Đặc điểm tính cách của trẻ mẫu giáo

Khi bước vào lứa tuổi lên 5, cái TÔI của trẻ đã được hình thành, trẻ ý thức khá rõ về những quyền lợi và thế mạnh của mình.

NHỮNG VẤN ĐỀ CỦA TRẺ

Bên cạnh những thuận tiện về sự tăng trưởng của khung hình và hệ thần kinh khiến cho trẻ hoàn toàn có thể thuận tiện tiếp đón những thông tin và kiến thức và kỹ năng thiết yếu cho việc bước vào nhà trường, thì khi bước vào lứa tuổi lên 5, cái TÔI của trẻ đã được hình thành, trẻ ý thức khá rõ về những quyền hạn và thế mạnh của mình. Vì thể trẻ dễ có những thực trạng như : Hiếu động nghịch ngợm, nhõng nhẽo, nhút nhát .. Hay lại trở nên biếng ăn, kén ăn hoặc có rủi ro tiềm ẩn béo phì .

Vấn đề về Hành vi:

Thông thường, khi bước vào lứa tuổi từ 4 6 tuổi, trẻ có rất nhiều nguồn năng lượng vì chưa phải tập trung chuyên sâu nhiều vào chuyện học tập, và các bộ phận cơ quan đang trên đà liên tục tăng trưởng. Vì vậy, nhất là so với các bé trai thì việc nghịch ngợm, leo trèo, chạy nhảy và cả phá phách nữa đều được xem là chuyện thông thường. Thế nhưng cũng có những trẻ thì sự năng động đó đã tăng trưởng đến mức ngoài tầm trấn áp của cha mẹ và cả với chính cháu bé. Đây là thực trạng mà ta gọi là hiếu động thái quá hay rối loạn hoạt động .Vì thế tất cả chúng ta cần phân biệt hai thực trạng khác nhau của trẻ như sau :

Trẻ có tính khí năng động: Do trẻ có nhiều xung năng, cá tính hướng ngoại, nên thường xuyên chạy nhảy, chơi đùa nhưng vẫn có khả năng giao tiếp và có quan hệ tốt với người xung quanh. Trẻ có sự hiểu biết và có thể ngồi chơi một cách tập trung trong một số trò chơi ưa thích trên 15 phút. Đây là một tình trạng bình thường, chỉ cần có những tác động và cách ứng xử thích hợp giúp trẻ điều chỉnh một số hành vi quá đáng.

Sự hiếu động của trẻ nếu biết cách ảnh hưởng tác động sẽ giúp cho trẻ tăng trưởng được nhiều kỹ năng và kiến thức tốt trải qua các game show hoạt động. Chúng ta chỉ cần sắp xếp cho trẻ có một khoảng trống thích hợp ( Là khu vực được phép chơi tự do trong nhà ) cùng với việc tập cho trẻ tham gia các hoạt động giải trí trong nhà như phụ giúp bố rửa xe, tưới cây, phụ mẹ quét dọn và sẵn sàng chuẩn bị bữa ăn .. những điều đó giúp trẻ vừa có điều kiện kèm theo xả nguồn năng lượng vừa nâng cao sự tự tin vào năng lực của mình .

Trẻ hiếu động kém tập trung: Trẻ thường xuyên có tình trạng lăng xăng do không có khả năng tập trung vào một điều gì, dù cho đó chỉ là chuyện ngồi chơi 5, 10 phút và khả năng giao tiếp, hiểu biết rất kém và thường có tình trạng chậm nói. Chúng ta gọi đó là hội chứng Tăng động giảm chú ý (Hay Hiếu động kém chú ý Attention-deficit hyperactivity disorderADHD).

Để phân biệt, ngoài những tín hiệu như chậm nói, hay không có trí nhớ thời gian ngắn, thường có những hành vi lập lại, thì một trẻ có hội chứng ADHD phần nhiều không hề ngồi yên trong bất kể thực trạng nào ( siêu thị nhà hàng, đi dạo ) quá 5 phút. Trong khi đó thì trẻ hiếu động do tính khí hoàn toàn có thể ngồi yên chơi một game show hay chơi games một cách mê hồn từ 10 phút cho đến nửa giờ hoặc hơn thế ! Khi hoài nghi hay thấy trẻ có những tín hiệu của ADHD, cha mẹ cần đưa con đến các nhà chuyên môn về tâm ý để có những chẩn đoán đúng chuẩn về mức độ và các giải pháp can thiệp thích hợp .Với trẻ có thực trạng ADHD thì cần có một sự chẩn đoán về tâm ý một cách kỹ lưỡng để xác lập mức độ rối loạn kém tập trung chuyên sâu của trẻ ở mức nào, việc chẩn đoán trải qua các bảng câu hỏi nhìn nhận, các test về tăng trưởng và cả kinh nghiệm tay nghề lâm sàng của các chuyên viên vì đây là một thực trạng rối nhiễu tâm ý rất dễ có những đánh giá và nhận định sai đưa đến các chẩn đoán lẫn lộn với Tình trạng Tự Kỷ và Tình trạng Chậm tăng trưởng trí tuệ. ADHD có nhiều mức độ khác nhau, từ mức nhẹ, trung bình có năng lực kiểm soát và điều chỉnh và học tập cho đến mức độ năng chỉ có năng lực được chăm nom mà không hề đảm nhiệm một kỹ năng và kiến thức nào. Còn so với trẻ hiểu động do tính cách thì chỉ cần vận dụng những giải pháp chăm nom, giáo dục tương thích là trẻ hoàn toàn có thể giảm bớt lăng xăng để nâng cao năng lực học tập trong một quy trình học tập thông thường .Có một xu thế không đúng trong việc can thiệp cho trẻ ADHD, đó là chú trọng vào việc làm giảm đi sự hiếu động của trẻ và nỗ lực tập cho trẻ nói, như điều trị bằng một vài loại thuốc chống xung năng ( như ritalin, metadate, focalin, adderall mà không nghĩ đến những công dụng phụ hoàn toàn có thể gây nghiện hay hoàn toàn có thể bị trụy tim mạch ) hay buộc trẻ phải theo một chương trình tập luyện nghiêm khắc để không còn hiếu động nữa. Thực ra, trẻ có những hành vi lăng xăng rối loạn là do không có năng lực quan tâm, do đó trẻ dễ trở nên bồn chồn và phải chạy nhảy lung tung. Vì thế, để giảm thực trạng hiếu động của trẻ thì ta cần phải giúp và dạy trẻ ngày càng tăng năng lực tập trung chuyên sâu qua một số ít liệu pháp và game show do các chuyên gia tâm lý trình làng, chứ không chú trọng vào việc buộc trẻ phải ngồi yên !

Trẻ lười biếng: Trái ngược với tình trạng hiếu động, đó là có những bé tỏ ra lười biếng trong mọi hoạt động. Có thể đó là do trẻ có sức khỏe kém, suy nhược dẫn đến những phản ứng chậm chạp lâu dần thành thói quen. Nhưng đa phần là do sự chăm sóc, cưng chiều hơi thái quá của những người mẹ hay ông/bà khiến cho trẻ hầu như không phải làm một điều gì ngay cả đến việc tự chăm sóc bản thân.

Điều này hoàn toàn có thể gật đầu nơi những trẻ dưới 3 tuổi, khi năng lực hoạt động tinh của trẻ chưa thuần thục, khiến trẻ dễ gây đổ vỡ hoặc vụng về. Nhưng với trẻ 5 tuổi thông thường, thì trẻ đã triển khai xong về các tính năng hoạt động. Vì thế, người lớn phải tập cho bé biết tự ăn, tự làm vệ sinh cá thể và luôn khuyến khích trẻ tham gia những hoạt động giải trí chung với các thành viên khác trong mái ấm gia đình và hoàn toàn có thể làm một số ít việc làm nhẹ nhàng phụ giúp cha mẹ .Việc cưng chiều trẻ, ngay cả với những mái ấm gia đình khá giả để trẻ không phải làm một việc gì khác ngoài việc đi dạo và học tập là một điều không nên, vì điều đó là mầm mống cho những thái độ và những hành vi không thích nghi với các môi trường tự nhiên bên ngoài mà đơn cử là nhà trường tiểu học. Qua đó, bé sẽ trở nên lười biếng và ích kỷ, không biết tham gia các hoạt động giải trí chung với mọi người chung quanh và sẽ có những khó khăn vất vả trong việc tiếp xúc, ứng xử với bạn hữu khi vào lớp Một .Có thể, khởi đầu sự lười biếng đó chỉ đơn thuần là việc thức dậy trễ, làm biếng đánh răng, rửa mặt, tắm rửa từ từ sẽ đi đến việc làm biếng gấp màn, chăn gối và quần áo cá thể. Từ đó, trẻ sẽ tỏ ra lười biếng trong việc xếp dọn đồ chơi, vật dụng cá thể trong phòng Từng bước một, nếu không có giải pháp ảnh hưởng tác động và can thiệp kịp thời, thì mức độ lười biếng của trẻ ngày càng tăng cho đến khi cha mẹ, người thân trong gia đình cảm thấy không còn chịu đựng nổi nữa, thì lúc đó việc can thiệp ảnh hưởng tác động để kiểm soát và điều chỉnh sẽ là một điều rất là khó khăn vất vả, và hoàn toàn có thể gây ra những tổn thương về mặt tâm ý, hay tạo ra những trở ngại trong các mối quan hệ tại mái ấm gia đình rất khó biến hóa sau này khi trẻ lớn hơn .

2. Vấn đề về ứng xử :

Có những trẻ nếu không hiếu động, nghịch ngợm thì lại trở nên nhõng nhẽo, yên cầu sự chăm nom quá mức thiết yếu và luôn mong ước mọi người phải làm theo, phải đồng ý những yên cầu của bản thân, điều đó khiến cho năng lực ứng xử của trẻ sẽ trở nên kém cỏi và thụ động Đa phần các yếu tố về thái độ là rơi vào các bé gái .

Trẻ nhõng nhẽo: Đối với một đứa trẻ nhút nhát, thì chúng ta có thể cho đó là một mặt của tính cách rụt rè, thụ động và hướng nội. Điều đó đồng nghĩa với việc cải thiện tình trạng nhút nhát cho trẻ không phải là một điều đơn giản. Nhưng với trẻ nhõng nhẽo thì có thể nói là do sự tập luyện của bố mẹ và đôi khi có sự hỗ trợ khá đắc lực của ông bà. Trong trường hợp này thì để làm giảm đi sự nhõng nhẽo của trẻ là một điều cực kỳ khó khăn !

Tre nhõng nhẽo trong một chừng mực nào đó lại có vẻ như đáng yêu và dễ thương, nhất là với các bé gái xinh xắn thì chút nhõng nhẽo sẽ làm cho các em tạo được sự chăm sóc nhiều hơn, và đó cũng được xem là một thế mạnh của bé. Thế nhưng, từ sự đáng yêu và dễ thương để đi đến thói đành hanh và nhất là sự xa lánh của bè bạn, kể cả các anh chị trong nhà vì sự quá đáng của mình chỉ là một bước nhỏ .Với các cô gái tuổi dậy thì hay cả ở những phụ nữ đã trưởng thành thì đó là sự nhõng nhẽo có trấn áp, nhiều lúc đó là sự thống kê giám sát, thậm chí còn đó là cả một thẩm mỹ và nghệ thuật khiến các đấng mày râu trớ trêu một cách tự nguyện ! Nhưng còn với các bé gái và cả các bé trai trong độ tuổi từ 3 5 tuổi, thì lại là một thực trạng nhõng nhẽo không trấn áp, không kìm chế được. Các bé luôn ở trong thực trạng được voi đòi tiên, được một muốn hai điều đó thường dẫn đến hậu quả là sẽ đi đến một cuộc cuộc chiến tranh giữa bé và người lớn mà phần lớn thắng lợi lại thuộc về các bé !Vì vậy, từ khi trẻ bước vào lứa tuổi từ 3 5 tuổi thì việc đặt ra những mức độ để hạn chế các nhu yếu không thiết yếu của trẻ là một điều cực kỳ quan trọng. Nói cách khác, trong một số ít nghành nghề dịch vụ một mặt tất cả chúng ta để cho bé tự giác trong các hoạt động giải trí cá thể để hình thành sự tự tin vào bản thân qua việc tôn trọng những thái độ và quyết định hành động của trẻ ( nhưng chỉ trong 1 số ít yếu tố như chuyện chọn món ăn, thức uống, chọn quần áo để mặc đi chơi ) mặt khác thì cần phải đặt ra những hạn chế trong việc yên cầu người lớn chiều theo ý mình, shopping những món đồ chơi, vật dụng phí phạm .Ví dụ như tất cả chúng ta cho bé đi vào ẩm thực ăn uống hay nhà sách, thì quyền lợi và nghĩa vụ mà trẻ được hưởng hoàn toàn có thể là việc tự do chọn cho mình một món đồ chơi ưa thích hay cuốn sách mê hoặc với trẻ. Nhưng sự số lượng giới hạn ở đây là chỉ được phép chọn từ 1 2 món đồ chơi hay cuốn sách ưa thích mà thôi. Trẻ sẽ mè nheo đòi thêm một vài món hay một vài cuốn sách nữa. Nếu tất cả chúng ta nghĩ rằng việc mua thêm những thứ đó không ảnh hưởng tác động gì đến nền độc lập quốc tế là tất cả chúng ta đã khởi đầu tạo tiền đề cho một chuỗi các yên cầu khác cho đến một lúc nào đó thì dù có là ai đi chăng nữa cũng không hề phân phối nổi .Đôi khi tất cả chúng ta nghĩ rằng, đó chỉ là những chuyện nhỏ không đáng gì, vì trẻ cũng còn nhỏ nên có chiều nó một chút ít cũng không sao. Quả thật, đó là những chuyện nhỏ như con thỏ, nhưng đó chính là những viên gạch xây nên những tòa nhà vững chãi cho những tật xấu như tính ích kỷ, chỉ biết đến quyền lợi và nghĩa vụ của bản thân, sự tham lam và thói chơi cha người khác mà hoàn toàn có thể vì những tính cách như vậy, khi lớn lên trẻ sẽ gặp rất nhiều những khó khăn vất vả trong đời sống vì không hề tạo được sự tôn trọng và hòa hợp với những người chung quanh .

Vì thế, đây là quá trình đặt nền tảng cho những phẩm chất tốt đẹp trong nghành nghề dịch vụ ứng xử sẽ giúp cho trẻ không chỉ đạt được những tác dụng tốt trong việc học mà còn là những khởi đầu thành công xuất sắc cho việc bước chân vào cuộc sống sau này .

Trẻ ích kỷ : Với trẻ dưới 3 tuổi thì vấn đề ích kỷ chưa cần phải đặt ra, hay đúng hơn thái độ chỉ biết có bản thân lúc đó được gọi là Ái kỷ (yêu bản thân mình) chứ không phải là ích kỷ (Chỉ biết sự tiện ích, quyền lợi cho bản thân mình).

Trẻ dưới 3 tuổi phần đông đều có tính ái kỷ, và đó là điều thông thường. Chính sự biết yêu bản thân mình là một điều tiên quyết trong việc dẫn đến lòng tự trọng, biết bảo vệ mình trước những tác động ảnh hưởng từ bên ngoài. Vì lúc đó, trẻ chưa xác lập được Cái Tôi, sự phân biệt giữa những điều thuộc về người khác ( kể cả cha mẹ ) và những điều thuộc về mình chưa rõ ràng, khiến cho trẻ sẽ có thái độ : cái gì trong tay ta là của ta ! Đó không phải là sự chiếm hữu, vì tất cả chúng ta hoàn toàn có thể đổi cho trẻ một món đồ khác có hình dáng hay hiệu quả tựa như mà trẻ vẫn gật đầu .Nhưng với trẻ 5 – 6 tuổi thì các em đã phân biệt được cái Tôi, đã phân biệt được quyền sở hữu đã muốn có những gia tài riêng và nếu không được rèn tập cho biết những số lượng giới hạn, thì trẻ hoàn toàn có thể trở thành ích kỷ, chỉ biết đến những điều tốt, điều lợi cho bản thân mà không nghĩ đến những người chung quanh. Đây là một đặc thù khó phát hiện trong quá trình đầu, thường thì chỉ đến khi trẻ thể hiện một cách khá rõ ràng thì lúc đó mái ấm gia đình mới biết, nhưng biết cũng chỉ là để mong đợi những giải pháp giáo dục từ bên ngoài, để hoàn toàn có thể làm biến hóa một thái độ có khi đã ăn sâu trong trẻ .Vì thế, một mặt ta khuyến khích trẻ biết quý trọng giá trị bản thân, đây là một trong những giá trị ý thức quan trọng. Mặt khác, cần phải chú ý để tránh cho trẻ tập nhiễm thói quen ích kỷ. Vì khi đã nhiễm đặc thù này thì rất khó bỏ. Điều nguy khốn là đôi lúc chính cha mẹ cũng có những thái độ ích kỷ trong đời sống, và cho đó là sự khôn ngoan biết ăn người và chính phu huynh lại tập cho trẻ thói quen biết và thích tận dụng người khác, luôn tìm cách chơi trên cơ và chỉ biết bảo vệ quyền hạn cho bản thân và mái ấm gia đình mình, mặc kệ là điều đó hoàn toàn có thể gây thiệt hại cho những người xung quanh .Chúng ta nên biết rằng, thói ích kỷ sẽ làm cho đứa trẻ bị coi thường và bị tập thể bạn hữu xa lánh. Với người lớn, đôi lúc bằng vị trí và sự phong phú, mặc dầu sống rất ích kỷ những vẫn còn có được một số ít các mối quan hệ trong xã hội, nhưng thực ra đó chỉ là những sự rình rập nhau, hay chỉ mang tính xã giao chứ khó kiếm được những người bạn tốt hay tập sự trung thành với chủ. Nhưng với trẻ thì khi sớm thể hiện tính ích kỷ, trước sau gì cũng sẽ bị cô lập với bè bạn, vì chắc là ít trẻ nào lại thích chơi với một người bạn ích kỷ. Đó là một rủi ro tiềm ẩn lớn hoàn toàn có thể dẫn đến những tổn thương về tâm ý cho trẻ. Vì một trong những điều làm cho cả trẻ lẫn người lớn lo ngại nhất, chính là sự tẩy chay hay bị cô lập với tập thể, với những người xung quanh .

3. Các vấn đề về tính cách

Nhìn chung, tính cách của con người có hai nhóm chính là Hướng Nội và hướng ngoại. Với trẻ 5 tuổi thì tính cách đã được xác lập và thể hiện một cách khá rõ ràng. Trong mỗi loại tính cách Hướng nội hay hướng ngoại thì lại có 4 nhóm tính khí khác nhau là :

Đối với nhóm Hướng nội thì trẻ thường có một trong 4 loại tính chất là :

Tính thực tế : Trẻ có quan điểm rõ ràng, cụ thê và kiên định. Trẻ thường phản ứng nhanh nhưng lại thường thiếu kiên nhẫn và ưa vật chất.

Tính Lãnh đạm : Trẻ có tính cách này thường bình thản, có tính tự chủ cao, có khả năng suy luận tốt, dẻo dai và khách quan. Nhưng thường các em không có sức khỏe tốt và sự nhạy bén trong các hoạt động tập thể.

Tính nhu nhược : Trẻ thiên về tính cách này thường tử tế và thích được chiều chuộng. Nhưng các em lại ủy mị, dễ xúc động và thiếu sự hăng say trong mọi lĩnh vực.

Tính Vô Tình : Trẻ thiên về tính cách này thường kém chú ý vào những chuyện xung quanh và có một cách sống khép kín.

Đối với nhóm Hướng Ngoại thì trẻ thường có một trong 4 loại đặc thù sau :

Tính Duy cảm : Trẻ thiên về tính cách này thường có khả năng dễ hòa đồng với mọi người và môi trường xung quanh, có khả năng nhận thức bằng trực giác tốt nhưng trẻ lại hay thay đổi và thường khá chủ quan.

Tính Đa Tình : Trẻ thiên về tính cách này thường có khả năng làm việc cần mẫn và thận trọng nhưng lại thiếu tập trung, khả năng chú ý kém vì thế thường thiếu tự tin.

Tính Hiếu hoạt : Trẻ hăng say, linh động thực tế và có nhiều sáng kiến nhưng lại thiếu kiên nhẫn.

Tính Nhiệt Tâm : Trẻ tự chủ, nhạy bén, có óc tổ chức nhưng lại kém giao tiếp và có tự ái cao.

Trên thực tiễn thì không khi nào có một loại tính cách thuần túy trong một con người, mà khi nào trong tâm tính, con người luôn có một phần của tính hướng nội và một phần của tính hướng ngoại. Chỉ có điều là tính hướng ngoại sẽ nhiều hơn tính hướng nội hay ngược lại tính hướng nội sẽ chiếm lợi thế hơn theo một tỷ suất nào đó. Thông thường sẽ là 4 phần hướng nội 6 phần hướng ngoại hay hoàn toàn có thể là tỷ suất 7/3, thậm chí còn là 8/2 hay 9/1. Nhưng cũng sẽ có 1 số ít trẻ có tính hướng nội và hướng ngoại cân đối nhau theo tỷ suất 5/5 Đây là một thực trạng dễ có rủi ro tiềm ẩn gặp phải những rối nhiễu tâm ý, chính do trẻ sẽ không hề xác lập được mình thuộc nhóm nào, khi thì cởi mở, khi thì khép kín và điều đó sẽ dễ làm cho trẻ bồn chồn, không tự chủ được bản thân .

Trẻ nhút nhát: Như đã nói trên, đôi khi nhút nhát là một tính cách, và tính cách này thường dễ có ở những trẻ hướng nội hơn là hướng ngoại. Nhưng trong một chừng mực nào đó thì sự nhút nhát lại là một điều đem lại sự an toàn cho trẻ cũng như tạo sự quan tâm của người khác đối với các em. Nhất là đối với các em gái, thì sự nhút nhát chút chút cũng là một cái duyên khiến cho các anh hùng có thể đứng lên bảo vệ, che chở mà qua đó, khiến cho các đấng nam nhi có thể đổ một cách dễ dàng hơn. Nhưng cũng có những sự nhút nhát thái quá, cái gì cũng sợ, cái gì cũng làm cho bé xanh mặt, thậm chí là ngất xỉu hay hét toáng lên, bám chặt lấy bố mẹ hoặc đôi khi thì chỉ tự nhiên, bạo dạn trong gia đình, khi bước chân ra ngoài đường, đối diện với những người không quen biết thì trở nên sợ hãi vô cùng. Đó là những tình trạng cần khắc phục vì nó có thể dẫn đến những rối loạn tâm lý không đáng có, hay trở nên những thói quen không tốt, hạn chế rất nhiều cho khả năng quan hệ, phối hợp với những hoạt động sau này của trẻ.

Một số trường hợp nhẹ thì hoàn toàn có thể giúp trẻ trở nên bớt nhút nhát hơn bằng việc để cho trẻ tự làm các việc trong nhà tương thích với độ tuổi của trẻ như việc tự thay quần áo, tự ăn cơm .. và từ từ tự làm nhiều hoạt động giải trí khác. Khi trẻ có thái độ nhút nhát thì cha mẹ cũng không nên tỏ ra quá chăm sóc, lo ngại vỗ về, mà cứ để trẻ thể hiện cảm hứng một cách tự nhiên, rồi sau đó sẽ làm cho trẻ hiểu rõ về những điều làm cho trẻ sợ hãi. Thay vì nói : Có gì đâu mà con sợ ! hay Có thế mà cũng sợ ! con sợ cái gì chứ ? những câu nói như thế này có khi còn làm cho trẻ sợ hơn nữa, tất cả chúng ta nên nói : Có phải căn phòng tối làm con sợ phải không ? con chó kia làm con sợ ? điều đó giúp trẻ xác lập được đối tượng người dùng đáng sợ của mình và khi đã hiểu rõ cũng như hoàn toàn có thể nói ra được thì trẻ sẽ từ từ bớt sợ đi .

Trẻ hung hăng : Ngược với tính nhút nhát, thì có những trẻ lại tỏ ra rất bướng bỉnh, hung hăng. Trẻ luôn tìm cách chống đối mọi người, với bạn bè thì trẻ lại luôn tìm cách thống trị hay luôn tìm ra những lý do để gây hấn. Đây là một tính cách thường rơi vào các trẻ hướng ngoại và trẻ em nam dễ gặp phải hơn các bé gái.

Cũng như tính nhút nhát, sự hung hăng của trẻ, ngoài một yếu tố do tính cách hướng ngoại của trẻ, thì thường là do sự tập huấncủa cha mẹ. Có khi chính cha mẹ các em cũng thuộc loại Trời không sợ, đất không kiêng trong đời sống hàng ngày luôn tìm cách gây hấn để cho mọi người phải nể sợ, hoặc có khi do sống trong 1 số ít thiên nhiên và môi trường thuận tiện cho sự hung hăng dễ tăng trưởng như trong quân đội, trong các đội thể thao, võ thuật, thậm chí còn là trong giới xã hội đen mà ở đó, sự hung hăng nhiều lúc lại là một thái độ có lợi và thiết yếu. Từ đó, cha mẹ cũng có cách ứng xử một cách hung hăng, thích đấm đá bạo lực với trẻ, và trẻ cũng bị nhiễm đặc thù đó cho đến khi trẻ thể hiện ra, thì lại nhận được sự khuyến khích, cổ vũ của cha mẹ .Những người hung hăng thường có được những lợi thế bắt đầu và nhất thời, nhưng về vĩnh viễn thì họ thường gặp phải những thất bại và chống đối bởi tính cách thích gây hấn của mình. Nếu như họ không kìm chế được bản thân, thì có khi sẽ dẫn đến những hậu quả tai hại. Vì thế, trong đời sống tất cả chúng ta cần tập cho trẻ không quá nhút nhát, biết cách tự bảo vệ mình và có lòng tự trọng. Nhưng mặt khác, tất cả chúng ta cũng không nên gieo vào lòng trẻ tính hung hăng, sự ham thích thể hiện sức mạnh của cơ bắp hay luôn có thái độ bắt nạt người khác. Có thể trẻ sẽ trở nên một thủ lĩnh trong xóm hay trong lớp học. Nhưng những quyền lợi và nghĩa vụ đem lại thường không đủ bù đắp cho những gì mà trẻ sẽ nhận được từ thái độ hung hăng của mình. Ông cha ta đã có câu : Chữ Nhẫn là chữ tương vàng, ai càng nhẫn được thì càng sống lâu. Chúng ta cũng đã biết và thấy được rất nhiểu tấm gương thành công xuất sắc trong đời sống nhờ sự nhẫn nại của mình. Chính thế cho nên, khi thấy trẻ có một số ít tín hiệu của sự hung hăng, thì tất cả chúng ta cần có những tác động ảnh hưởng tích cực, mềm mỏng nhưng nhất quyết để giúp cho trẻ hiểu rằng, đó chỉ là những thái độ đưa đến sự thất bại mà thôi .

Khi trẻ thể hiện tính hung hăng, thì cha mẹ không nên quát mắng, đánh phạt trẻ vì điều đó chỉ gây thêm cho trẻ sự ức chế, mà hãy nhẹ nhàng nhưng nghiêm khắc chỉ ra cho trẻ thấy thái độ không tốt của bé, và sự không hài lòng của cha mẹ, trẻ từ từ sẽ hiểu rằng thái độ hung hăng sẽ không xử lý được gì và cũng không đem lại hiệu quả gì, và trẻ sẽ từ từ đổi khác tính cách của mình .

Cv.Tl Lê Khanh

Comments

comments

Source: https://evbn.org
Category: Giới Tính