Soạn bài Ôn tập phần Tập làm văn

Soạn bài Ôn tập phần Tập làm văn

Về văn biểu cảm

Câu 1 (trang 139 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

    Các bài văn biểu cảm được học và đọc trong Ngữ văn 7, tập 1 :

   – Cổng trường mở ra (Lý Lan)

Quảng cáo

   – Mẹ tôi (Ét-môn-đô đỡ A-mi-xi)

   – Một thứ quà của lúa non: Cốm (Thạch Lam)

   – Sài Gòn tôi yêu (Minh Hương)

   – Mùa xuân của tôi (Vũ Bằng)

Câu 2 (trang 139 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Đặc điểm của văn biểu cảm :
– Bày tỏ tâm lý, tình cảm người viết với đối tượng người dùng biểu cảm ( con người, cây cối, vật phẩm, … )
– Bố cục ba phần .
– Rõ ràng, trong sáng .

Câu 3 (trang 139 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Quảng cáo

Vai trò của yếu tố miêu tả : không nhằm mục đích miêu tả đơn cử cảnh vật, chân dung mà nhằm mục đích để khơi gợi xúc cảm, tình cảm .

Câu 4 (trang 139 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Ý nghĩa của yếu tố tự sự : không nhằm mục đích kể mà hầu hết biểu lộ cảm hứng .

Câu 5 (trang 139 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Em cần phải nêu lên được :
– Vẻ đẹp, đặc thù, đặc thù, cơ bản điển hình nổi bật của đối tượng người tiêu dùng .
– Cảm xúc của em với đối tượng người tiêu dùng đó .

Câu 6 (trang 139 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Ngôn ngữ biểu cảm yên cầu phải sử dụng giải pháp tu từ thông dụng .

   Ví dụ : Sài Gòn tôi yêu và Mùa xuân của tôi có sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hóa, điệp ngữ, … : “Sài Gòn da diết”, “nhựa sống trong người căng lên như máu”, …

Câu 7 (trang 139 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Câu 8 (trang 139 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Về văn nghị luận

Câu 1 (trang 139 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Các bài văn nghị luận đã học và đọc trong chương trình Ngữ văn 7 tập 2 :

   – Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hồ Chí Minh)

   – Sự giàu đẹp của tiếng Việt (Đặng Thai Mai)

   – Đức tính giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng)

   – Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh)

   – Ca Huế trên sông Hương (Hà Ánh Minh)

Câu 2 (trang 140 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): Văn bản nghị luận thường xuất hiện trong trường hợp bài xã luận, diễn đàn, bình luận…

Câu 3 (trang 140 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Trong bài văn nghị luận phải có yếu tố : vấn đề, luận cứ, lí lẽ, dẫn chứng, lập luận. Yếu tố hầu hết là vấn đề .

Câu 4 (trang 140 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

Luận điểm là quan điểm biểu lộ tư tưởng, quan điểm của bài văn. Luận điểm phải đúng đắn, chân thực, đúng mực .
Câu là vấn đề là : ( a ), ( d )

Câu 5 (trang 140 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): Nói như vậy là không đúng. Để làm được văn chứng minh, ngoài luận điểm và dẫn chứng, còn cần đến sự phân tích, diễn giải dẫn chứng. Chất lượng của luận điểm và dẫn chứng quyết định đến chất lượng, sự thành công của bài viết. Nếu luận điểm sai, bài văn sẽ truyền đạt một tư tưởng sai lầm. Dẫn chứng không xác thực cũng làm cho bài văn thiếu độ tin cậy, khó thuyết phục.

Câu 6 (trang 140 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):

   – Giống : cùng nói về câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”

– Khác : Đề ( a ) nhu yếu lý giải, còn đề ( b ) nhu yếu chứng tỏ .
* Nhiệm vụ lý giải và chứng tỏ là khác nhau :
– Giải thích làm cho người đọc hiểu rõ những điều chưa biết về yếu tố cần nghị luận .
– Chứng minh dùng lí lẽ, vật chứng chân thực, đã được thừa nhận để chứng tỏ vấn đề cần chứng tỏ là đáng đáng tin cậy .

Đề văn tham khảo

Đề 1 :

* Lợi – hại khi ham thích game show điện tử, truyền hình, ca nhạc, … một cách quá mức :
– Lợi : tính năng vui chơi .
– Hại :

         + Dành quá nhiều thời gian làm lãng phí thời gian học tập, thời gian cho các hoạt động cần thiết.

+ Hại sức khỏe thể chất : Các hoạt động giải trí game show, ca nhạc hay truyền hình thường khiến người ta ngồi lì một chỗ, ít hoạt động, khung hình ít được rèn luyện. Đồng thời khi chơi điện tử, xem truyền hình nhiều làm mắt phải điều tiết mạnh, liên tục .
+ Trò chơi điện tử nhiều lúc gây ” nghiện “, gây nhiều hậu quả vô cùng tai hại : bỏ bê học tập, không chăm sóc người thân trong gia đình, bè bạn làm mất tình cảm, …
* Thiên nhiên đem lại cho ta sức khỏe thể chất, sự hiểu biết và niềm vui vô tận :
– Thiên nhiên rất to lớn, hoàn toàn có thể là đồng cỏ xanh, là khung trời nắng gió, … Những hàng cây xanh ngày ngày thải ô-xi cho tất cả chúng ta hít thở không khí trong lành hơn. Màu xanh của cây lá, sắc tố tự nhiên tạo ra cảm xúc tự do, ý thức tươi khỏe, ..
– Thiên nhiên đem cho ta những hiểu biết vô tận về quốc tế, giúp ta hiểu rõ hơn về sự nhiều mẫu mã, phong phú những loài động vật hoang dã .
– Khi lớn lên, kỉ niệm về tuổi thơ với vạn vật thiên nhiên tươi đẹp hay với chiếc điện thoại cảm ứng, máy tính và những bộ phim sẽ khắc sâu hơn trong tâm lý .
* Chúng ta nên sống thân mật vạn vật thiên nhiên, yêu quý vạn vật thiên nhiên, giảm bớt những game show điện tử vô bổ, những bài hát, bộ phim, không quá mê hồn vào chúng .

Đề 2 :

* Giải thích những từ Hán Việt :

   – Nhất, nhị, tam : chỉ thứ tự thứ nhất, thứ hai, thứ ba.

   – canh : làm canh tác

   – trì, viên, điền : theo thứ tự là ao, vườn, ruộng

* Nghĩa của câu tục ngữ :
– Giá trị kinh tế tài chính của những quy mô lao động của nhà nông : Làm ao, tức là nuôi cá, tôm sẽ thu được quyền lợi kinh tế tài chính cao, tiếp đến là làm vườn ( trồng hoa quả ), sau cuối là làm ruộng ( trồng lúa, hoa màu ) .
– Lời khuyên : Trong kinh tế tài chính nông nghiệp, muốn làm giàu nhanh thì nên ưu tiên làm nuôi cá, tiếp làm vườn rồi làm ruộng. Hay hoàn toàn có thể tích hợp cả ba kiểu loại. Nên lựa chọn quy mô kinh tế tài chính tương thích với điều kiện kèm theo và khai thác tốt điều kiện kèm theo tự nhiên .

Quảng cáo

Đề 3 :

– Nhân vật Phan Bội Châu chỉ yên lặng, với nụ cười ruồi thoáng qua ” kín kẽ, vô hình dung ” là bởi, sự tĩnh mịch đó, nụ cười, thần thái đó biểu lộ sự khinh bỉ cực độ, cũng bộc lộ bản lĩnh kiên cường của một nhà cách mạng .
– ” cái tĩnh mịch dửng dưng ” của Phan Bội Châu làm cho Va-ren sửng sốt cả người vì ” Phan Bội Châu không hiểu Va-ren cũng như Va-ren không hiểu Phan Bội Châu “, họ không khi nào cùng tư tưởng, chí hướng, không khi nào đi chung một con đường .

Đề 4 :

– Nỗi oan hại chồng .
– Nỗi nhục của một thân phận nghèo hèn bị kẻ phong phú, gian ác khinh rẻ :
+ Nỗi oan của Thị Kính luôn bị nhục mạ bằng lời của Sùng bà, toàn những lời chê bai cái nghèo, mái ấm gia đình nông dân của Thị Kính : ” nhà bà đây cao môn lệnh tộc “, ” giống phượng giống công ” ; chê cái loại ” mèo mả gà đồng “, ” con nhà cua ốc “, …
+ Người cha Mãng ông bị dúi ngã bởi Mãng ông – một hành vi đẩy nỗi đau lên cực điểm .

Đề 5 :

   a. Các trạng ngữ trong đoạn văn : Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng. Công dụng của trạng ngữ : xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn ra sự việc, làm nội dung câu được đầy đủ.

   b. Một trường hợp dùng cụm C-V làm thành phần của cụm từ : một lòng / nồng nàn yêu nước. Cụm C-V làm vị ngữ của câu.

   c. Câu đầu của đoạn văn trên có sử dụng biện pháp đảo trật tự từ : lòng nồng nàn yêu nước. Câu nếu không đảo sẽ là : lòng yêu nước nồng nàn.

   Tác dụng của phép đảo : nhấn mạnh hơn mức độ “nồng nàn” của tình yêu nước.

   d. Trong câu cuối, tác giả đã dùng hình ảnh làn sóng mạnh để thể hiện sức mạnh của tinh thần yêu nước. Việc sử dụng hình ảnh giúp sự liên tưởng trở nên cụ thể, rõ ràng hơn, sức mạnh như có hình dạng rõ ràng.

   e. Trong câu cuối đoạn có một loạt động từ : kết thành, lướt qua, nhấn chìm. Các động từ được sử dụng rất thích hợp. Động từ “kết thành” thể hiện sự đoàn kết, sự liên kết chặt chẽ; “lướt qua” thể hiện sự nhẹ nhàng, dễ dàng vượt qua nguy hiểm, khó khăn; “nhấn chìm” là động từ dành cho những kẻ thù cướp nước, bán nước, chúng đáng bị đánh bại mạnh mẽ như vậy.

Đề 6 :

   a. – Câu mở đoạn : “Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước“.

   – Câu kết đoạn : “Những cử chỉ đó, tuy khác nhau nơi việc làm, nhưng đều giống nhau nơi lòng nồng nàn yêu nước“

   b. Tác dụng của biện pháp liệt kê với việc chứng minh luận điểm cơ bản : diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những hành động, những khía cạnh cho luận điểm chính.

   c. Giữa hai vế được liên kết theo mô hình “Từ…đến…” có mối liên hệ với nhau. Các đối tượng trong đó đều là những công dân, người con của đất mẹ Việt Nam, có trách nhiệm chiến đấu bảo vệ cho đất nước.

   d. Đoạn văn tham khảo có sử dụng ba lần mô hình “từ … đến …”:

   Từ xưa đến nay, hiếu học vẫn luôn là một truyền thống được lưu giữ và phát huy. Từ những cụ già tóc bạc đến những cháu nhi đồng, từ người trí thức đến người nông dân, từ những anh lính sa trường đến những cô gái dệt tơ kén sợi, ai ai cũng nhận thức được sự quan trọng của việc học. Học là việc cả đời, học để hiểu biết, học để xây dựng đất nước.

Đề 7 :

   a. – Câu văn nêu luận điểm : “Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay”.

– Câu văn làm trách nhiệm lý giải vấn đề là những câu còn lại của đoạn văn đó .

   b. Tác giả đã giải thích vè cái hay, cái đẹp của tiếng Việt : hài hòa về âm hưởng, thanh điệu, cũng rất tế nhị, uyển chuyển trong cách đặt câu; có đầy đủ khả năng diễn đạt tình cảm, tư tưởng người Việt, thỏa mãn yêu cầu của đời sống văn hóa qua lịch sử.

Hai phần này có tương quan đến nhau, cái đẹp cũng sát cánh cùng cái hay .

Đề 8 :

   a. Chọn ý thứ 3.

   b. Chọn ý thứ 2.

   c. Chọn ý thứ 3.

Xem thêm những bài Soạn văn lớp 7 cực ngắn, hay khác :
Xem thêm những loạt bài Để học tốt Ngữ văn lớp 7 hay khác :
Đã có giải thuật bài tập lớp 7 sách mới :

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 7 tại khoahoc.vietjack.com

Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không tính tiền. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k9: fb.com/groups/hoctap2k9/

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Soạn văn lớp 7 ngắn nhất | Soạn bài lớp 7 ngắn nhất | Để học tốt Ngữ văn 7 của chúng tôi được biên soạn một phần dựa trên cuốn sách: Để học tốt ngữ văn 7 và bám sát nội dung sgk Ngữ văn 7 Tập 1 và Tập 2.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Giải bài tập lớp 7 sách mới những môn học

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập