Thống Kê Sinh Viên Thất Nghiệp 2019, Cả Nước Có Hơn 124 Nghìn Cử Nhân Thất Nghiệp

Đừng để khẩu hiệu “tốt nghiệp là thất nghiệp” ám ảnh nền giáo dục đại học. Mỗi sinh viên cần thay đổi tư duy của chính mình bằng việc trau dồi những kỹ năng cần thiết khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Đừng để khẩu hiệu “ tốt nghiệp là thất nghiệp ” ám ảnh nền giáo dục ĐH. Mỗi sinh viên cần đổi khác tư duy của chính mình bằng việc trau dồi những kiến thức và kỹ năng thiết yếu khi còn ngồi trên ghế nhà trường .

Nguyên nhân nào?

Thời điểm năm 2019, khi dịch COVID-19 chưa bùng phát, những con số về tỉ lệ thất nghiệp của thanh niên Việt Nam đáng để suy ngẫm. Theo báo cáo điều tra lao động việc làm năm 2019 của Tổng cục Thống kê, cả nước có hơn 1,1 triệu lao động từ 15 tuổi trở lên thất nghiệp.

Bạn đang xem : Thống kê sinh viên thất nghiệp 2019Đáng chú ý quan tâm, người trẻ tuổi ( từ 15-24 tuổi ) thất nghiệp hiện vẫn chiếm tới gần 50% tổng số lao động thất nghiệp cả nước ( 42,1 % ). Nhóm có trình độ từ ĐH trở lên, tỉ lệ thất nghiệp tương đối cao với 14,9 %. Còn theo thống kê của Bộ LĐ-TB và XH, tỉ lệ sinh viên ra trường làm trái ngành lên tới 60 % .Trong đợt tuyển sinh năm 2019, việc những trường đặt điểm sàn 12 và sau này lấy điểm chuẩn 13-14, khiến chuyên gia giáo dục đặt câu hỏi về chất lượng nguồn vào. Tuy nhiên, đó chỉ là một trong số rất nhiều nguyên do đẩy tỉ lệ thất nghiệp của sinh viên Nước Ta lên cao .Vấn đề cơ bản nhất vẫn nằm ở quy trình giảng dạy và sự thưởng thức trong thực tiễn của sinh viên. Theo những doanh nghiệp tuyển dụng, có đến 80-90 % sinh viên sau khi ra trường phần đông không có kĩ năng mềm. Những kỹ năng và kiến thức trong thực tiễn là điều mà đại đa số những cử nhân đều không có thưởng thức khi ngồi ghế nhà trường .tiến sỹ Nguyễn Chí Hiếu ( thủ khoa MBA Đại học Oxford ( Anh ) từng chỉ ra rằng, nhiều sinh viên ra trường không xin được việc tốt không phải vì những bạn không mưu trí mà yếu tố quan trọng nhất là thiếu kiến thức và kỹ năng mà những nhà tuyển dụng đang cần .Thực tế, những người thành đạt chỉ có 25 % là kiến thức và kỹ năng trình độ nhưng có đến 75 % còn lại do kỹ năng và kiến thức mềm của họ được trang bị nhiều hay ít. Theo một khảo sát, có 1.000 sinh viên cùng vào Đại học Harvard nhưng chỉ có 100 sinh viên thao tác xuất sắc. Nguyên nhân được chỉ ra vì cách dùng thời hạn của họ khác phần còn lại. Số lượng sinh viên thành công xuất sắc sẽ không quá góp vốn đầu tư thời hạn vào học những bài trên lớp, họ dành thời hạn để thiết kế xây dựng những kỹ năng và kiến thức thiết yếu cho bản thân khi ra trường .

Học tập cùng các bạn sinh viên quốc tế là cơ hội tốt để sinh viên Việt Nam rèn tiếng Anh.

Trong bài nghiên cứu và điều tra khoa học đăng trên Tạp chí Công Thương, ThS. Nguyễn Thị Thu Trang ( Trường Đại học Tài nguyên và môi trường tự nhiên Thành Phố Hà Nội ) còn chỉ ra tình hình khác : “ Một trong những nguyên do tạo nên làn sóng ‘ cử nhân thất nghiệp ’ chính là yếu tố tiếng Anh. Chúng ta đều biết tiếng Anh được xem như là tấm vé thông hành trong tổng thể mọi ngành nghề trong thời kỳ văn minh. Thực ra, hầu hết sinh viên ở những trường ĐH đều được học tiếng Anh, nhưng chính thái độ học thụ động, không vận dụng trong thực tiễn thì khi ra trường, kỹ năng và kiến thức ngoại ngữ chỉ là số lượng 0. Chỉ có được động lực học, cách học tương thích, khoa học, vận dụng vào môi trường tự nhiên thực tiễn mới hoàn toàn có thể nâng cao trình độ tiếng Anh, phân phối được nhu yếu của nhà tuyển dụng ” .Xem thêm : 5 Cách Khôi Phục Lại Tin Nhắn Đã Xóa Trên Iphone, 3 Cách Khôi Phục Tin Nhắn Đã Xóa Trên Iphone

Môi trường học tập nào sinh viên nên hướng đến?

Những điều này yên cầu sự năng đông của môi trường học tập và những nỗ lực của sinh viên ngay trong những trường ĐH. Tại Khoa Quốc tế – Đại học Quốc gia Thành Phố Hà Nội, chương trình học được đảm nhiệm trực tiếp từ những trường ĐH nổi tiếng trên quốc tế, phối hợp với môi trường học tập thưởng thức năng động, sinh viên Khoa Quốc tế được doanh nghiệp Nước Ta và những doanh nghiệp đa vương quốc nhìn nhận cao về tính tổng lực. Các chương trình của Khoa Quốc tế được phong cách thiết kế gắn với thực tiễn, với hoạt động giải trí của Nước Ta, sinh viên cũng được học với những giảng viên là giám đốc những doanh nghiệp, những người có kinh nghiệm tay nghề thao tác lâu năm tại doanh nghiệp trong nước nên có được thực tiễn và cách làm tại Nước Ta .Theo nhìn nhận của những doanh nghiệp, sinh viên Khoa Quốc tế sử dụng ngoại ngữ thành thạo, dữ thế chủ động, tự tin, tôn trọng kỷ luật, có ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm, ham học hỏi, cầu tiến và quan hệ tốt với đồng nghiệp. Về những kỹ năng và kiến thức mềm, những nhà tuyển dụng chứng minh và khẳng định hài lòng đến 80 % những kiến thức và kỹ năng tiếp xúc và năng lực thích nghi và hội nhập quốc tế của sinh viên Khoa Quốc tế. Các kỹ năng và kiến thức còn lại như kiến thức và kỹ năng thao tác nhóm, kỹ năng và kiến thức lập kế hoạch, kỹ năng và kiến thức thuyết trình, năng lực lập luận, tư duy logic, năng lượng tổ chức triển khai và điều phối việc làm, năng lực tự học, tự nâng cao trình độ của sinh viên đạt mức độ hài lòng là 70 %. Đánh giá toàn diện và tổng thể chung về kỹ năng và kiến thức, kỹ năng và kiến thức và thái độ của doanh nghiệp sinh viên Khoa Quốc tế đạt 73,3 % ở mức “ Hài lòng ” .Sinh viên Khoa Quốc tế luôn được tạo thời cơ để tham gia những cuộc thi để hỗ trợ kiến thức và kỹ năng vàrèn kỹ năng và kiến thức .Theo khảo sát của Khoa Quốc tế về việc làm của sinh viên triển khai năm 2019, giao động 100 % sinh viên tốt nghiệp của Khoa đã tìm được việc làm dưới 6 tháng sau khi tốt nghiệp. Trong đó tỷ suất sinh viên có việc làm khi chưa tốt nghiệp lên đến 79 %, gần gấp đôi so với tỷ suất này năm 2018 ( 44.6 % ). Các doanh nghiệp tuyển dụng sinh viên Khoa Quốc tế thuộc những nghành Công nghệ thông tin ( 22.2 % ), Thương mại / dịch vụ ( 18.5 % ) và Tài chính / tín dụng thanh toán ( 11.1 % ). Các ngành học có nhu yếu tuyển dụng cao nhất gồm có Kinh doanh quốc tế ( 59.3 % ), Kế toán, truy thuế kiểm toán, kinh tế tài chính ( 51.9 % ), Công nghệ thông tin ( 44.4 % ) và Ngoại ngữ ( 37 % ) .

Tại kỳ họp thứ nhất, Quốc hội khoá XV, GS.TS Lê Quân – Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội đã đưa ra kiến nghị đáng chú ý là nên dùng học phí làm rào cản kỹ thuật để tránh việc học sinh lao vào đại học rồi thành “học đại”. Đó cũng là một trong những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học trong tương lai. Điều này cũng nằm trong định hướng chung của Đại học Quốc gia Hà Nội là chú trọng chất lượng. Do đó thu hút được người học giỏi và nâng cao chất lượng đào tạo là mục tiêu.

Sinh viên Khoa Quốc tế cũng liên tục tham gia những chương trình giao lưu sinh viên để lan rộng ra hiểu biết về văn hóa truyền thống, con người .Đừng để những khẩu hiệu “ tốt nghiệp là thất nghiệp ” ám ảnh những sinh viên khi ra trường. Đấy cũng là tình hình buồn của nền giáo dục ĐH. Để khắc phục được điều này cần sự đổi khác của cả mạng lưới hệ thống. Nhưng trước mắt, mỗi sinh viên cần đổi khác tư duy của chính mình bằng việc trau dồi những kỹ năng và kiến thức thiết yếu khi còn ngồi trên ghế nhà trường, hoặc ngay từ đầu chọn cho mình một môi trường học tương thích .

Source: https://evbn.org
Category: Học Sinh