Mục Lục

Soạn bài Ôn tập phần văn học (Kì 2)

Bạn đang đọc: Soạn bài Ôn tập phần văn học (Kì 2) | Soạn văn 11 hay nhất

Soạn bài Ôn tập phần văn học (Kì 2)

I. Nội dung

II. Phương pháp

Bài 1 (Trang 116 sgk ngữ văn 11 tập 2)

Quảng cáo

	Thơ trung đại	Thơ mới
Nội dung	– Bày tỏ nỗi lòng, chí khí, niềm tin trung quân, ái quốc – Nặng tính giáo điều, giáo huấn	– Thể hiện tình yêu vạn vật thiên nhiên con người, diễn đạt tâm trạng con người cá thể – Không tránh khỏi những nỗi buồn đơn độc, bơ vơ giữa cuộc sống, khoảng trống vô tận
Hình thức	– Tính quy phạm, niêm luật – Hình ảnh có tính ước lệ tượng trưng, khuôn sáo, công thức	– Tự do ( số tiếng, số dòng, vần, nhịp … ) ngôn từ gần với lời nói cá thể – Hình ảnh đời thường, sinh động, phong phú

Câu 2 (Trang 116 sgk ngữ văn 11 tập 2):

Những đặc thù cơ bản về nghệ thuật và thẩm mỹ của bài Lưu biệt khi xuất dương ( Phan Bội Châu ) và Hầu trời ( Tản Đà )
Lưu biệt khi xuất dương : Thể thơ Đường luật ( Thất ngôn bát cú đường luật ), sử dụng hình ảnh có tính ước lệ, tượng trưng miêu tả chí khí đàn ông kiên cường .
+ Nét mới : có chất lãng mạn, hào hùng xuất phát từ nhiệt huyết cách mạng sôi sục của nhà cách mạng Phan Bội Châu .

Quảng cáo

+ Bài Hầu trời : Lối thơ cổ, từ ngữ, hình ảnh, cách diễn đạt vẫn mang dấu ấn văn học trung đại .
+ Cách tân : thể thơ tự do, bộc lộ cái tôi cá thể, ý thức được năng lực, chứng minh và khẳng định mình giữa cuộc sống .
Tính chất giao thời ( văn học trung đại và tân tiến ) : văn học tân tiến vẫn mang dấu ấn của văn học trung đại về mặt hình ảnh, từ ngữ, lối diễn đạt nhưng cũng có những nét mới như dám đưa cái tôi cá thể vào thơ để bày tỏ khát vọng, mục tiêu sống .

Câu 3 (Trang 116 sgk ngữ văn 11 tập 2):

Qúa trình hiện đại hóa thơ ca từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám
– Giai đoạn đầu ( từ đầu TK XX đến khoảng chừng 1920 ) đa phần thơ ca của chí sĩ cách mạng ( Phan Bội Châu ), mặt thẩm mỹ và nghệ thuật vẫn tác động ảnh hưởng từ văn học trung đại .
+ Bài Lưu biệt khi xuất dương của Phan Bội Châu vẫn mang hình thức văn học trung đại nhưng nội dung được thay đổi khi nói về lẽ sống mới, ý niệm mới về chí làm trai
– Giai đoạn thứ hai ( 1920 – 1930 ) công cuộc hiện đại hóa văn học đạt thành tựu đáng nghi nhận. Văn học quá trình này thay đổi, có tính văn minh, yếu tố thi pháp trung đại vẫn sống sót, thông dụng
+ Hầu trời bộc lộ cái tôi cá thể tự do, phóng túng, phảng phất cái ngông của nhà Nho tài tử .
– Giai đoạn 3 ( khoảng chừng 1930 – 1945 ) văn học hoàn tất quy trình hiện đại hóa, với nhiều cuộc cách trên thâm thúy trên mọi thể loại. Đỉnh cao thơ mới Xuân Diệu, Hàn Mặc Tử, Nguyễn Bính … biểu lộ cái tôi cá thể được giải phóng khỏi mạng lưới hệ thống ước lệ thơ ca trung đại, trực tiếp quan sát quốc tế, lòng mình bằng con mắt của cá thể .

Câu 4 (trang 116 sgk ngữ văn 11 tập 2):

Quảng cáo

	Nội dung tư tưởng	Đặc sắc nghệ thuật
Vội vàng	Lời giục giã hãy sống mãnh liệt, hết mình những năm tháng tuổi trẻ sống hết mình, cuồng nhiệt	Sự phối hợp thuần thục giữa mạch cảm hứng, lý luận – Giọng điệu mê hồn, hình ảnh, ngôn từ độc lạ
Tràng giang	Nỗi sầu nhân thế, nỗi buồn, nỗi cô đơn trước thiên nhiên rộng lớn, thấm đượm tình người	– Sử dụng hình ảnh ước lệ tượng trưng
Đây thôn Vỹ Dạ	Bức tranh đẹp về một miền quê đất nước, là tiếng lòng của con người tha thiết với cuộc đời, tình yêu	Hình ảnh đẹp thể hiện nội tâm, ngôn ngữ tinh tế, giàu liên tưởng
Tương tư	Trái tim bồi hồi, nhớ mong của người đang yêu . Vẻ đẹp chân thực của tình yêu đậm chất chân quê, dung dị	– Hình ảnh, ngôn từ, cách ví von, giọng điệu phong thơ trữ tình dân gian

Câu 5 (trang 116 sgk ngữ văn 11 tập 2):

Chiều tối ( Hồ Chí Minh):

+ Tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, vượt lên trên hoàn cảnh khắc nghiệt của nhà thơ chiến sĩ

Xem thêm: Sách Giải Bài Tập Toán Lớp 11 Luyện Tập (trang 31-32) (Nâng Cao)

+ Bài thơ tứ tuyệt vừa cổ xưa vừa tân tiến

Lai tân (HCM):

+ Thể hiện thái độ châm biếm, mỉa mai trước cảnh thái bình giả tạo đang diễn ra dưới chính sách Tưởng Giới Thạch
+ bài thơ thất ngôn tứ tuyệt dùng từ, sử dụng hình ảnh trái chiều làm điển hình nổi bật

Từ ấy (Tố Hữu)

+ Lời tâm nguyện chân thành, tha thiết của người người trẻ tuổi tiểu tư sản yêu nước được giác ngộ lý tưởng cách mạng
+ Hình ảnh thơ tươi tắn, giải pháp tu từ, ngôn từ giàu nhạc điệu

Nhớ đồng

+ Nỗi lòng tha thiết của người chiến sỹ cách mạng muốn được vượt thoát khỏi nhà tù và nỗi nhớ bộc lộ tình yêu với quê nhà, quốc gia .
+ Hình ảnh quen thuộc, thân mật, thể thơ bảy chữ tự do

Câu 6 (trang 116 sgk ngữ văn 11 tập 2):

Cái hay, cái đẹp, cái mê hoặc của bài Tôi yêu em ( Puskin ) :
– Về nội dung : Tình yêu là chủ đề vĩnh cửu trong thơ ca, trong thơ của Puskin, tình yêu có sức mê hoặc, lay động riêng bởi tác giả miêu tả được những cung bậc xúc cảm sâu xa, phức tạp khó chớp lấy được của tình yêu
Vẻ đẹp bài thơ nằm ở sự chân thành, hùng vĩ của con người
– Nghệ thuật : Đặc điểm thẩm mỹ và nghệ thuật điển hình nổi bật của bài thơ nằm ở cách sử dụng từ ngữ điêu luyện, ngôn từ đơn giản và giản dị, trong sáng
+ Bài thơ biểu lộ được những suy tư, ngọt ngào. Các chi tiết cụ thể sôi động, đơn cử, nhịp thơ được Puskin triệt để phát huy sức mạnh, mang lại thơ nhiều âm điệu về cảm hứng

Câu 7 (trang 116 sgk ngữ văn 11 tập 2):

Hình tượng nhân vật Bê-li-cốp trong truyện ngắn Người trong bao :
– Người trong bao cả trong hoạt động và sinh hoạt và trong tư tưởng
+ Trong hoạt động và sinh hoạt : Bê-li-cốp mang ô, kính râm, áo bành tô dựng cổ lên, đi ủng, buồng ngủ chật như hộp, cửa đóng kín kẽ, kéo chăn kín đầu …
+ Trong tư tưởng : làm theo thông tư, mệnh lệnh, hài lòng, thỏa mãn nhu cầu với lối sống cổ lỗ, lạ mắt của mình .
– “ Cái bao ” chụp lên mọi hành vi, tâm lý Bê-li-cốp cho thấy nhân vật nhỏ bé, yếu ớt, thảm hại
+ Bê-li-cốp đắm chìm trong quá khứ, Bê-li-cốp không hiểu mọi người xung quanh, không hiểu xã hội, đời sống đương thời
→ Một kẻ hèn nhát, cô độc, máy móc, giáo điều, thu mình trong bao để yên tâm, niềm hạnh phúc, mãn nguyện trong đó
– Điều đáng lo âu là lối sống và con người Bê-li-cốp tác động ảnh hưởng can đảm và mạnh mẽ, dai dẳng đến lối sống, niềm tin của anh chị em trong trường nơi y thao tác
– Khi Bê-li-cốp chết tính cách và lối sống ấy vẫn liên tục sống sót dai dẳng
→ Hình tượng Bê-li-cốp tượng trưng cho một kiểu người, một hiện tượng kỳ lạ xã hội sống sót trong xã hội Nga cuối thế kỉ XIX

Câu 8 (trang 116 sgk ngữ văn 11 tập 2):

Hình tượng nhân vật Giăng Van – giăng :
– Đoạn trích, Giăng Van – giăng trước hết hiện lên qua ngòi bút miêu tả trực tiếp của nhà văn
+ Giăng Van-giăng chuyện trò nhẹ nhàng, tỉnh bơ, khi rỉ tai hạ giọng
+ Đối lập với Gia ve hung hãn, sừng sổ, gầm gào như ác thú
– Giăng Van – giăng được miêu tả gián tiếp qua lời cầu cứu của Phăng tin :
+ Trong mắt Phăng tin ông như vị cứu tinh, người anh hùng

+ Hiện lên rất đẹp qua cảnh tượng mà bà xơ chứng kiến “ Giăng Van- giăng thì thầm bên tai Phăng- tin, bà trông thấy rõ một nụ cười không sao tả được hiện lên trên đôi môi nhợt nhạt, đôi mắt xa xăm đầy ngỡ ngàng của chị khi đi vào cõi chết”

– Lời nói, hành vi, ý nghĩ Giăng Van giăng tiềm ẩn vẻ đẹp khác thường, lãng mạn
– Giăng Van – giăng vượt trên cả cái ác, cường quyền, để bênh vực kẻ yếu
→ Trước cường quyền lúc ông nhún nhường, lúc cương nghị, kinh khủng khiến cái ác phải lùi bước. Với người yếu thế ông che chở, bảo phủ, gieo tình yêu thương và niềm tin cho họ .
Xem thêm những bài Soạn văn lớp 11 ngắn gọn, hay khác :

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 11 tại khoahoc.vietjack.com

Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không tính tiền. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .