Bài viết số 6 lớp 8 đề 2: nêu mối quan hệ giữa học và hành

Hướng dẫn bài viết số 6 lớp 8 đề 2

Đề bài : Từ bài Bàn luận về phép học La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, nêu tâm lý về mối quan hệ giữa học và hành .

Bài số 1

Học tập là thu nhận, tiếp thu nguồn tri thức từ sách vở cho chính bản thân nhưng muốn lý thuyết hiệu quả cần phải thực hành vào cuộc sống. Học phải luôn đi đôi với hành mới vận dụng kiến thức thành công. La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp trong bài Bàn luận về phép học đã khẳng định sự đúng đắn và tầm quan trọng học tập gắn liền với thực hành.

Học song song với hành mỗi người cần phải hiểu rõ câu nói trên, “ học ” là một quy trình tiếp đón nguồn, con người sẽ cải tổ kỹ năng và kiến thức trải qua việc học, còn “ hành ” chính là sử dụng kỹ năng và kiến thức đã học được vào trong thực tiễn, còn được gọi là sự chuyển hóa từ triết lý sang hành vi. Nếu chỉ học thôi thì chưa đủ, con người cần phải thực hành thực tế mới gọi là tri thức có giá trị .
Có thể trên lớp bạn là người rất giỏi Toán nhưng về nhà bài tập thì không làm, bạn giỏi học Vật lí mà không làm thí nghiệm, không ứng dụng kỹ năng và kiến thức vào thực tiễn liệu nguồn kiến thức và kỹ năng đó có bị mai một hay không ? chắc như đinh là có rồi. Cũng như việc học Văn chỉ học vẹt, đối phó mà không có sự cảm thụ văn chương chắc như đinh học trước quên sau, không có tính hiệu suất cao .
Bác Hồ cũng từng nói : “ Học mà không hành thì học vô ích, hành mà không học thì hành không trôi chảy ”, lời răn dạy của Bác cũng đã khẳng định chắc chắn thêm mối quan hệ mật thiết giữa học với hành. Khi ta có kim chỉ nan vững vàng việc thực hành thực tế sẽ giúp củng cố kiến thức và kỹ năng, ghi nhớ hơn triết lý với thu nhận, học mà không hành chỉ phí hoài sức lực lao động đổ sông đổ biển .

Hai yếu tố học và hành không thể tách biệt mà phải bổ sung cho nhau, nếu hành thôi mà không học, không có lý thuyết làm nền tảng làm việc gì chắc chắn cũng sẽ thất bại, cũng như một người mò mẫn trong đêm tối mà không có ánh sáng dẫn lối. Không ai mà biết làm bài tập khi chưa có công thức, định nghĩa.  Nếu không có việc học thu nhận kiến thức thì ta không có cơ sở nền tảng để thực hành, các hành động thực hiện sẽ không mang lại kết quả như ý muốn, vì lẽ đó mà Nguyễn Thiếp đề nghị vua Quang Trung thay đổi phương pháp nhằm giúp việc học tập có tính hiệu quả hơn đó là: ‘Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc.Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm.”

Từ bài “ Bàn về phép học ” La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp đã cho thấy một phương pháp học đúng mực và hiệu suất cao cao cho đến ngày này. Học là nền tảng để thực hành thực tế thành công xuất sắc, biến nguồn kiến thức và kỹ năng thu nhận trở nên mê hoặc, có ích và hiệu suất cao. Đừng học mà không hành chỉ uổng công sức của con người, thời hạn, tài lộc, hãy biến nguồn kỹ năng và kiến thức giúp ích cho bản thân, mái ấm gia đình và xã hội .

Bài số 2

Dù trải qua thời nào việc học và đào tạo và giảng dạy người tài luôn rất quan trọng. Nguyễn Thiếp luôn tận tâm và trăn trở trong việc tìm ra người tài. Khi giúp vua Quang Trung ông có bài tấu “ Bàn luận về phép học ” nhằm mục đích nêu lên quan điểm về cách học chân chính và tầm quan trọng của việc học phải song song với hành .
“ Học ” là tiếp thu kỹ năng và kiến thức, update sự hiểu biết của bản thân. Còn “ hành ” nghĩa là thực hành thực tế, ứng dụng vào trong thực tiễn. Vì vậy học và hành có tương quan và mối quan hệ ngặt nghèo. Học và hành có sự thống nhất, không hề tách rời với nhau .

Lời giải bài viết số 6 lớp 8 đề 2 bên trên mang tính chất tham khảo ! Chú ý khi sử dụng.

» Bài viết số 6 lớp 8 đề 1
» Bài viết số 6 lớp 8 đề 3
Lớp 8 –

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập