá CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GVMN 2019

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên