Bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2021 – 2022 – Trường THPT Thành Phố Sóc Trăng

Đề thi học kì 2 Văn 10 năm 2021 – 2022 gồm 3 đề kiểm tra có đáp án chi tiết kèm theo bảng ma trận đề thi. Qua đó giúp các bạn học sinh nhanh chóng làm quen với cấu trúc đề thi, ôn tập để đạt được kết quả cao trong kì thi học kì 2 lớp 10 sắp tới.

Đề thi học kì 2 Ngữ văn 10 cũng là tài liệu tham khảo dành cho quý thầy cô ra đề kiểm tra cho các em học sinh của mình. Bên cạnh đó các bạn tham khảo thêm một số đề thi như: đề thi học kì 2 môn Vật lí 10, ma trận đề thi học kì 2 lớp 10, đề thi học kì 2 môn Lịch sử 10, đề thi học kì 2 môn Toán 10. Vậy sau đây là 3 đề thi học kì 2 Văn 10, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.

Ma trận đề kiểm tra cuối kì 2 Văn 10

Đề thi học kì 2 Văn 10

Phần I: Đọc – hiểu (3 điểm)

Đọc câu truyện sau và vấn đáp những câu câu hỏi bên dưới :
Tôi vốn là một tảng đá khổng lồ trên núi cao, trải qua bao năm tháng dài đằng đẵng bị mặt trời nung đốt, người tôi đầy vết nứt. Tôi vỡ ra và lăn xuống núi, mưa và bão và nước lũ cuốn tôi vào sông suối. Do liên tục bị va đập, lăn lộn, tôi bị thương đầy mình. Nhưng rồi chính những dòng nước lại làm lành những vết thương của tôi. Và tôi trở thành một hòn sỏi láng mịn như giờ đây .

Câu 1: Hãy nêu ngắn gọn nội dung câu chuyện?

Câu 2: Những từ ngữ “nung đốt”, “vết nứt”, “vỡ ra”, “va đập”, “lăn lộn”, “bị thương” cùng nhằm biểu đạt nội dung gì? Từ câu chuyện trên, anh/chị rút ra bài học gì về cuộc sống?

Phần II: Làm văn (7 điểm)

Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp nhân cách Thúy Kiều được thể hiện qua đoạn trích “Trao duyên” (trích “Truyện Kiều” của Nguyễn Du).

Đáp án đề thi học kì 2 Ngữ văn 10

Phần I. Đọc hiểu

Phần II: Làm văn (7 điểm)

1. Yêu cầu về kĩ năng:

– Biết làm một bài văn nghị luận có bố cục tổng quan ba phần .
– Luận điểm, luận cứ, luận chứng sáng rõ .
– Không mắc lỗi về diễn đạt chính tả ; từ ngữ, ngữ pháp chuẩn xác ; hành văn trong sáng, mạch lạc
– Biết vận dụng nhiều thao tác nghị luận trong nghiên cứu và phân tích, cảm thụ tác phẩm .
– Khuyến khích những bài viết phát minh sáng tạo bộc lộ được cảm nghĩ thâm thúy riêng của cá thể .

2.Yêu cầu về kiến thức:

Học sinh hoàn toàn có thể trình diễn theo nhiều cách khác nhau tuy nhiên phải bảo vệ những ý cơ bản sau :
– Nêu nhu yếu nghị luận : Giới thiệu khái quát về tác giả Nguyễn Du, tác phẩm Truyện Kiều, đoạn trích Trao duyên và nhân vật Thúy Kiều
– Kiều là người chu đáo, vị tha, biết nghĩ cho người khác nhiều hơn là cho mình :
+ Nghĩ và thương cho Kim Trọng nên nhờ em “ thay lời nước non ”. Hành động này chứng minh và khẳng định Thúy Kiều đã đặt niềm hạnh phúc của người mình yêu lên trên hết .
+ Đặt mình vào vị thế Thúy Vân để cảm nhận được sự hi sinh lớn lao của em. Kiều lạy em là lạy sự hi sinh cao quý ấy .
– Thủy chung son sắt trong tình yêu : Trao duyên cho em nhưng chẳng thể trao tình .
+ Khi trao kỉ vật, Kiều không đành lòng trao toàn bộ lại cho em .
+ Không sao quên được mối tình đầu, nàng muốn được trở lại với tình yêu bằng linh hồn bất tử sau khi chết, muốn được sống mãi với tình yêu của mình .
– Giàu đức hi sinh : Kiều gật đầu thiệt thòi, cam chịu hi sinh :
+ Kiều hi sinh tình yêu của mình để trọn đạo làm con .
+ Kiều hi sinh tình yêu của mình vì niềm hạnh phúc của tình nhân : Sau khi trao duyên cho em, Kiều trở lại với thực tại đau đớn xót xa. Kiều nhận toàn bộ mọi lỗi về mình ( thiếp đã phụ chàng ) để mang mặc cảm đắc tội với chàng Kim .
– Đánh giá chung :
+ Nguyễn Du đồng cảm và ca tụng lòng vị tha, đức hi sinh của Thúy Kiều. Đoạn thơ làm hiện ra một nàng Kiều đa cảm, giàu lòng yêu thương, một nàng Kiều khổ đau mà cao quý, luôn biết nghĩ, biết lo và thương cho người khác nhiều hơn cho mình. Thúy Kiều tiêu biểu vượt trội cho hình ảnh người phụ nữ Nước Ta giàu lòng yêu thương, bí mật chịu đựng, hi sinh bao đời .
+ Nghệ thuật rực rỡ : Nguyễn Du đã biểu lộ năng lượng đồng cảm con người và đã miêu tả thành công xuất sắc diễn biến tâm lí nhân vật trải qua lời đối thoại, độc thoại .

VI. CÁCH CHO ĐIỂM( Câu 2)

Điểm 7 : + Đáp ứng tốt những nhu yếu trên, diễn đạt mạch lạch, trong sáng .
+ Không mắc lỗi chính tả, dùng từ
Điểm 5-6 : Đáp ứng phần đông những nhu yếu trên, hoàn toàn có thể còn một số ít sai sót về diễn đạt, chính tả .
Điểm 4-5 : Đáp ứng được 50% những nhu yếu trên, còn mắc nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả .
Điểm 2-3 : Đáp ứng được vài ý trên, diễn đạt lộn xộn, mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ
Điểm : 0-1 : Bài làm quá sơ sài
… … … … … .

Mời các bạn tải File tài liệu để xem thêm đề thi học kì 2 Văn 10

Đăng bởi : trung học phổ thông Sóc Trăng
Chuyên mục : Giáo Dục, Lớp 10

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập