Giáo viên tiểu học hạng 1 là gì

Bảng lương giáo viên theo hạng chức danh nghề nghiệp mới

Tiêu chuẩn Giáo viên tiểu học hạng III – Mã số V.07.03.29

1. Nhiệm vụ

Nội dung chính

• Tiêu chuẩn Giáo viên tiểu học hạng III – Mã số V.07.03.29
• Tiêu chuẩn Giáo viên tiểu học hạng II – Mã số: V.07.03.28
• Giáo viên tiểu học hạng I – Mã số: V.07.03.27

– Xây dựng kế hoạch giảng dạy, giáo dục học viên ; tham gia thiết kế xây dựng kế hoạch giảng dạy, giáo dục học viên của tổ trình độ theo tiềm năng, chương trình giáo dục cấp tiểu học ;

– Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và kế hoạch giáo dục của nhà trường;

– Thực hiện những giải pháp dạy học và giáo dục theo hướng tăng trưởng phẩm chất, năng lượng học viên ; tham gia phát hiện, tu dưỡng học viên năng khiếu sở trường ; tham gia nghiên cứu và điều tra khoa học sư phạm ứng dụng và làm vật dụng, thiết bị dạy học cấp tiểu học ;- Hoàn thành rất đầy đủ những khóa đào tạo và giảng dạy, tu dưỡng trình độ, nhiệm vụ theo pháp luật ; tự học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ chính trị, trình độ, nhiệm vụ ; tham gia những hoạt động giải trí trình độ theo nhu yếu ; tham gia phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, giáo dục hòa nhập ;- Phối hợp với cha mẹ học viên và những lực lượng xã hội trong giáo dục học viên, triển khai công tác làm việc tư vấn học viên tiểu học ;- Thực hiện những trách nhiệm khác do hiệu trưởng phân công .

2. Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp

– Chấp hành những chủ trương, đường lối chủ trương của Đảng, pháp lý của Nhà nước, những lao lý của ngành và địa phương về giáo dục tiểu học ;- Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao niềm tin nghĩa vụ và trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo ; gương mẫu trước học viên ;- Thương yêu, đối xử công minh và tôn trọng nhân cách của học viên ; bảo vệ những quyền và quyền lợi chính đáng của học viên ; đoàn kết, giúp sức đồng nghiệp ;- Thực hiện trang nghiêm những lao lý về đạo đức nhà giáo ; pháp luật về hành vi, ứng xử và phục trang .

3. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng

– Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành giảng dạy giáo viên so với giáo viên tiểu học .Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo và giảng dạy giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành tương thích và có chứng từ tu dưỡng nhiệm vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành ;- Có chứng từ tu dưỡng theo tiêu chuẩn chức vụ nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng III ( so với giáo viên tiểu học mới được tuyển dụng vào giáo viên tiểu học hạng III thì phải có chứng từ trong thời hạn 36 tháng kể từ ngày được tuyển dụng ) .

4. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ

– Nắm được chủ trương, đường lối, chủ trương, pháp lý của Đảng, Nhà nước, lao lý và nhu yếu của ngành, địa phương về giáo dục tiểu học và tiến hành thực thi vào những trách nhiệm được giao ;- Thực hiện giảng dạy, giáo dục bảo vệ chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch giáo dục của nhà trường ;- Vận dụng được kiến thức và kỹ năng về giáo dục học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học viên ;- Có năng lực vận dụng được những giải pháp dạy học và giáo dục tăng trưởng phẩm chất, năng lượng cho học viên ;- Có năng lực phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học viên và hội đồng để nâng cao hiệu suất cao giáo dục cho học viên ;- Thường xuyên tự học, tự tu dưỡng để tăng trưởng năng lượng trình độ bản thân ; biết vận dụng những hiệu quả điều tra và nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng vào trong thực tiễn giảng dạy, giáo dục ; hướng dẫn học viên tự làm được vật dụng dạy học ;- Có năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong triển khai những trách nhiệm của giáo viên tiểu học hạng III và có năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong 1 số ít trách nhiệm đơn cử được giao .

Tiêu chuẩn Giáo viên tiểu học hạng II – Mã số: V.07.03.28

1. Nhiệm vụ

Ngoài những trách nhiệm của giáo viên tiểu học hạng III, giáo viên tiểu học hạng II phải thực thi những trách nhiệm sau :- Là báo cáo viên hoặc dạy minh họa ở những lớp tu dưỡng giáo viên tiểu học hoặc dạy thử nghiệm những quy mô, chiêu thức mới từ cấp trường trở lên ;- Chủ trì những nội dung tu dưỡng và hoạt động và sinh hoạt trình độ / chuyên đề ở tổ, khối trình độ ; tham gia nhìn nhận, xét duyệt đề tài nghiên cứu và điều tra khoa học sư phạm ứng dụng của đồng nghiệp từ cấp trường trở lên ;- Tham gia ban giám khảo hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi, giáo viên làm Tổng đảm nhiệm Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi từ cấp trường trở lên ; thực thi những trách nhiệm của giáo viên cốt cán trường tiểu học ;- Tham gia những hoạt động giải trí trình độ khác như kiểm định chất lượng giáo dục, thanh tra, kiểm tra trình độ, nhiệm vụ sư phạm từ cấp trường trở lên ; tham gia hướng dẫn, nhìn nhận thực tập sư phạm của sinh viên ( nếu có ) .

2. Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp

Ngoài những tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp của giáo viên tiểu học hạng III, giáo viên tiểu học hạng II phải luôn luôn gương mẫu triển khai những lao lý về đạo đức nhà giáo .

3. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng

– Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành giảng dạy giáo viên so với giáo viên tiểu học .Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành huấn luyện và đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành tương thích và có chứng từ tu dưỡng nhiệm vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành ;- Có chứng từ tu dưỡng theo tiêu chuẩn chức vụ nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II .

4. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ

– Nắm vững chủ trương, đường lối, chủ trương, pháp lý của Đảng, Nhà nước, pháp luật và nhu yếu của ngành, địa phương về giáo dục tiểu học và tiến hành thực thi có tác dụng vào trách nhiệm được giao ;- Triển khai triển khai có hiệu suất cao kế hoạch, chương trình giáo dục ; dữ thế chủ động, linh động kiểm soát và điều chỉnh kế hoạch dạy học và giáo dục tương thích với điều kiện kèm theo trong thực tiễn của nhà trường và địa phương ;- Có năng lực vận dụng linh động và hướng dẫn đồng nghiệp vận dụng, update kịp thời nhu yếu đối mới những kiến thức và kỹ năng về giáo dục học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học viên ; tự chủ, tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về triển khai trách nhiệm trình độ ( nội dung, giải pháp giáo dục, kiểm tra nhìn nhận học viên ) và chất lượng, hiệu suất cao giáo dục từng học viên của lớp mình đảm nhiệm ;- Tích cực, dữ thế chủ động phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học viên và hội đồng để nâng cao hiệu suất cao giáo dục học viên ;- Vận dụng được những tác dụng điều tra và nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng vào trong thực tiễn giảng dạy, giáo dục ; có năng lực nhìn nhận hoặc hướng dẫn đồng nghiệp làm những loại sản phẩm điều tra và nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng từ cấp trường trở lên ;- Có năng lực triển khai trách nhiệm trình độ : tham gia ban giám khảo, thanh tra, kiểm tra ; thiết kế xây dựng và triển khai được những chuyên đề dạy học ;- Có năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong thực thi những trách nhiệm của giáo viên tiểu học hạng II và có năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số ít trách nhiệm đơn cử được giao ;- Được công nhận là chiến sĩ thi đua cấp cơ sở ; hoặc được nhận bằng khen, giấy khen từ cấp huyện trở lên ; hoặc được công nhận đạt một trong những thương hiệu : giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi từ cấp trường trở lên, giáo viên làm Tổng đảm nhiệm Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi từ cấp huyện trở lên ;- Viên chức dự thi hoặc xét thăng hạng chức vụ nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II ( mã số V. 07.03.28 ) phải có thời hạn giữ chức vụ nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng III ( mã số V. 07.03.29 ) hoặc tương tự từ đủ 09 ( chín ) năm trở lên ( không kể thời hạn tập sự ), tính đến thời hạn nộp hồ sơ ĐK dự thi hoặc xét thăng hạng .

