Soạn bài Ôn tập phần Tập làm văn – Ngữ văn 9 tập 1 (chi tiết)>

Video hướng dẫn giải

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Câu 1

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 1 (trang 206 SGK Ngữ Văn 9 Tập 1)

Phần Tập làm văn trong Ngữ văn 9, tập một có những nội dung lớn nào ? Những nội dung nào là trọng tâm cần quan tâm ?

Lời giải chi tiết:

– Trong phần Tập làm văn trong Ngữ văn 9 tập một có hai nội dung lớn : thuyết minh và tự sự .
– Những nội dung là trọng tâm cần quan tâm :
+ Trong thuyết minh có sử dụng một số ít giải pháp thẩm mỹ và nghệ thuật khác giúp bài văn thêm sinh động, rõ ràng .
+ Trong tự sự có miêu tả, nghị luận .
+ Sự tích hợp những phương pháp đó phối hợp với phương pháp chính là cho bài văn thêm sinh động, mê hoặc. Tuy nhiên sự phối hợp đó chỉ thành công xuất sắc khi có sự phải chăng : đúng lúc, đúng chỗ, đúng mức độ.

Câu 2

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 2 (trang 206 SGK Ngữ Văn 9 Tập 1)

Vai trò, vị trí, công dụng của những giải pháp thẩm mỹ và nghệ thuật và yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh như thế nào ? Cho một ví dụ đơn cử .

Lời giải chi tiết:

Vai trò, vị trí, công dụng của những giải pháp nghệ thuật và thẩm mỹ và yếu tố miêu tả trong văn bản thuyế minh : làm cho đối tượng người tiêu dùng thuyết minh được cụ thể hóa, dễ hiểu và mê hoặc người đọc .
Ví dụ : Khi thuyết minh về cây chuối :
– Thân cây chuối có hình dáng thẳng, vươn cao đón ánh mặt trời .
– Lá chuối tươi bản rộng, xanh mướt, dọc cứng giống như cánh buồm căng .
– Lá chuối khô một màu nâu sẫm, rũ xuống, nằm ép mình như còn cố bảo phủ, che chở cho thân cây.

Câu 3

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 3 (trang 206 SGK Ngữ Văn 9 Tập 1)

Văn bản thuyết minh có yếu tố miêu tả, tự sự giống và khác với văn bản miêu tả, tự sự ở điểm nào ?

Lời giải chi tiết:

Yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản thuyết minh khác miêu tả, tự sự trong văn bản miêu tả, tự sự ở chỗ : Miêu tả, tự sự trong thuyết minh tuy cũng có dùng một số ít giải pháp thẩm mỹ và nghệ thuật nhưng nghiêng về tính khách quan, khoa học và được sử dụng có mức độ. Còn miêu tả, tự sự mang sắc thái chủ quan của người viết, sử dụng thoáng rộng những giải pháp nghệ thuật và thẩm mỹ.

Câu 4

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 4 (trang 206 SGK Ngữ Văn 9 Tập 1)

Sách Ngữ văn 9, tập 1 nêu lên những nội dung gì về văn bản tự sự ? Vai trò, vị trí và tính năng của những yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận trong văn bản tự sự ra làm sao ? Hãy cho ví dụ một đoạn văn tự sự trong đoạn trong đó có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm ; một đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận và một đoạn văn tự sự có sử dụng cả yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận. ( Có thể lấy trong những tác phẩm văn học đã học, đã đọc hoặc trong những bài văn tìm hiểu thêm của bạn cũng như của mình, … )

Lời giải chi tiết:

– Nội dung chính của văn bản tự sự là kể chuyện ( hay trần thuật ), gồm có những yếu tố : những sự kiện, nhân vật, ngời kể chuyện. Bên cạnh đó còn có miêu tả, nghị luận .
– Miêu tả nội tâm trong văn tự sự làm cho những tâm lý, xúc cảm của nhân vật thể hiện ra ngoài .
– Nghị luận trong văn bản tự sự vừa hoàn toàn có thể thể hiện tính cách, vừa thấy được quan điểm, thái độ nhìn nhận của tác giả so với vấn đề ấy .
Các ví dụ :
Đoạn văn tự sự sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm :
“ Buồn trông cửa bể chiều hôm
Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa ?
Buồn trông ngọn nước mới sa
Hoa trôi man mác biết là về đâu ?
Buồn trông nội cỏ rầu rầu

Chân mây mặt đất một màu xanh xanh

Buồn trông gió cuốn mặt duềnh
Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi. ”
( Kiều ở lầu Ngưng Bích – Truyện Kiều – Nguyễn Du )
Đoạn văn tự sự dùng yếu tố nghị luận :
“ Tôi nghĩ bụng : Đã gọi là hy vọng thì không hề nói đâu là thực đâu là hư. Cũng giống như những con đường trên mặt đất, kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đường. Người ta đi mãi thì cũng thành đường thôi ” .
( Cố hương – Lỗ Tấn )
Đoạn văn sử dụng tích hợp yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận :
“ Thứ suy rộng ra và chua chắn nhận ra rằng cái sự buồn cười ấy là không bình thường, chẳng riêng gì nhà ý mà có lẽ rằng chung cho khắp mọi nơi. Bao giờ và ở đâu cũng thế thôi. Thằng nào chịu khổ quen rồi thì cứ mà chịu mãi đi ! Mà thương những kẻ ăn nhiều nhất, hưởng nhiều nhất thì lại chính là những kẻ không cần ăn một tí nào hoặc không đáng hưởng một ly nào ” .
( Sống mòn, Nam Cao )

Câu 5

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 5 (trang 206 SGK Ngữ Văn 9 Tập 1)

Thế nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm ? Vai trò, tính năng và hình thức bộc lộ của những yếu tố này trong văn bản tự sự ra làm sao ? Tìm những ví dụ về đoạn văn tự sự có sử dụng những yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm .

Lời giải chi tiết:

– Đối thoại : là hình thức đối đáp trò chuyện giữa hai hay nhiều người .
Vai trò : làm cho câu truyện sôi động như trong đời sống .
Ví dụ :
Mẹ tôi nói :
– Con hãy nghỉ ngơi vài hôm, đi thăm những nhà bà con một chút ít rồi cùng mẹ con mình lên đường .
– Vâng .
( Cố hương – Lỗ Tấn )
– Độc thoại : là lời nói không nhằm mục đích vào ai đó hoặc nói với chính mình. ( phái trước có dấu ghạch đầu dòng ) .
Vai trò : thể hiện trực tiếp thái độ, xúc cảm, tâm lí của nhân vật .
Ví dụ :
Ông Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cười nhạt một tiếng, vươn vai nói to :
– Hà nắng gớm, về nào … .
( Làng – Kim Lân )
– Độc thoại nội tâm : là lời độc thoại không cất lên thành lời ( không có dấu ghạch đầu dòng ) .
Vai trò : dễ đi sâu vào việc tò mò nội tâm nhân vật .
Ví dụ :
Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lãi cứ giàn ra, Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư ? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư ? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu …
( Làng – Kim Lân )

Câu 6

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 6 (trang 206 SGK Ngữ Văn 9 Tập 1)

Tìm hai đoạn văn tự sự, trong đó có một đoạn người kể chuyện kể theo ngôi thứ nhất, một đoạn kể theo ngôi thứ ba. Nhận xét vai trò của mỗi loại người kể chuyện đã nêu .

Lời giải chi tiết:

a. Ví dụ về những đoạn văn tự sự
– Đoạn văn kể theo ngôi thứ nhất :
Lão đặt xe điếu, hút. Tôi vừa thở khói, vừa gà gà đôi mắt của người say, nhìn lão, nhìn để làm ra vẻ chú ý quan tâm đến câu nói của lão đó thôi. Thật ra thì trong lòng tôi rất dửng dưng. Tôi nghe câu ấy đã nhàm rồi. Tôi lại biết rằng : lão nói là nói để có đấy thôi ; chẳng khi nào lão bán đâu. Vả lại, có bán thật nữa thì đã sao ? Làm quái gì một con chó mà lão có vẻ như do dự quá thế …
– Đoạn văn kể theo ngôi thứ ba :
Rời cầu cây số 4 một quãng, xe trèo lên núi. Mây hắt từng chiếc quạt trắng lên từ những thung lũng. Chỉ thấy thấp thoáng trong màu xanh bát ngát, ở phía trước, một vệt hình ba góc màu vàng, chính là đoạn đường mình vừa đi qua. Đi một lúc lâu, ngửng lên, vẫn thấy cái vệt ba góc đó. Đến giờ đây, người lái xe già mới cất tiếng nói : – Con suối có thác trắng xoá ta vừa mới qua là trạm rừng. Một lúc nữa thì tới Sapa. Bác không ghé thăm Sapa ư ? Họa sĩ nào cũng đến Sapa ! Ở đấy tha hồ mà vẽ. Tôi đi đường này ba mươi hai năm. Trước Cách mạng tháng Tám, tôi chở lên chở về mãi nhiều họa sỹ như bác. Họa sĩ Tô Ngọc Vân này, họa sỹ Hoàng Kiệt này …
b. Nhận xét

– Vai trò kể theo ngôi thứ nhất: sự kiện, nhân vật được nhìn dưới mắt tou với những nhận xát, cảm xúc chủ quan nên sinh động nhưng cũng có thể phiến diện, một chiều trong cách nhìn, đánh giá.

– Vai trò của người kể theo ngôi thứ ba : toàn bộ được nhìn nhận theo điểm nhìn của tác giả. Tuy nhiên, so với 1 số ít tác phẩm tân tiến, người kể chuyện hoàn toàn có thể đứng ở nhiều điểm nhìn, do đó sự kiện, nhân vật hiện lên ở nhiều chiều, nhiều cách nhìn nhận .

Loigiaihay.com

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập