1000 câu hỏi ôn tập môn Ngữ văn lớp 8 có đáp án, cực hay

Phần dưới tổng hợp bộ 1000 câu hỏi ôn tập môn Ngữ văn lớp 8 Học kì 1, Học kì 2 tinh lọc, cực hay, có đáp án được biên soạn theo từng bài học kinh nghiệm. Hi vọng bộ câu hỏi ôn tập này sẽ tương hỗ Thầy / Cô tốt hơn trong quy trình giúp học viên hiểu và thương mến môn Ngữ văn 8 .

Mục lục Câu hỏi ôn tập Ngữ văn 8

Câu hỏi ôn tập bài Tôi đi học

Câu hỏi: Chủ đề của văn bản Tôi đi học là gì?

Trả lời:

Chủ đề văn bản : Những kỉ niệm thâm thúy về buổi tựu trường tiên phong

Câu hỏi: Điều gì đã gợi nhắc nhân vật “tôi” nhớ về kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên? Những kỉ niệm này của nhân vật ” tôi” được diễn tả theo trình tự như thế nào?

Trả lời:

– Những hình ảnh khiến tác giả nhớ về ngày tiên phong đi học :
* ‘ ” Lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc ‘ ‘ : những tín hiệu lưu lại đất trời đang chuyển mình sang thu – đồng thời cũng là mùa tựu trường của học viên .
* “ mấy em bé ngần ngại núp dưới nón mẹ lần tiên phong đến trường ‘ ‘ .
và Rarr Tất cả đã gợi nhắc tác giả về những kỉ niệm khó quên của buổi tựu trường tiên phong của mình
– Những kỉ niệm của nhân vật ‘ ‘ tôi ‘ ‘ được diễn đạt theo trình tự : thời hạn, đơn cử :
* Từ con đường đến trường với ‘ ‘ sớm mai đầy sương thu và gió lạnh ‘ ‘ và ‘ ‘ con đường làng dài và hẹp ‘ ‘ .
* Khi tập trung chuyên sâu ở sân trường nghe ông đốc đọc tên những học viên mới .
* Cuối cùng là lúc vào lớp, chuẩn bị sẵn sàng học bài học kinh nghiệm tiên phong .

Câu hỏi: Nhận xét về thái độ, cử chỉ của những người lớn (ông đốc, thầy giáo đón học trò mới, các phụ huynh) đối với các em bé lần đầu tiên đi học trong văn bản “Tôi đi học”.

Trả lời:

* Ông đốc là một người chỉ huy nhà trường rất thánh thiện, nhân ái với học viên .
* Thầy giáo trẻ niềm nở, tươi cười đảm nhiệm học viên lớp mới .
* Các bậc cha mẹ đều chuẩn bị sẵn sàng chu đáo cho con trẻ mình trong buổi đầu tựu trường : quần áo, sách vở .
* Tất cả đều trân trọng dự lễ khai giảng cùng những em .
và Rarr Qua đó hoàn toàn có thể thấy từ cha mẹ, thầy cô giáo đều có nghĩa vụ và trách nhiệm và rất chăm sóc đến con trẻ mình trong ngày đầu tựu trường, để tạo ấn tượng tốt đẹp và giúp những em cảm thấy yên tâm, vui tươi trong lần tiên phong đi học .
………………………..

Câu hỏi ôn tập bài Trong lòng mẹ

Câu hỏi: Nhan đề của văn bản “Trong lòng mẹ” có ý nghĩa gì?

Trả lời:

– Tên văn bản trước hết có ý nghĩa tả thực, gắn với một vấn đề đơn cử : Hồng được gặp mẹ, được ngồi trong lòng mẹ, được mẹ yêu thương, âu yếm .
– Nhan đề văn bản còn mang ý nghĩa tượng trưng : “ Trong lòng mẹ ” là được sống trong tình thương của mẹ, là những khoảnh khắc bình yên, niềm hạnh phúc của cậu bé khi được mẹ chở che, vỗ về .
– Từ nhan đề văn bản, người đọc đã phần nào hiểu được tình yêu thương mẹ tha thiết, sự khao khát được sống trong tình mẹ của chú bé Hồng, một chú bé có tuổi thơ đầy cay đắng và phải sống giữa những cay nghiệt của người đời

Câu hỏi: Qua đoạn trích “Trong lòng mẹ”, hãy chứng minh rằng nhà văn Nguyên Hồng giàu chất trữ tình.

Trả lời:

Chất trữ tình được biểu lộ qua những phương diện sau :
– Tình huống truyện : bà cô với ý đồ thâm độc, dùng những lời lẽ mỉa mai, cay nghiệt muốn Hồng sẽ oán ghét mẹ mình nhưng ngược lại, Hồng càng thương mẹ mình hơn. Tình cảm của người con vẫn tràn trề niềm yêu thương, tin yêu và còn có mơ ước phá vỡ mọi hủ tục để cho mẹ không bị đau khổ .
– Dòng cảm hứng đa dạng chủng loại của chú bé Hồng được miêu tả qua những cụ thể rất cảm động, sự xót xa túi nhục, lòng căm giận thâm thúy, kinh khủng, cũng như tình yêu thương nồng nàn, thắm thiết .
– Cách bộc lộ tâm trạng nhân vật của tác giả trải qua việc phối hợp giữa cách kể và biểu lộ xúc cảm, những hình ảnh quyến rũ và giàu tính nhân văn trong dòng cảm hứng dạt dạo tình yêu thương .

Câu hỏi: Tình yêu thương mãnh liệt của chú bé Hồng đối với người mẹ bất hạnh được thể hiện như thế nào qua văn bản “Trong lòng mẹ” ?

Trả lời:

– Mặc dù đã ngót một năm chú bé không nhận được tin tức gì của mẹ, đặc biệt quan trọng mặc dầu bị bà cô chia rẽ tình mẹ con, nhưng tình thương và lòng kính mẹ của bé Hồng vẫn nguyên vẹn .
– Bé Hồng không hề trách mẹ nếu quả là mẹ ” đã chửa đẻ với người khác “. Tuy non nớt, nhưng bé hiểu ” vì tội góa chồng, vì túng bần quá mà mẹ mình phải bỏ những con đi tha phương cầu thực ” .
– Chú bé Hồng khi nghe những lời giả dối, thâm độc của bà cô xúc phạm đến người mẹ xấu số của mình càng thương mẹ mình hơn. Chú cố kìm nén nhưng “ nước mắt ròng ròng rớt xuống hai bén mép rồi chan hòa đầm đìa ở cằm và ở cổ ” .
– Hồng ghét bỏ cực độ những hủ tục đã đày đọa mẹ mình. ” Cô tôi nói chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ không ra tiếng. Giá những cổ tục đày đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá, cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiền cho kì nát vụn mới thôi ” .
– Chỉ cần thoáng qua, bé đã phát hiện ra đúng mực mẹ mình. Gặp mẹ, Hồng vui sướng cao độ. Niềm vui sướng ấy như thấm vào da thịt .
và Rarr Qua đó hoàn toàn có thể thấy, chú bé Hồng dù còn rất nhỏ nhưng là người con hiếu thảo, đồng cảm cho thực trạng mái ấm gia đình và nỗi lòng của mẹ. Dù người khác có tác động ảnh hưởng, Hồng vẫn giữ một niềm tin và sự kính trọng với mẹ của mình .
………………………..

Câu hỏi ôn tập bài Tức nước vỡ bờ

Câu hỏi: Em hiểu như thế nào về nhan đề “Tức nước vỡ bờ” đặt cho đoạn trích? Theo em đặt tên như vậy có thỏa đáng không? Vì sao?

Trả lời:

– Nhan đề “ Tức nước vỡ bờ ” đặt cho đoạn trích này rất thoả đáng. Trước hết, đây là một thành ngữ dân gian ; với đặc thù súc tích, giàu ý nghĩa của những cụm từ cấu trúc kiểu này, nhan đề “ Tức nước vỡ bờ ” vừa thống nhất, vừa bổ trợ, làm điển hình nổi bật ý nghĩa của đoạn trích .
– Thành ngữ “ Tức nước vỡ bờ ” là một kinh nghiệm tay nghề mà ông cha ta đã đúc rút, nêu lên một chân lí khách quan : Một sự vật khi bị dồn nén đến một mức độ nhất định tất yếu sẽ phá vỡ khuôn khổ ấy .
– Có thể nói hành vi của chị Dậu được biểu lộ trong đoạn trích chính là điểm gặp gỡ giữa Ngô Tất Tô và tư tưởng người xưa khi cùng bộc lộ logic đời sống : có áp bức tất có đấu tranh .
– Hành động đấu tranh của chị Dậu đã biểu lộ rõ được cái nhan đề. Khi con người bị áp bức bóc lột tới một số lượng giới hạn nhất định con người sẽ vùng lên đấu tranh để đòi lại công lý, “ con giun xéo lắm cũng quằn ”. Hành động của chị Dậu đã làm tăng lên ý nghĩa của hành vi biết đấu tranh chống lại cái ác và cái xấu .
– Mặc dù tự phát, song hành động của chị cho thấy sức mạnh tiềm tàng của người nông dân. Sức mạnh ấy bắt nguồn từ ý thức nhân phẩm, từ tình yêu thương. Đây là đoạn văn sảng khoái nhất trong hơn một trăm trang “ Tắt đèn ” .

Câu hỏi: Nhận xét sự thay đổi trong diễn biến tâm lí của nhân vật chị Dậu trong đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”. Qua đó em thấy nhân vật chị Dậu có tính cách như thế nào?

Trả lời:

– Diễn biến tâm lí còn biến hóa qua cách xưng hô : từ cháu – ông, nhà tôi – ông, bà – mày. Những từ ngữ miêu tả và giọng văn pha chút vui nhộn của tác giả ở đây đã làm điển hình nổi bật sức mạnh ghê gớm của chị Dậu và hình ảnh bất lực thảm hại của tên cai lệ khi bị chị ” ra đòn ” giật mình .
→ Cho thấy những tâm trạng phẫn uất, những chịu đựng bị dồn nén. Sự vùng dậy của chị bộc lộ một sức mạnh to lớn của chị so với cái bọn quan lại thối nát và không có nhân tính, chị đã vùng dậy sau sự gian ác áp bức bóc lột và đưa con người tới cái chết .
→ Chị bộc lộ cho sự đấu tranh chống bọn gian ác, và đây là một hiện tượng kỳ lạ anh hùng của người phụ nữ đã biết đứng lên đấu tranh để đòi lại công lý .

Câu hỏi: Nhà văn Nguyễn Tuân cho rằng, với tác phẩm “Tắt đèn”, Ngô Tất Tố đã “Xui người nông dân nổi loạn”. Em hiểu thế nào về nhận xét đó? Qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”, hãy làm sáng rõ ý kiến của Nguyễn Tuân.

Trả lời:

– Ý kiến của nhà văn Nguyễn Tuân một phần đúng vì qua đoạn trích cho tất cả chúng ta thấy sự bất công phi lí của nạn sưu thuế trong xã hội phong kiến : Người đã chết rồi vẫn phải nộp thuế thân .
– Sự tàn tệ của con người lên tới đỉnh điểm : dù mái ấm gia đình chị Dậu đã đau lòng, dứt ruột bán cả con, cả chó để đủ một suất sưu thì bọn cường quyền vẫn không buông tha. Khi không đủ tiền nộp suất sưu của người em chú, chúng đã trói và đánh anh Dậu cho thập tử nhất sinh .
– Nguyễn Tuân muốn chứng minh và khẳng định quy luật có áp bức, có đấu tranh ; áp bức càng mạnh thì đấu tranh càng kinh hoàng. Họ vùng lên để đòi lại công minh cho đời sống của mình. Đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ ” là dẫn chứng tiêu biểu vượt trội chứng tỏ cho quan điểm trên .
………………………..
Xem thêm những loạt bài Để học tốt Ngữ văn 8 hay khác :

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 8 tại khoahoc.vietjack.com

Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không tính tiền. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k8: fb.com/groups/hoctap2k8/

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Theo dõi chúng tôi không tính tiền trên mạng xã hội facebook và youtube :Các bài Soạn văn lớp 8 siêu ngắn được biên soạn bám sát câu hỏi sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 1, Tập 2 giúp bạn thuận tiện soạn bài Ngữ Văn 8 hơn .

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập