Nghị luận về cách ứng xử trong tình yêu

Giữa giờ chơi mang đến lại mang về.”

Trong “ Chút tình đầu, nhà thơ Đỗ Trung Quân viết về tình yêu tuổi học trò đầy thơ mộng và trong sáng. Môt mối tình thời còn ngồi ghế nhà trường hoàn toàn có thể là kỉ niệm tươi đẹp, cũng hoàn toàn có thể là chút hụt hẫng về những lầm lỡ đầu đời. Vậy có nên yêu ở tuổi học trò ? Để vấn đáp thắc mắc này ta cần hiểu tình yêu tuổi học trò là gì. Tình yêu là tình cảm yêu thương, quý trọng giữa những người khác giới, là cảm hứng đẹp tươi và thiêng liêng của con người. Tình yêu giúp tất cả chúng ta hiểu, đồng cảm, san sẻ và vị tha. Tuổi học trò là lứa tuổi từ mười tám đổ lại, là tuổi ngày ngày cắp sách tới trường. Con người trong độ tuổi này khởi đầu tiếp đón những xúc cảm mới lạ, mong ước mày mò nội tâm của chính mình. Vậy tình yêu tuổi học trò là sự yêu thương, rung động giữa nam nữ học sinh. Tình cảm này hoàn toàn có thể xuất phát từ tình bạn thân thương, từ sự ngưỡng mộ giữa những học viên trong lớp hay thậm chí còn là từ sự đua đòi, chạy theo trào lưu hay chứng tỏ bản thân. Vậy, câu hỏi về tình yêu học đường không hề vấn đáp là “ nên ” hay “ không nên ” mà nhờ vào vào cách yêu của mỗi người. Không nên yêu ở tuổi học trò nếu yêu không đúng cách, vì nó hoàn toàn có thể đem lại những ảnh hưởng tác động xấu đi. Tác dụng ngược đáng sợ nhất của tình yêu học đường chính là không bảo vệ việc học tập – nghĩa vụ và trách nhiệm chính của người học viên. Khi yêu, người học viên hoàn toàn có thể quá tập trung chuyên sâu vào tình cảm, xúc cảm mới lạ của tuổi mới lớn mà quên đi trách nhiệm chính là học. Thời gian học tập sẽ bị chia ra để dành cho những mối chăm sóc khác là tình nhân, là hò hẹn, là nhung nhớ. Dù biết dành thời hạn rèn luyện hay nghe giảng, người học viên đang yêu không dễ giữ cho tâm lý chỉ tập trung chuyên sâu vào một việc. Hơn thế nữa, có nhiều học viên nghỉ học, bỏ tiết để gặp gỡ tình nhân – một trong những yếu tố khiến thầy cô và cha mẹ lo ngại. Đây là những tác động ảnh hưởng khó tránh ở tuổi dễ bị cám dỗ bởi những điều lạ, chưa ý thức rõ ràng về nghĩa vụ và trách nhiệm học tập rèn luyện. Chưa dừng lại ở đó, tình yêu không đúng cách tuổi học trò chưa chín chắn, chưa phân biệt được tình yêu đích thực. Yêu sai thời gian đáng sợ, yêu sai người còn đáng sợ hơn. Người học trò còn quá trẻ để phân biệt và lựa chọn đối tượng người dùng tương thích để tin cậy, san sẻ, đồng cảm và yêu quý. Sự thiếu chín chắn này dẫn đến việc tốn thời hạn, tác động ảnh hưởng xấu đến thói quen, nhân cách đạo đức do ảnh hưởng tác động từ người kia. Điều này còn mang lại những hệ lụy kinh khủng hơn thế. Gần đây, “ dân cư mạng ” truyền tay nhau đoạn phim nhạy cảm của hai học viên trung học mà tự tay nhân vật nam chính tung ra. Và tác dụng thì ai cũng biết, nạn nhân nữ vì không chịu được chỉ trích từ dư luận đã tử tự. Phải chăng cái kết đáng buồn của nữ sinh này bắt nguồn từ sự tin cậy, trao gửi tình cảm cho nhầm người ? Bên cạnh hai tai hại kể trên, lí do khác khiến những bậc cha mẹ cấm con yêu sớm là những trạng thái, cung bậc cảm hứng mà tuổi học trò chưa thể lường trước và “ ứng phó ” được. Tình yêu đem đến đủ loại tâm trạng hỉ, nộ, ái, ố. Khi yêu, người học viên cũng không tránh được những ghen tuông, hờn giận, đau buồn. Gõ từ khóa “ nữ sinh đánh ghen ” vào trang tìm kiếm Google, ta sẽ thấy số lượng hiệu quả thật đáng quá bất ngờ. Những trường hợp học viên nữ còn khoác áo đồng phục lao vào đánh bạn, lột đồ, .. vì lí do tình cảm cá thể là không thiếu. Đáng sợ hơn là người trẻ thất tình. Tuổi học trò là lứa tuổi vui tươi, yêu đời, chưa quen với cảm xúc hụt hẫng, buồn bã khi tình cảm bị khước từ. Chính do đó, cảnh tượng học viên bỏ học, bỏ ăn, thậm chí còn là tự tử vì thất tình mới nhiều đến vậy. Sau cùng, mối lo lớn trong lòng người làm cha làm mẹ, làm thầy cô khi thấy con mình yêu không đúng cách là bộc lộ tình cảm quá đà, vượt quá số lượng giới hạn. Cảnh nam, nữ sinh ôm ấp nơi công cộng – nổi bật là trường học – vô cùng nhạy cảm và thiếu tế nhị, dẫn đến cái những cái nhìn không dễ chịu, những lời bình phẩm, … Tuổi học trò chưa học được cách kiềm chế cảm hứng, lại tò mò về giới tính ; đây là nguyên do đằng sau cảnh những đôi nam nữ với phù hiệu trường mang trên tay áo dừng lại trước cửa nhà nghỉ. Hậu quả của việc quan hệ tình dục trước hôn nhân gia đình hay ở tuổi vị thành niên ai cũng rõ. Ta thuận tiện thấy những dòng chữ như “ Theo Hội Kế hoạch hóa mái ấm gia đình Nước Ta, mỗi năm trung bình có khoảng chừng hơn 3000 ca nạo phá thai ở tuổi vị thành niên ” Open nhan nhản trên báo, trên mạng. Hay cảnh những cô gái tìm đến chuyên gia tâm lí bày tỏ nỗi vô vọng vì không được mái ấm gia đình, xã hội coi trọng do “ lỡ ” trao đi cái trân quý đời con gái từ thời ngồi ghế nhà trường. Từ những lí do kể trên, ta hiểu vì sao Open nhiều quan điểm không ưng ý tình yêu học đường. Nhưng chuyện gì cũng có hai mặt, tình yêu tuổi học trò cũng vậy – yêu đúng cách, hay tương thích với lứa tuổi cũng có những điều tích cực. Trước hết, tình yêu học đường là những rung động ngây thơ, trong sáng và xinh xắn. Tình yêu ở lứa tuổi này cũng như tình yêu ở mọi lứa tuổi khác, đều đem đến cho con người ta cảm xúc vui tươi, niềm hạnh phúc. Nên nhà thơ Chế Lan Viên mới ca tụng tình yêu học trò : “ Cái thuở khởi đầu lưu luyến ấyNghìn năm chưa dễ mấy ai quên ”. hay như Nguyễn Duy đã nói “ Nỗi nhớ học trò chấp chới suốt đời nhau ”. Hầu như ai cũng có một mối tình đầu ở tuổi còn ngồi ghế nhà trường với những kẻ niệm đẹp, kí ức còn mãi theo năm tháng để bồi hồi nhớ lại. Thêm vào đó, nếu biết cách yêu, tình yêu tuổi học trò sẽ trở thành động lực để học tập. Những bạn trẻ yêu nhau hoàn toàn có thể cùng động viên nhau học tập rèn luyện, nhắc nhở bảo bạn cùng tân tiến. Thành tích học tập tốt không chỉ để khẳng định chắc chắn và hoàn thành xong mình trước “ người bạn đặc biệt quan trọng ” mà còn hoàn toàn có thể thuyết phục mái ấm gia đình và thầy cô : tình yêu thời học viên cũng có những mặt tốt. Chính thế cho nên, những đôi bạn trẻ ý thức được điều này có xu thế tổ chức triển khai những buổi học nhóm, kèm cặp để bồi đắp và bù trừ cho nhau. Tóm lại, đây là một nét đẹp không hề phủ nhận của tình yêu thời hoa phượng. Bên cạnh việc tạo nỗ lực học tập, rèn luyện, tình yêu học đường cho con người ta sự thưởng thức, đồng cảm bản thân. Những cảm hứng và kinh nghiệm tay nghề rút ra từ mối tình đầu thơ dại tuổi mười sáu, mười bảy sẽ là bước đệm cho con đường đi tìm niềm hạnh phúc khi trưởng thành. Ngoài ra, tình yêu ở tuổi học trò giúp ta khám phá về những tâm hồn khác, phát hiện ra nét đẹp nhân cách đáng quý hay những điểm khuyết cần bù đắp trong trái tim họ. Vậy, xét ở mặt này, tình yêu học trò là nên, không sai. Chưa dừng lại ở đây, tình yêu thời học viên chính là liều thuốc bổ cho tâm hồn, để ta sống niềm hạnh phúc, sáng sủa và cởi mở hơn. Học sinh ngày này phải chịu áp lực đè nén lớn từ sức ép học tập ; cha mẹ thúc giục, thầy cô nhắc nhở, điều này hoàn toàn có thể tạo nên những vết thương tâm lí cho người học viên. Chưa kể đến những chuyện không hay khác trong đời sống hàng ngày, từ mái ấm gia đình, bè bạn, xã hội. Một người “ bạn đặc biệt quan trọng ” để yêu dấu, đồng cảm, sẻ chia khó khăn vất vả về ý thức sẽ giúp ta mở lòng. Những niềm vui nho nhỏ từ tình yêu tuổi học trò cũng để ta thêm yêu đời sống, sáng sủa và vui tươi hơn .

Sau khi khám phá về hai góc nhìn nên, không nên ; biết yêu, không biết yêu của tình yêu học trò muôn màu muôn vẻ, ta rút ra bài học kinh nghiệm về khái niệm “ yêu ” và “ biết yêu ”. Đây là hai định nghĩa trọn vẹn khác nhau. Trong khi “ yêu ” là rung động của trái tim thì “ biết yêu ” là sự tỉnh táo của lí trí. Vậy như đã nói ở trên, tình yêu học đường không hề vấn đáp “ nên ” hay “ không nên ” cũng không phải “ tốt ” – “ xấu ”, “ đúng ” – “ sai ”. Tất cả dựa vào ý thức, nhận thức của mỗi cá thể. Tình yêu tuổi học trò sẽ đẹp khắc cốt ghi tâm nếu được phát huy những nét tích cực, cũng hoàn toàn có thể mất đi sự ngây thơ, trong sáng, tươi đẹp nếu không trấn áp được những mối đe dọa kể trên. Vậy yêu thế nào mới đúng, mới nên ? “ Biết yêu ” phụ thuộc vào vào văn hóa truyền thống và nhân cách của mỗi người. Khi đã yêu, hãy tâm lý về lựa chọn và tình yêu của mình, rằng đối tượng người dùng mình yêu có tương thích hay không tương thích, tình yêu này đáng hay không đáng. Nếu đã nhất quyết nghe theo tâm hồn, hãy giữ cho tình yêu ở tuổi ngày ngày cắp sách đến trường thật trong sáng và đẹp tươi, tương thích với lứa tuổi, đạo đức và khuôn phép của xã hội. Một khi đã yêu, những người học viên vẫn phải ý thức và phát huy nghĩa vụ và trách nhiệm, nghĩa vụ và trách nhiệm lớn nhất của mình là học tập, rèn luyện tốt. Để làm được điều đó, người học viên nên lấy tình yêu làm động lực triển khai xong bản thân. Chỉ có vậy, tình yêu tuổi học trò mới hoàn toàn có thể trở thành kỉ niệm đẹp mỗi khi nhớ lại. Tóm lại, mọi yếu tố đều có mặt trái, mặt phải ; tình yêu tuổi học trò cũng vậy. Chính cho nên vì thế, đừng yêu, nếu để lí trí bị ép chế bởi tâm hồn, để mối tình đầu khiến ta ngậm ngùi nuối tiếc khi nhắc tới. Hãy yêu, nếu trái tim biết nghe theo lí trí, giữ cho những rung động đầu đời thuần khiết và ý nghĩa để : “ Một lần giở lại trang lưu bútLòng em vấn vương chút ngọt ngào. ”

Đề bài : Nghị luận xã hội về cách ứng xử 

Bài tham khảo 1

Hiện nay ứng xử được xem là chuẩn mực để nhìn nhận sự khôn khéo, mưu trí của một con người. Vấn đề ứng xử trong khi tiếp xúc đang khiến cho nhiều người do dự, không biết như thế nào mới là ứng xử có văn hóa truyền thống và đúng mực. Thật vậy, lúc bấy giờ tất cả chúng ta gặp gỡ và tiếp túc nhiều người, tất cả chúng ta yên cầu phải tiếp xúc bằng ngôn từ và hành vi. Vậy cách ứng xử như thế nào để tạo được một cuộc đối thoại thành công xuất sắc và khôn khéo lại phù thuộc vào mỗi người. Có rất nhiều người sẽ nhận ra được đối phương có tính cách như thế nào qua cách ứng xử hằng ngày như thế này. Bởi ứng xử chính là thước đo sự hiểu biết cũng như kỹ năng và kiến thức của một người. Hằng ngày tất cả chúng ta vẫn tiếp xúc với nhau chính là tất cả chúng ta đang duy trì cách ứng xử. Bạn có phải là người ứng xử khôn khéo, xử lí mọi thông tin nhanh gọn không. Có nhiều người sinh ra đã biết cách ăn nói, ứng xử nhưng có nhiều người cần phải nỗ lực rèn luyện từng ngày thì mới hoàn toàn có thể ứng xử tốt. Một người có cách ứng xử khôn khéo, đúng mực thì luôn tạo được thiện cảm, thương mến của những người xung quanh. Vì họ đã tạo ra được không khí và thiên nhiên và môi trường sống rất lành mạnh. Ngược lại nếu bạn là người không biết ứng xứ, đối nhân xử thế thì bạn sẽ luôn rơi vào thế bị động không hề hòa nhập cùng với người khác. Ứng xử có vai trò quan trọng so với mỗi tất cả chúng ta. Nó sẽ tạo nên sự thành công xuất sắc trong đời sống của bạn sau này. Ứng xử là một cách bạn chạm đến cái đích của đời sống nhanh hơn người khác, bởi bạn biết tận dụng lợi thế của mình. Giới trẻ lúc bấy giờ là những người cần phải có được sự ứng xử tốt, đúng mực so với mọi những tầng lớp người. Tuy nhiên lúc bấy giờ có 1 số ít thành phần ứng xử thô lỗ, vô phép đã tự tạo ấn tượng xấu cho những người xung quanh. Điều này thật đáng buồn.

Chúng ta có thể học cách ứng xử tốt ngay trong gia đình mình, từ ba mẹ, anh chị em. Bạn lễ phép, đi thưa về gửi cũng là một cách ứng xử tốt. Và ngoài xã hội cũng vậy, bạn nên biết rằng mình đang ở vị trí nào để có thể cư xử đúng mực nhất. Thế mới là người khéo léo.

Văn hóa ứng xứ là một cụm từ mà người ta thường dùng để đo nhân cách của một người người. Cái gì cũng cần có văn hóa truyền thống, có khuôn phép mà tất cả chúng ta lấy nó làm thước đó. Chính bạn đang tự kiến thiết xây dựng con người mình qua lời nói và qua hành vi hằng ngày. Vị trí, vai trò của ứng xử trong xã hội ngày này thực sự quan trong. Bạn sẽ hoàn toàn có thể thấy được mặt mạnh, mặt yếu của bản thân, không ngừng cố gắng nỗ lực học hỏi và triển khai xong hơn nữa