Luyện từ và câu: Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép) trang 151 SGK Tiếng Việt 5 tập 2>

Câu 1

Có thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ nào trong đoạn văn sau để đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc ý nghĩ của nhân vật ?

Tốt-tô-chan rất yêu quý thầy hiệu trưởng. Em mơ ước lớn lên sẽ trở thành một giáo viên của trường, làm mọi việc trợ giúp thầy. Em nghĩ : Phải nói ngay điều này để thầy biết. Thế là, trưa ấy, sau buổi học, em chờ sẵn thầy trước phòng họp và xin gặp thầy .
Thầy hiệu trưởng vui tươi mời em vào phòng. Ngồi đối lập với thầy và hơi nghiêng đầu mỉm cười, cô bé nói một cách chậm rãi, ngọt ngào, ra vẻ người lớn : Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học. Em sẽ dạy học ờ trường này .

Theo KU-RÔ-Y-A-NA-GI

( Phí Văn Gừng dịch )

Phương pháp giải:

Con đọc kĩ đoạn văn và tìm câu văn chỉ lời nói hoặc ý nghĩ của nhân vật rồi đặt dấu ngoặc kép vào giữa đó .

Lời giải chi tiết:

Tốt-tô-chan rất yêu quý thầy hiệu trưởng. Em mơ ước lớn lên sẽ trở thành một giáo viên của trường, làm mọi việc giúp sức thầy. Em nghĩ : “ Phải nói ngay điều này để thầy biết ”. Thế là, trưa ấy, sau buổi học, em chờ sẵn thầy trước phòng họp và xin gặp thầy .
Thầy hiệu trưởng vui tươi mời em vào phòng. Ngồi đối lập với thầy và hơi nghiêng đầu mỉm cười, cô bé nói một cách chậm rãi, ngọt ngào, ra vẻ người lớn : ” Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học. Em sẽ dạy học ờ trường này ” .

Theo KU-RÔ-Y-A-NA-GI

( Phí Văn Gừng dịch )
– Dấu ngoặc kép lưu lại ý nghĩ của nhân vật .
– Dấu ngoặc kép ghi lại lời nói trực tiếp của nhân vật.

Câu 2

Có thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ nào trong đoạn văn sau để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt?

Lớp chúng tôi tổ chức bình chọn người giàu có nhất. Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn thân nhất của tôi. Cậu ta có một gia tài về sách các loại: sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển tiếng Anh, sách bài tập Toán và Tiếng Việt, sách dạy chơi cờ vua, sách tập y-ô-ga, sách chơi đàn oóc…

Phương pháp giải:

Con đọc nghĩ và tìm từ ngữ mang ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong đoạn văn rồi đặt dấu ngoặc kép vào cụm từ đó .

Lời giải chi tiết:

Lớp chúng tôi tổ chức triển khai bầu chọn ” người giàu sang nhất “. Đoạt thương hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn thân nhất của tôi. Cậu ta có một ” gia tài ” về sách những loại : sách bách khoa tri thức học viên, từ điển tiếng Anh, sách bài tập Toán và Tiếng Việt, sách dạy chơi cờ vua, sách tập y-ô-ga, sách chơi đàn oóc …

Câu 3

Viết một đoạn văn khoảng 5 câu thuật lại một phần cuộc họp của tổ em, trong đó có dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp hoặc đánh dấu những từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt.

Phương pháp giải:

Con tưởng tượng ra một cuộc họp mọi người sẽ nói gì, bàn về chủ đề gì rồi thiết kế xây dựng hội thoại .

Lời giải chi tiết:

1. Mở đầu cuộc họp sáng nay của tổ em, tổ trưởng đưa ra một thông tin mê hoặc đặc biệt quan trọng. :
2 ) “ Chủ nhật tuần này lớp tổ chức triển khai lên thị xã du lịch thăm quan khu vui chơi giải trí công viên nước ” .
3 ) Cả tổ đều rối loạn .
4 ) Minh “ nhí ” và Hoa “ bự ” là ồn ào nhất .
5 ) Chưa chi, họ đã “ lên kế hoạch dự trù ” đủ thứ cả .

Câu 2: Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật (là câu trọn vẹn nên dùng kết hợp với dấu hai chấm).

Câu 4 và câu 5 : Dấu ngoặc kép lưu lại từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt quan trọng .

Loigiaihay.com

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập