Đề thi THPT quốc gia năm 2022 môn Ngữ văn chính thức

BNEWS
Sáng 7/7, thí sinh cả nước chính thức bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2022 với môn thi Ngữ văn.

Môn Ngữ văn là môn thi tiên phong và cũng là môn thi duy nhất theo hình thức tự luận .

Đề thi tốt nghiệp THPT 2022 môn Ngữ văn

Đáp án đề thi tốt nghiệp THPT 2022 môn Ngữ văn (tham khảo tuyensinh247)

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1. Thể thơ: Tự do.

Câu 2. Những tính từ miêu tả vẻ đẹp của tuổi trẻ trong đoạn thơ là: tinh khiết, khỏe, mơn mởn.

Câu 3.

Biện pháp so sánh : Tuổi trẻ như sao trời mát mắt ; và cháy bùng như lửa thiêng liêng .Ý nghĩa :Biện pháp so sánh giúp có hình ảnh được diễn đạt thêm sinh động, mê hoặc, dễ tưởng tượng .Sử dụng giải pháp so sánh “ Tuổi trẻ ” với sao trời, như ngọn lửa phát cháy nhằm mục đích nhấn mạnh vấn đề vẻ đẹp, sức mạnh quật cường, kiên cường của tuổi trẻ khi quốc gia bình yên cũng như khi quốc gia bị xâm lược .Qua hình ảnh so sánh tác giả ngợi ca, tôn vinh vẻ đẹp của sức mạnh tuổi trẻ .

Câu 4. Gợi ý: Nhận xét những suy ngẫm của tác giả về ý nghĩa sự hi sinh của tuổi trẻ:

– Tuổi trẻ là độ tuổi hồn nhiên, vui vẻ, mang trong mình đầy những tham vọng, tham vọng .- Khi quốc gia bình yên, hay khi quốc gia bị xâm lăng những người trẻ tuổi ấy không ngại từ bỏ những tham vọng của mình để đứng lên chống lại quân xâm lược .

II. LÀM VĂN

Câu 1.

1. Mở đoạn

– Giới thiệu yếu tố : Trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc tiếp bước những thế hệ đi trước .

2. Thân đoạn

a. Giải thích- Trách nhiệm : là việc mà mỗi người phải làm và có ý thức với những việc làm đó .=> Thế hệ trẻ phải có nghĩa vụ và trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc tiếp bước những thế hệ đi trước .b. Phân tích* Tại sao thế hệ trẻ ngày này cần có nghĩa vụ và trách nhiệm tiếp bước những thế hệ đi trước ?- Ông cha ta từ ngàn đời xưa đã có công thiết kế xây dựng và giữ gìn quốc gia, tất cả chúng ta đang sống và được thừa kế nền độc lập dựa trên máu xương của biết bao thế hệ ấy, vì vậy tất cả chúng ta cần có nghĩa vụ và trách nhiệm phát huy và kiến thiết xây dựng quốc gia ngày càng văn minh giàu mạnh hơn .- Thế hệ trẻ tất cả chúng ta đang được chăm sóc, tiếp đón nhiều nền đào tạo và giảng dạy, khuynh hướng, những kiến thức và kỹ năng mới, cần mang những tri thức mình đã học được ra để trợ giúp kiến thiết xây dựng nước nhà .- Đối với thế hệ trẻ, tiếp bước những thế hệ đi trước trong học tập, thiết kế xây dựng và bảo tồn dân tộc bản địa không chỉ đang góp thêm phần thiết kế xây dựng nước nhà, xã hội mà còn có thời cơ tăng trưởng bản thân, tích góp được nhiều kinh nghiệm tay nghề, tạo ra nhiều thời cơ cho bản thân .- Mỗi công dân, mái ấm gia đình là tế bào của xã hội, được xã hội giảng dạy và trau dồi, vì vậy nếu mỗi người đều là những công dân có ích, noi gương những thế hệ đi trước sẽ giúp kiến thiết xây dựng một xã hội văn minh, thân thiện, tăng trưởng* Thế hệ trẻ cần làm gì để tiếp bước những thế hệ đi trước- Đối với học viên, sinh viên, tất cả chúng ta cần ra sức học tập, trau dồi bản thân và tích góp cho mình nhiều kiến thức và kỹ năng- Không ngại khó khăn, thử thách, dám lao vào vào làm, vào học để có nhiều thưởng thức, tích góp kinh nghiệm tay nghề cho bản thân

– Có ý thức, biết ơn sâu sắc tới những thế hệ đi trước, những người đã có công gây dựng và là tấm gương để noi theo

c. Phản đề- Nhiều bạn trẻ vẫn sống ỷ lại, phụ thuộc, không có ý thức muốn học hỏi, góp sức cho xã hộI- Lối sống ích kỉ, chỉ biết đến bản thân và không muốn vươn lên, an phận thủ thường đã ngưng trệ sự tăng trưởng của thế hệ ngày này .

3. Kết đoạn

– Khẳng định yếu tố : Trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc tiếp bước những thế hệ đi trước là một điều quan trọng .- Liên hệ bản thân : Là một học viên còn ngồi trên ghế nhà trường, em ý thức được bản thân cần có nghĩa vụ và trách nhiệm với những gì cha ông ta đã kiến thiết xây dựng trước đó, phải cố gắng nỗ lực nỗ lực rèn luyện hơn nữa để xứng danh thừa kế và phát huy những thành quả của những thế hệ đi trước .

Câu 2.

Cách giải .

I. Mở bài:

* Giới thiệu tác giả, tác phẩm :- Tác giả : Nguyễn Minh Châu là cây bút văn xuôi kĩ năng của văn học Nước Ta tân tiến. Trước những năm tám mươi, ông sáng tác theo khuynh hướng sử thi thiên về trữ tình, lãng mạn. Sau đó, ông chuyển sang cảm hứng thế sự với những yếu tố đạo đức, triết lí nhân sinh. Là người mở đường tinh anh, cây bút tiên phong trong văn học thời kì thay đổi .- Tác phẩm : “ Chiếc thuyền ngoài xa ” là một trong những truyện in đậm phong thái tự sự triết lí của Nguyễn Minh Châu, biểu lộ những chiêm nghiệm thâm thúy của ông về nghệ thuật và thẩm mỹ và cuộc sống .

* Khái quát vấn đề nghị luận: Phát hiện thứ nhất của nhân vật Phùng, liên hệ hình ảnh chiếc thuyền trong đoạn trích với hình ảnh chiếc thuyền đang chống chọi với sóng gió giữa phá được miêu tả trong truyện để rút ra thông điệp về mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống.

II. Thân bài:

1. Phân tích đoạn trích – Phát hiện thứ nhất của nhân vật Phùng .a. Giới thiệu vị trí đoạn trích .Đoạn trích nằm ở phần tiên phong của tác phẩm khi nhân vật Phùng sau bao ngày tìm kiếm cũng phát hiện được một “ cảnh đắt trời cho ” .b. Phân tích : Phát hiện thứ nhất – về cái tuyệt mĩ, tuyệt thiện :- Khung cảnh biển buổi sáng trong sương mai hiện lên đẹp tươi, tuyệt bích như bức họa mực tàu .- Khung cảnh to lớn của biển cả với hình ảnh chiếc thuyền thơ mộng, thanh thản Open giữa bầu sương mù trắng như sữa lại pha chút hồng hồng do ánh mặt trời chiếu vào .- Vài bóng người lớn lẫn trẻ con ngồi im như tượng trên chiếc mui khum khum đang hướng mặt vào bờ .-> Cảm nhận tinh xảo cùng với đôi mắt của người nghệ sĩ đã phát hiện ra vẻ đẹp của bức tranh đời sống mà anh cho rằng đây là “ cảnh đắt trời cho ”. Đó là bức họa diệu kỳ do vạn vật thiên nhiên, đời sống ban tặng cho con người ; là loại sản phẩm quý và hiếm của hóa công mà trong đời người nghệ sĩ nhiếp ảnh nào cũng khao khát được tận mắt chứng kiến. Chính cho nên vì thế người nghệ sĩ cảm thấy bị rung động, niềm hạnh phúc đó là niềm niềm hạnh phúc của sự mày mò và phát minh sáng tạo, của sự cảm nhận cái đẹp tuyệt diệu .- Trong giây lát, Phùng đã nhận ra được chân lý của sự hoàn mỹ, thì ra đứng trước cảnh đẹp, trước sự toàn bích, hòa giải, lãng mạn của cuộc sống, tâm hồn người nghệ sĩ hoàn toàn có thể được thanh lọc để trở nên trong trẻo hơn .=> Phát hiện tiên phong của nhân vật Phùng cho tất cả chúng ta thấy hình ảnh của một người nghệ sĩ chân chính, một người nghệ sĩ với sự một tâm hồn nhạy cảm, tinh xảo, yêu cái đẹp và trân trọng cái đẹp. Đối với anh cái đẹp chính là đạo đức. Thế nhưng cũng từ phát hiện này ta cũng nhận ra cái nhìn của nhân vật Phùng có chút phiến diện, chỉ toàn màu hồng, toàn những điều xinh xắn mà chưa mang sự từng trải, cái nhìn đa chiều .2. Liên hệ với hình ảnh chiếc thuyền chống chọi với sóng gió giữa phá được miêu tả trong truyện để rút ra thông điệp về mối quan hệ giữa nghệ thuật và thẩm mỹ và đời sống .- Hình ảnh chiếc thuyền trong đoạn trích : là hình ảnh đẹp, bình dị có chút thơ mộng. Đây chính là hình ảnh tượng trưng cho thẩm mỹ và nghệ thuật, vẻ đẹp của đời sống .- Hình ảnh chiếc thuyền phải chống chọi giữa phá : là hình ảnh mang tính hiện thực biểu lộ những khó khăn vất vả, những góc khuất của cuộc sống .-> Nhìn hiện tượng kỳ lạ thì đây là hai hình ảnh trái chiều nhau nhưng trên trong thực tiễn cả hai con thuyền đều hướng đến giá trị riêng : một giá trị là cái dễ thấy, dễ nhìn, một giá trị thì cần đào sâu, tìm tòi mới hoàn toàn có thể phát hiện được. Bởi vậy, người nghệ sĩ đứng trước cái đẹp không chỉ đơn thuần là nhìn thấy mà còn cần phải nhìn thấu .

=> Thông điệp về mối quan hệ giữa nghệ thuật với cuộc sống: Nghệ thuật phải gắn liền và bắt nguồn từ cuộc sống, không được xa rời cuộc sống và phải quay trở về để phục vụ cuộc sống. Và đối với người nghệ sĩ cũng cần có con mắt tinh tường, thấu cảm trước mọi sự việc của cuộc đời, để từ đó không chỉ phát hiện ra những vẻ đẹp bề nổi mà còn phát hiện những vẻ đẹp khuất lấp, gai góc của cuộc đời này.

III. Kết bài :- Khái quát lại giá trị nội dung và giá trị thẩm mỹ và nghệ thuật của tác phẩm .- Khẳng định vị thế của nhà văn .

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập