những kết bài nghị luận văn học hay nhất lớp 9

Các dạng bài nghị luận văn học teen 2k6 sẽ gặp thường xuyên trong chương trình Ngữ văn lớp 9 và thi vào lớp 10. Vì vậy để biết cách viết kết bài hay, ấn tượng đối với dạng văn này thì các teen hãy tham khảo ngay những hướng dẫn dưới đây. 

>>> Xem thêm video bài giảng để biết chi tiết:

Cô Đỗ Khánh Phượng hướng dẫn học sinh cách viết kết bài hấp dẫn

Trong cấu trúc tổng thể và toàn diện của một bài văn, kết bài có vai trò quan trọng, nó có trách nhiệm tổng kết, nhìn nhận những yếu tố đã được đặt ra ở phần mở bài và xử lý ở phần thân bài. Đây chính là phần giúp cho bài văn trở nên hoàn hảo và toàn vẹn. Tuy nhiên nhiều học viên trong quy trình viết văn lại thường không góp vốn đầu tư cho phần này hoặc mắc một số lỗi sai cơ bản .
Đang xem : Những kết bài nghị luận văn học hay nhất lớp 9
Vì vậy, với nhiều năm kinh nghiệm tay nghề dạy và chấm thi môn Ngữ văn, cô Đỗ Khánh Phượng – Giáo viên môn Ngữ văn tại Hệ thống Giáo dục đào tạo lingocard.vn sẽ chỉ ra cho học viên những lỗi sai cần tránh và hướng dẫn học viên cách viết kết bài hay so với dạng văn nghị luận văn học .

Những lỗi sai học sinh thường mắc khi viết kết bài

Theo cô Phượng học sinh khi viết kết bài cho bài văn dạng nghị luận văn học thường mắc phải 4 lỗi sai cơ bản dưới đây, khiến bài văn bị trừ điểm đáng tiếc. Cụ thể như sau:

Kết bài không “gói gọn” được vấn đề nghị luận

Nếu mở bài có đặc thù của một câu hỏi, thì kết bài có đặc thù là một câu vấn đáp. Vì vậy kết bài phải tóm gọn lại yếu tố đã được đặt ra ở mở bài và tăng trưởng ở thân bài, đồng thời khơi gợi những nội dung cảm hứng tiếp nối đuôi nhau từ những yếu tố đã nêu ra và xử lý. Tuy nhiên khi viết kết bài, học viên thường quên hoặc rất ít Tóm lại yếu tố được nghị luận ở bên trên .

Kết bài quá ngắn gọn

Học sinh thường có phần kết bài quá ngắn gọn do không đủ thời hạn hoặc phần mở bài và thân bài viết quá nhiều dẫn tới phần kết bài cảm thấy không còn cảm hứng để viết. Ví dụ khi nghiên cứu và phân tích nhân vật ông Hai trong tác phẩm “ Làng ”, có học viên đã kết bài bằng một câu như sau : “ Tóm lại, ông Hai là nhân vật người nông dân tiêu biểu vượt trội của cuộc kháng chiến chống Pháp ”. Kiểu kết bài sơ sài này sẽ không gây ấn tượng với người chấm và tác động ảnh hưởng đến điểm số của cả bài văn, do vậy học viên cần tránh mắc phải .

Cô Khánh Phượng lấy ví dụ minh họa cho những lỗi sai học viên thường gặp khi viết kết bài

Kết bài qua loa đại khái

Nhiều học viên kết bài viết một cách qua loa đại khái, đơn cử như câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ. Ví dụ : “ Qua hình ảnh ông Hai đã tái hiện được hình ảnh người nông dân trong cuộc kháng chiến chống Pháp vĩ đại ” .

Kết bài dài dòng lan man

Kết bài quá dài dòng và lan man cũng là một trong những lỗi sai học viên thường mắc phải. Đây cũng là điều khiến cho bài viết bị mất điểm một cách đáng tiếc do viết lạc đề hoặc ý viết bị trùng với ý ở phần thân bài. Do đó, ở kết bài học sinh cần gói lại được yếu tố và gói làm thế nào cho ngăn nắp, dễ hiểu nhưng vẫn đủ ý .

Hướng dẫn các cách viết kết bài hay

Để một bài văn được trọn vẹn và hấp dẫn người đọc, gây ấn tượng với người chấm thì học sinh cần rèn cách viết kết bài sao cho đúng ý và hay. Dưới đây là những hướng dẫn cụ thể của cô Phượng về các cách viết kết bài hay đối với bài văn dạng nghị luận văn học.

Cách viết kết bài theo kiểu truyền thống

Với cách kết bài này, học viên cần bảo vệ được những nội dung như sau : Tóm lược lại yếu tố, nghĩa là khẳng định chắc chắn lại yếu tố cần nghị luận ; sau đó cần nhìn nhận về thành công xuất sắc của tác giả ; sau cuối là đưa ra bài học kinh nghiệm để nâng cao quan điểm .

Ví dụ: “Bài thơ “Đồng chí” với ngôn ngữ chân thực, hình ảnh lãng mạn, nụ cười ngạo nghễ của các chiến sĩ đã lay động biết bao trái tim con người. Sự mộc mạc và tinh tế của Chính Hữu đã tạo nên dấu ấn đặc biệt cho tác phẩm. Vẻ đẹp của người lính nông dân sống mãi với quê hương, với Tổ quốc, với thế hệ hôm nay, ngày mai hay mãi mãi về sau.”

Cách viết kết bài mở rộng và nâng cao vấn đề

Cách kết bài này yên cầu học viên phải đưa lí luận vào trong phần kết bài. Cụ thể : Gói lại yếu tố cần nghị luận, chứng minh và khẳng định năng lực sử dụng thẩm mỹ và nghệ thuật của tác giả và bài học kinh nghiệm nâng cao quan điểm. Kết bài này thường dành cho học viên có học lực khá trở lên. Tuy nhiên khi viết học viên nên trong chừng mực đừng đi quá xa vấn đề dẫn đến bị lạc đề .

Ví dụ: “Xuân Diệu quan niệm: Thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời, thơ còn là thơ nữa”. Chính Hữu đã đem hiện thực ấy vào trong trang viết của mình một cách tự nhiên, đồng thời ông cũng khiến con tim người đọc tan chảy khi chứng kiến tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn trong tột cùng gian khổ. Quả thực văn học chân chính nằm ngoài sự băng hoại của thời gian, nên hình tượng người lính trong “Đồng chí” vẫn sáng ngời cho đến tận hôm nay và mãi mãi về sau.”

Cách viết kết bài vận dụng kiến thức thực tế

Cách viết kết bài này người viết đi từ thực tiễn vào trong tác phẩm, khiến cho bài viết không bị nhàm chán, đóng khung .
Ví dụ : “ Mỗi lần có dịp đi qua trung tâm vui chơi quảng trường Ba Đình lịch sử vẻ vang, ta vẫn thấy dòng người như bất tận vào lăng viếng Bác. Ta chợt nhớ tới bài thơ “ Viếng lăng Bác ” của Viễn Phương với những ước nguyện cao đẹp dâng hiến lên Người. Bác đã đi xa và Viễn Phương cũng đã trở thành người thiên cổ nhưng dư âm của bài thơ sẽ còn mãi ngân vang. ”
Bên cạnh đó cô Phượng đưa ra lời khuyên để viết một bài văn nghị luận hay và mê hoặc học viên cần luyện đề tiếp tục để trau dồi kiến thức và kỹ năng viết và nâng cao vốn từ ngữ của mình .
Xem thêm : Giải Bài 1, 2, 3, 4 Trang 104 Vở Bài Tập Toán Lớp 3 Trang 104 Tập 1 03 104
Để học tốt môn Ngữ văn 9 và cải tiến vượt bậc điểm số trong năm học cuối cấp thì teen 2 k6 cần chủ động học sớm kỹ năng và kiến thức ngay tại nhà để tiếp thu bài giảng hiệu suất cao hơn khi đến lớp. Bên cạnh đó những teen cần lên kế hoạch, lộ trình và đặt tiềm năng đơn cử trong kì thi vào 10 năm tới để đạt tác dụng như mong ước .

Nhằm giúp học sinh nắm được phương pháp, kỹ năng làm bài thi hiệu quả cũng như cung cấp, tổng kết các chiến thuật làm bài để đạt điểm cao trong kỳ thi vào 10, lingocard.vn triển khai chương trình HM10 Luyện đề. Điểm nổi bật của chương trình là cung cấp hệ thống đề thi môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh bám sát cấu trúc đề thi vào lớp 10 của các tỉnh/ thành phố những năm gần đây và có video bài giảng chữa đề chi tiết để học sinh rút ra kinh nghiệm làm bài và bổ sung thêm những kiến thức, kỹ năng cần thiết trong quá trình làm bài. Qua đó giúp học sinh tự tin bứt phá điểm số trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021. Phụ huynh, học sinh đăng ký học thử và nhận tài liệu ôn thi vào 10 tại https://evbn.org.link/Chinh-Phuc-Diem-So-Vao-10

ĐĂNG KÝ CHƯƠNG TRÌNH HM10 LUYỆN ĐỀ

Quét toàn bộ các dạng đề thi vào 10 không chuyên của 63 tỉnh thành. Hướng dẫn giải chi tiết từng dạng bài để đạt điểm cao tối đa. Tổng kết lỗi sai thường gặp, cung cấp chiến thuật làm bài hiệu quả. Phòng luyện gần 10.000 câu hỏi kèm đáp án, lời giải chi tiết.

Xem thêm : diện tích quy hoạnh bán đảo crimea

Mọi thông tin chi tiết vui lòng liên hệ hotline 0936585812 để được tư vấn MIỄN PHÍ.

Xem thêm bài viết thuộc chuyên mục: Luận văn

Điều hướng bài viết

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập