Tính cách và nhận thức của trẻ mẫu giáo (3 – 5 tuổi) cha mẹ cần biết – Thiết bị mầm non Việt Mỹ

Trẻ mẫu giáo giai đoạn 3-5 tuổi thì cá tính, kỹ năng, sở thích, năng lực, cảm xúc và ý nghĩ của con sẽ tiếp tục bộc lộ và phát triển. Bé sẽ thay đổi theo nhiều cách khác nhau rất thú vị. Hãy xem những tính cách và nhận thức của trẻ mẫu giáo (3 – 5 tuổi) là gì nhé!

Đặc trưng về tính cách của trẻ mẫu giáo ( 3 – 5 tuổi )

Trẻ trong quy trình tiến độ 3 – 5 tuổi sẽ trở thành một người có tâm lý độc lập hơn nhiều ; với các tư tưởng rất rõ ràng về những gì bé thích và không thích, điều gì bé muốn đạt được, và ai là người bé thích ở cạnh hơn, …

Cuộc sống của bé ở độ tuổi mẫu giáo sẽ trở nên sôi nổi hơn nhiều so với những năm trước đó;. Và đó cũng là lý do là so với thời gian khi bé còn quá nhỏ; thì giờ bé có thể làm nhiều việc hơn, bé giao tiếp hiệu quả hơn, suy nghĩ trưởng thành hơn, và có khiếu hài hước hơn, …

Tuy nhiên, song song với những nốt “ thăng ” cá thể này ; thì bé cũng có sự phối hợp với những nốt “ trầm ” như sự nhút nhát, các cơn nóng giận ; và thậm chí còn là bé sụt giảm sự tự tin. Chính sự phối hợp của toàn bộ những đặc thù về tính cách này ; sẽ tạo nên con người đặc biệt quan trọng và duy nhất ở bé .

1. Tính cách và nhận thức của trẻ mẫu giáo : Bé sẽ trở nên độc lập hơn

Trong thời kỳ này, bé có 2 mong ước mãnh liệt. Mặc dù xích míc nhưng có đặc thù bổ trợ cho nhau và tăng trưởng can đảm và mạnh mẽ bên trong trẻ .
Một mặt, thì bé có khao khát tự nhiên bẩm sinh đó là hoàn toàn có thể tự làm nhiều việc hơn cho bản thân ; mà không cần bất kể sự giúp sức nào từ ch mar5 và khao khát này ngày càng mạnh hơn. Không những bé liên tục muốn được độc lập mà bé còn tin cậy rằng bé có năng lực tự đương đầu với những khó khăn vất vả. Các kỹ năng và kiến thức về sức khỏe thể chất có tân tiến cũng góp thêm phần vào niềm tin này ở con .

Mặt khác, bé vẫn cần có cha / mẹ bên cạnh bất kể lúc nào bé muốn. Cha / mẹ là người hướng dẫn cho bé, giúp sức bé, yêu thương bé và khiến cho bé thấy mình quan trọng và được trân trọng. Nói cách khác, thì bé vẫn mãi cần bạn là người cha, người mẹ của bé .
Thử thách cho bé là làm thế nào để cân đối những xung đột tâm ý đó ; bằng cách cải tổ các kỹ năng và kiến thức tự lập ( các năng lượng sức khỏe thể chất và sự độc lập về xúc cảm ) trong khi vẫn giữ sự link tình cảm thân thiện với cha / mẹ .
Đôi khi điều này gây ra sự hoảng sợ cho bé ( và hoàn toàn có thể gây không dễ chịu cho bạn ), đặc biệt quan trọng là trong những trường hợp khi tham vọng của bé vượt xa năng lực của bé .

Cụ thể :

Khi bé gan góc và tự tin tự mình leo lên nhà chơi, để rồi khóc thét lên và gọi ba / mẹ đến giúp vài giây ; sau đó khi bé nhận thấy mình đang bị mắc kẹt giữa đường .
Hoặc khi bé khăng khăng đòi tự mình mặc áo, rồi lại nước mắt ngắn dài khi bé nhận ra mình mặc áo ngược. Và bạn sẽ nghĩ có lẽ rằng sẽ dễ và nhanh hơn nếu để bạn làm mọi thứ cho con .

2. Khả năng tiếp xúc tốt hơn

Thời điểm này, khi nghe bé trò chuyện, bạn sẽ thật khó mà tin được rằng con từng không hề nói một từ hay cụm từ nào, câu nào .
Ngôn ngữ và các kiến thức và kỹ năng tiếp xúc của bé đã tăng lên với vận tốc chóng mặt trong thời hạn này. Không chỉ số lượng và khoanh vùng phạm vi các từ mà bé dùng để diễn đạt tâm lý và cảm hứng của bé tăng ; mà còn nằm ở cách mà bé sử dụng các tính năng ngôn từ mới này, khiến bé trở nên mê hoặc hơn rất nhiều .
Các từ ngữ và các câu hỏi được bé sử dụng nhằm mục đích thử thách và tò mò quốc tế xung quanh bé. Nếu bé muốn biết thêm, thì bé sẽ đặt câu hỏi, mặc dù rằng ba / mẹ có tâm trạng tranh luận chi tiết cụ thể với bé hay không ; sự huyên thuyên không ngừng của một đứa trẻ mần nin thiếu nhi “ lắm lời ” hoàn toàn có thể khiến mẹ căng thẳng mệt mỏi ; và việc đưa ra những giảng giải mà con tìm kiếm sẽ chiếm thời hạn của mẹ hơn trước rất nhiều .

Bé cũng hoàn toàn có thể tường thuật lại đúng chuẩn hơn những gì bé trải qua khi không ở cùng ba / mẹ. Cuộc đối thoại giữa bạn và con mở màn có những đặc thù giống những người trưởng thành với nhau ; và bạn hoàn toàn có thể mở màn tranh luận với bé khi không có sự ưng ý .
Những câu từ bé hay dùng trong độ tuổi này thường là “ Không ”, “ Con không muốn làm ”, hoặc “ Vì sao con không được thao tác đó ? ” ;. Do đó, bạn hãy sẵn sàng chuẩn bị ý thức sống với 1 đứa trẻ có năng lực và sẵn sàng chuẩn bị nói lên những tâm lý của mình. Những kỹ năng và kiến thức tiếp xúc phức tạp đó cũng phản ánh sự hiểu biết tốt hơn của con về quốc tế xung quanh ; và về những mối quan hệ với mọi người trong quốc tế của bé .

3. Thích lan rộng ra và kết bạn

Các mối quan hệ bạn hữu giờ đây đã khởi đầu trở nên quan trọng so với bé. Bé muốn có thật nhiều bạn hữu và được nhiều người yêu dấu. Mặc dù bé hoàn toàn có thể không có các kiến thức và kỹ năng xã hội thiết yếu để đạt được tiềm năng này của mình .
Lúc này bé đang ở độ tuổi mà bọn trẻ nhỏ học cách hợp tác khi chơi với nhau, san sẻ đồ chơi cho nhau ; và chơi các trò có luật chơi. Một số trẻ cởi mở và dễ kết bạn hơn những đứa trẻ khác .

Một trong những điểm đặc trưng của các mối quan hệ đồng trang lứa trong độ tuổi này là chúng thường khá mong manh; 1 người bạn bé chơi thân vào tuần trước có thể chỉ còn là 1 ký ức bị lãng quên vào tuần kế tiếp.

Bởi vì bé trong độ tuổi mần nin thiếu nhi không phải khi nào cũng giỏi xử lý xích míc một cách tự do. Với những cuộc cãi nhau vặt thông dụng thậm chí còn giữa những người bạn .
Một phương diện xã hội khác thường thể hiện ra ở bé đó là sự nhút nhát ; Khi bé thông thường vốn cởi mở tự nhiên lại “ bị đơ ” khi sắp bước vào dự bữa tiệc sinh nhật của 1 đứa bạn thân. Trong phút chốc, bé khóc lớn và quả quyết không muốn vào trong cùng với các bạn ; mặc dầu bé biết mặt hầu hết những đứa trẻ trong đó. Kiểu nhút nhát bất chợt này là thường gặp ; nhưng suôn sẻ đó là số lần xảy ra như vậy giảm dần đều qua một vài năm tiếp theo .

4. Tăng sự tự tin

Sự tự tin của trẻ là rất quan trọng do tại nếu cảm thấy hài lòng với bản thân ; thì bé sẽ có dũng khí để thử làm mọi việc tối thiểu 1 lần. Bé sẽ có những thưởng thức mới trong các mối quan hệ, trong việc học hỏi và tiếp xúc mỗi ngày ; Và quan trong là bé cần có sự tự tin để giải quyết và xử lý chúng một cách hiệu suất cao .
Một đứa trẻ thiếu tự tin dễ bị nản chí khi đương đầu với 1 việc gì mới mẻ và lạ mắt ; bởi bé hoàn toàn có thể cảm thấy thử thách có vẻ như không hề vượt qua. Nhưng khi đã vượt qua được thì đó lại là một cảm xúc tuyệt vời .

Sự tự tin của bé đổi khác nhiều và bé hoàn toàn có thể cực kỳ dễ bị tổn thương. Hôm nay con hoàn toàn có thể cho bạn thấy con hoàn toàn có thể tự mặc quần áo ; nhưng ngày mai lại khăng khăng mình không hề làm được nếu như bạn không giúp. Và bé hoàn toàn có thể cố tránh những việc khó khăn vất vả do lúng túng mình không làm tốt được .
Tuy là thế, nhưng khi bé càng đạt được nhiều thành công xuất sắc trong bất kể nghành nào trong đời sống ; thì sự tự tin của bé sẽ càng trở nên can đảm và mạnh mẽ hơn hết .

5. Tăng năng lực học hỏi

Nhiều bé đã học được các kiến thức và kỹ năng đọc và nhận ra số lượng từ sớm 1 cách tự phát. Chúng hoàn toàn có thể nhận ra tên của mình được viết ra như thế nào ; hoàn toàn có thể hoàn thành xong các phép cộng rất đơn thuần. Những đứa trẻ khác thì cần nhiều sự tương hỗ hơn để làm được điều này. Và mỗi trẻ sẽ có vận tốc học hỏi khác nhau .
Bất kể năng khiếu sở trường tự nhiên của bé nhà bạn là gì. Thì việc học chữ và số lượng vào những tiến trình đầu sẽ trở thành một yếu tố quan trọng trong cuộc sống của chúng .

Khi bé lớn lên và tăng trưởng nhanh trong suốt những năm trước khi đi học ; sự ảnh hưởng tác động của những đổi khác này sẽ trở nên ngày càng rõ ràng hơn. Cách bé đối phó với những ảnh hưởng tác động đó sẽ có ảnh hưởng tác động đến kiểu người mà bé trở thành sau này .
Nếu hoàn toàn có thể hình thành được nền tảng xúc cảm vững chãi trong quá trình này. Thì bé sẽ vững vàng, tự tin, và sẵn sàng chuẩn bị tâm ý để khởi đầu đến lớp đi học .
>> Có thể bạn chăm sóc : Cách dạy bé nhận ra các con vật đơn thuần và nhớ lâu

6. Biết trấn áp cảm hứng của mình

Việc trấn áp các cảm hứng bản thân và tăng trưởng sự nhạy cảm với cảm hứng của những người khác ; chính là một cuộc đấu tranh liên tục diễn ra bên trong bé. Con bạn vốn đã quen với việc bày tỏ bất kỳ điều gì mà bé muốn vào bất kể khi nào mà bé thích. Khi còn rất nhỏ, bé sẽ khóc khi muốn được cho ăn mà chẳng hề nghĩ gì đến ai cả. Khi mở màn chập chững biết đi, thì bé ăn vạ khi không được làm những gì bé muốn .
Nói cách khác, bé sẽ trút các cảm hứng hết ra tại thời gian bé phát sinh ; mà không cố gắng nỗ lực kiềm chế chúng ; hay nghĩ ngợi gì đến việc chúng có tác động ảnh hưởng thế nào đến những người xung quanh .

Cụ thể, bé sẽ thấy được bạn hữu tránh xa bé khi bé mất bình tĩnh. Tù đó bé sẽ nỗ lực nhiều hơn để trấn áp được cảm hứng của mình – mặc dầu 1 số ít trẻ gặp khó khăn vất vả trong việc này .
Không có gì để hoài nghi rằng 1 đứa trẻ có năng lực trấn áp hiệu ; quả mọi xúc cảm của mình ( tích cực và xấu đi ) ; và bày tỏ sự cảm thông với các cảm hứng của người khác sẽ có nhiều thưởng thức sống mê hoặc hơn .

Tổng kết

Trên đây là những tính cách và nhận thức của trẻ mẫu giáo; mà Việt Mỹ gửi đến các bậc cha mẹ. Mong rằng qua bài viết này; bạn sẽ hiểu rõ con yêu của mình hơn và nuôi dạy trẻ tốt hơn!

Source: https://evbn.org
Category: Giới Tính