Giáo viên tiểu học hạng I – Mã số: V.07.03.27

1. Nhiệm vụ

Ngoài những trách nhiệm của giáo viên tiểu học hạng II, giáo viên tiểu học hạng I phải thực thi những trách nhiệm sau :- Tham gia chỉnh sửa và biên tập, biên soạn, tăng trưởng chương trình, tài liệu tu dưỡng giáo viên, học viên tiểu học hoặc tham gia Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa khi được lựa chọn ;- Chủ trì những hoạt động giải trí tu dưỡng và hoạt động và sinh hoạt trình độ, chuyên đề của nhà trường hoặc tham gia nhìn nhận, xét duyệt đề tài điều tra và nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng của đồng nghiệp từ cấp huyện trở lên ;- Tham gia đoàn nhìn nhận ngoài hoặc tham gia những đoàn công tác làm việc thanh tra, kiểm tra trình độ, nhiệm vụ giáo viên tiểu học từ cấp huyện trở lên ;- Tham gia ban giám khảo hội thi giáo viên dạy giỏi hoặc giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi hoặc giáo viên làm Tổng đảm nhiệm Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi cấp huyện trở lên .

2. Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp

Ngoài những tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp của giáo viên tiểu học hạng II, giáo viên tiểu học hạng I phải là tấm gương mẫu mực về đạo đức nhà giáo và hoạt động, tương hỗ đồng nghiệp thực thi tốt những pháp luật về đạo đức nhà giáo .

3. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng

– Có bằng thạc sĩ trở lên thuộc ngành đào tạo và giảng dạy giáo viên so với giáo viên tiểu học hoặc có bằng thạc sĩ trở lên chuyên ngành tương thích với môn học giảng dạy hoặc có bằng thạc sĩ quản trị giáo dục trở lên ;- Có chứng từ tu dưỡng theo tiêu chuẩn chức vụ nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng I .

4. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ

– Tích cực, dữ thế chủ động thực thi và tuyên truyền hoạt động, hướng dẫn đồng nghiệp thực thi chủ trương, đường lối, chủ trương, pháp lý của Đảng, Nhà nước, lao lý và nhu yếu của ngành, địa phương về giáo dục tiểu học vào những trách nhiệm được giao ;- Chủ động, linh động, phát minh sáng tạo trong việc thực thi kế hoạch giáo dục để tương thích với học viên, nhà trường, địa phương ; tương hỗ đồng nghiệp thực thi tốt kế hoạch giảng dạy, giáo dục ;- Tích cực, dữ thế chủ động san sẻ kinh nghiệm tay nghề, hướng dẫn, tương hỗ đồng nghiệp, cha mẹ học viên và hội đồng để nâng cao hiệu suất cao giáo dục học viên ;- Có năng lực nhìn nhận hoặc hướng dẫn đồng nghiệp làm những mẫu sản phẩm điều tra và nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng từ cấp huyện trở lên ;

– Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ của giáo viên tiểu học hạng I và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao;

– Được công nhận là chiến sĩ thi đua cấp bộ / ban / ngành / tỉnh trở lên ; hoặc bằng khen từ cấp tỉnh trở lên ; hoặc được công nhận đạt một trong những thương hiệu : giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi, giáo viên làm tổng đảm nhiệm Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi từ cấp huyện trở lên ;- Viên chức dự thi hoặc xét thăng hạng chức nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng I ( mã số V. 07.03.27 ) phải có thời hạn giữ chức vụ nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II ( mã số V. 07.03.28 ) hoặc tương tự từ đủ 06 ( sáu ) năm trở lên, tính đến thời hạn nộp hồ sơ ĐK dự thi hoặc xét thăng hạng .

Quý Nguyễn