Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn tỉnh Đồng Tháp 2022

Đề thi Văn vào 10 năm 2022 chính thức từ Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp kèm đáp án chi tiết bên dưới. Mời bạn đọc tham khảo!

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn tỉnh Đồng Tháp 2022

Đề thi và đáp án môn Văn kỳ thi vào lớp 10 năm 2022 tại tỉnh Đồng Tháp sẽ được Đọc Tài Liệu update ngay khi môn thi kết thúc. Tham khảo đề thi và đáp án môn Văn Đồng Tháp những năm trước bên dưới :

ĐÁP ÁN

Câu 1. 

a ) Nhân vật “ nó ” là bé Thu. Đoạn trích kể lại vấn đề khi bé Thu đã nhận ba khi ông Sáu sẵn sàng chuẩn bị quay lại mặt trận .b ) Đoạn trích bộc lộ bé Thu là đứa trẻ giàu tình cảm .c ) Thành phần khác biệt phụ chú ” – kể cả anh ” .d )- Biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật : so sánh : Tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé sự yên lặng và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa .- Tác dụng : cho thấy tiếng gọi ” ba ! ” của bé Thu đã thực sự phá vỡ bầu không khí yên lặng, lay động đến tâm can của những người xung quanh để rồi ai cũng phải ngậm ngùi, xót xa trước tình cha con cao đẹp của anh Sáu và bé Thu .

Câu 2. 

Giới thiệu yếu tố : Dẫn dắt câu nói : Nhà văn Mĩ Henry David Thoreau từng viết : Hãy sống theo niềm tin của mình, và bạn hoàn toàn có thể xoay chuyển cả quốc tế .Giải thích– Niềm tin : sự tin yêu, tin tưởng vào những điều hoàn toàn có thể làm trong đời sống dựa trên cơ sở hiện thực nhất định .– Sức mạnh niềm tin trong đời sống là sức mạnh ý thức, giúp con người làm được những điều mong ước, triển khai xong những dự tính .Vì sao cần có sức mạnh niềm tin trong cuộc sống ?– Cuộc sống gồm có cả hai yếu tố vật chất lẫn niềm tin, tâm hồn và thể xác, tuy rằng vật chất quyết định hành động ý thức nhưng ý thức, niềm tin phải tự do mới làm ra những điều tuyệt vời khác .– Có niềm tin sẽ tạo ra sức mạnh để vượt qua những khó khăn vất vả, trắc trở .– Niềm tin vào bản thân đem lại niềm tin yêu đời sống, yêu con người, hy vọng vào những gì tốt đẹp. Niềm tin giúp con người vững vàng, sáng sủa và thành công xuất sắc trong đời sống .Bài học hành vi và liên hệ bản thân– Em có những niềm tin vào bản thân, mái ấm gia đình và xã hội như thế nào .– Em đã và đang làm gì để thực thi hóa niềm tin ấy .– Liên hệ bản thân

Câu 3. 

I. Mở bài : Giới thiệu về tác giả, tác phẩm- Giới thiệu về 2 khổ thơ : hình ảnh những chiếc xe không kính :II. Thân bài1. Hình ảnh những chiếc xe không kính- Hình ảnh những chiếc xe không kính được tác giả miêu tả trần trụi, chân thựcKhông có kính không phải vì xe không có kínhBom giật bom rung kính vỡ đi rồi-> Đó là những chiếc xe vận tải đường bộ chở sản phẩm & hàng hóa, đạn dược ra mặt trận, bị máy bay Mĩ bắn phá, kính xe vỡ hết .- Động từ “ giật ”, “ rung ” cùng với từ “ bom ” được nhấn mạnh vấn đề hai lần càng làm tăng sự quyết liệt của cuộc chiến tranh=> Hai câu thơ đầu lý giải nguyên do đồng thời phản ánh mức độ quyết liệt của chiếc tranh .2. Ý chí chiến đấu vì miền Nam, thống nhất quốc gia- Bài thơ khép lại với bốn câu thơ biểu lộ ý chí sắt đá của những người lính- Miền Nam chính là động lực can đảm và mạnh mẽ nhất, sâu xa nhất tạo nên sức mạnh khác thường của người lính cách mạng- Với giải pháp liệt kê, điệp từ “ không có ” miêu tả mức độ quyết liệt ngàng càng tăng của mặt trận- Đối lập với những cái “ không có ” chỉ cần “ có một trái tim ” đã làm điển hình nổi bật sức mạnh, ý chí ngoan cường của người lính lái xe .- Hình ảnh trái tim là một hoán dụ nghệ thuật và thẩm mỹ xinh xắn và đầy phát minh sáng tạo, chứng minh và khẳng định phẩm chất cao quý của những chiến sỹ lái xe trên đường ra tiền tuyến lớn. Các anh xứng danh với truyền thống lịch sử anh hùng quật cường của dân tộc bản địa Nước Ta ; tiêu biểu vượt trội cho chủ nghĩa yêu nước của thế hệ thời đánh Mĩ .3. Vẻ đẹp của tuổi trẻ Nước Ta trong thời kì kháng chiến chống Mỹ cứu nước .- Hình ảnh những chiếc xe không kính đã làm nổi rõ hình ảnh những chiến sỹ lái xe ở Trường Sơn. Thiếu đi những điều kiện kèm theo, phương tiện đi lại vật chất tối thiểu lại là một thời cơ để người lính lái xe thể hiện những phẩm chất cao đẹp, sức mạnh niềm tin lớn lao của họ, đặc biệt quan trọng là lòng gan góc, niềm tin mặc kệ gian nan khó khăn vất vả .- Khổ thơ cuối đã hoàn thành xong vẻ đẹp của người lính, đó là lòng yêu nước, ý chí chiến đấu giải phòng miền Nam. Giờ đây những chiếc xe không chỉ mất kính mà lại không đèn, không mui, thùng xe có xước. Chiếc xe đã biến dạng trọn vẹn. Sự khó khăn nơi mặt trận ngày càng nâng lên gấp bội lần nhưng không hề làm chùn bước những đoàn xe nối đuôi nhau ngày đêm tiến về phía trước. mặc kệ nguy hiểm, những chiếc xe vẫn lao lên phía trước với một lí do : “ Chỉ cần trong xe có một trái tim ” .II. Kết bài .- Nét đẹp, duyên dáng, giàu sức gợi trong thơ của Phạm Tiến Duật- Gợi nên bài học kinh nghiệm cho người trẻ tuổi lúc bấy giờ về tình thần yêu nước, gan góc, quyết tâm chiến đấu vì độc lập, tự do của Tổ quốc ; dù sống trong khó khăn vẫn luôn sáng sủa, yêu đời .ĐỀ THI :

Câu 1. (2,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và triển khai những nhu yếu :Chúng tôi, mọi người – kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi. Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha con như bỗng nổi dậy trong người nó, trong lúc không ai ngờ đến thì nó bỗng kêu thét lên :- Ba … a … a … ba !Tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé sự lạng lẽ và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa. Đó là tiếng “ ba ” mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng “ ba ” như vỡ tung ra từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thót lên và dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó. Tôi thấy làn tóc tơ sau ót nó như dựng đứng lên .( Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà, Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục đào tạo, trang 198 ) .a ) Nhân vật “ nó ” là ai ? Đoạn trích kể lại sự việc gì ?b ) Đoạn trích bộc lộ nét đẹp gì trong tâm hồn, tính cách của nhân vật “ nó ” ?c ) Tìm và gọi tên thành phần khác biệt trong câu “ Chúng tôi, mọi người – kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi ” .d ) Xác định và gọi tên một giải pháp tu từ được sử dụng trong câu “ Tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé sự im re và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa ” .

Câu 2. (3,0 điểm)

Nhà văn Mĩ Henry David Thoreau từng viết :Hãy sống theo niềm tin của mình, và bạn hoàn toàn có thể xoay chuyển cả quốc tế .Viết đoạn văn nghị luận trình diễn về sức mạnh của niềm tin trong đời sống .

Câu 3. (5,0 điểm)

Không có kính không phải vì xe không có kínhBom giật bom rung kính vỡ đi rồiUng dung buồng lái ta ngồi ,Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng .[ … ]Không có kính, rồi xe không có đènKhông có mui xe, thùng xe có xước ,Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước :Chỉ cần trong xe có một trái tim .( Phạm Tiến Duật, trích Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục đào tạo, trang 131 – 132 ) .Trình bày cảm nhận của em về hai đoạn thơ trên. Từ đó, nhận xét về vẻ đẹp của tuổi trẻ Nước Ta trong thời kì kháng chiến chống Mỹ cứu nước .– HẾT —

Xem thêm thông tin:

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn 2021 tỉnh Đồng Tháp

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 của tỉnh sẽ diễn ra trong thời gian tới. Đề thi chính thức vào lớp 10 môn Ngữ Văn tỉnh Đồng Tháp 2021 sẽ được cập nhật ngay sau ngày 08/06/2021.

Câu 1. (2,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực thi những nhu yếu :Tôi là con gái TP. Hà Nội. Nói một cách nhã nhặn, tôi là một cô gái khá. Hai bím tóc dày, tương đối mềm, một cái cổ cao, tự tôn như đài hoa loa kèn. Còn mắt tôi thì những anh lái xe bảo : ” Cô có cái nhìn sao mà xa xăm ! “Xa đến đâu mặc kệ, nhưng tôi thích ngắm mắt tôi trong gương. Nó dài dài, màu nâu, hay nheo lại như chói nắng .( Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục đào tạo, tr. 115 )a ) Đoạn trích trên trích từ văn bản nào ? Tác giả là ai ?b ) Hãy nêu nội dung chính của đoạn trích trên .c ) Xác định và gọi tên một giải pháp tu từ được sử dụng trong hai câu : Xa đến đâu mặc kệ, nhưng tôi thích ngắm mắt tôi trong gương. Nó dài dài, màu nâu, hay nheo lại như chói năng .

Câu 2. (3,0 điểm)

Jamson Chia san sẻ : Một khi bạn mở màn thao tác gì, hãy dồn hết nỗ lực để triển khai nó và tìm cách để nó trở nên mê hoặc .( Jamson Chia, Những bài học kinh nghiệm không có nơi giảng đường, Nguyễn Ngọc Ưu dịch, NXB Thanh niên, tr. 34 )Từ quan điểm trên, em hãy viết một đoạn văn ( khoảng chừng 200 chữ ) trình diễn tâm lý về vai trò của sự nỗ lực thực thi tiềm năng trong đời sống của mỗi người .

Câu 3. (5,0 điểm)

Cảm nhận của em về vẻ đẹp hình tượng người lính thời kháng chiến chống Pháp trong đoạn thơ sau :

Ruộng nương anh gửi bạn thân càyGian nhà không mặc kệ gió lung layGiếng nước gốc đa nhớ người ra lính .Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh ,Sốt run người, vừng trán ướt mồ hôi .Áo anh rách nát vaiQuần tôi có vài mảnh vá

Miệng cười buốt giá

Xem thêm: Top 9 giải vở bài tập lịch sử 8

Chân không giàyThương nhau tay nắm lấy bàn tay !Đêm nay rừng hoang sương muốiĐứng cạnh bên nhau chờ giặc tớiĐầu súng trăng treo .

( Trích Đồng chí, Chính Hữu, Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục đào tạo Nước Ta, tr. 128,129 )Hết

Đáp án đề thi Văn vào 10 năm 2021 Đồng Tháp

Câu 1 .a ) Đoạn trích từ văn bản “ Những ngôi sao 5 cánh xa xôi ” của tác giả Lê Minh Khuê .b ) Nội dung chính : Ngoại hình ( vẻ đẹp ) của nhân vật tôi – Phương Định .c ) Biện pháp tu từ : So sánh “ … nheo lại như chói nắng ”

Câu 2

1. Giới thiệu yếu tố cần nghị luận : Vai trò của sự nỗ lực triển khai tiềm năng trong đời sống .Lưu ý : Học sinh lựa chọn cách viết mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp tùy theo năng lượng của bản thân .2. Bàn luận và nghiên cứu và phân tích yếu tố* Giải thích- Nỗ lực thực thi tiềm năng trong đời sống là sự nhẫn nại, cố gắng nỗ lực, quyết tâm vươn lên, theo đuổi tiềm năng của mình mặc dầu gặp nhiều khó khăn vất vả, trở ngại và vấp ngã .-> Khẳng định câu nói đúng đắn …* Biểu hiện của sự nỗ lực thực thi tiềm năng trong đời sống : + Người có sự nỗ lực luôn hoàn toàn có thể chuyển rủi thành may, chuyển hóa thành phúc, không khuất phục số phận và đổ lỗi thất bại do số phận. Ví dụ : Phân tích câu nói trong bài : Một khi bạn khởi đầu thao tác gì, hãy dồn hết nỗ lực để thực thi nó và tìm cách để nó trở nên mê hoặc …+ Luôn biết khắc phục thực trạng khó khăn vất vả bằng cách tự lao động, mưu sinh, vừa học vừa làm, tự mở cho mình con đường đến tương lai tốt đẹp. * Vai trò, ý nghĩa của sự nỗ lực triển khai tiềm năng trong đời sống + Sự nỗ lực giúp con người đối chọi với khó khăn vất vả, vượt qua thử thách của đời sống một cách thuận tiện hơn. Ví dụ : Bill Gate …+ Có niềm tin vào bản thân, ý thức sáng sủa để theo đuổi đến cùng mục tiêu, lí tưởng sống .+ Thay đổi được thực trạng số phận, đời sống có ích, có ý nghĩa hơn .+ Trở thành những tấm gương về ý chí, nghị lực vượt lên số phận .+ Người có ý chí, nỗ lực sẽ luôn được mọi người ngưỡng mộ, cảm phục, đồng thời tạo được lòng tin ở người khác .* Bình luận, lan rộng ra- Phê phán những người không có ý chí, nỗ lực vươn lên : +Những người chưa làm nhưng thấy khó khăn vất vả đã nản chí, thấy thất bại thì hủy hoại và sống bất cần đời .+ Những người khi gặp khó khăn vất vả là buông xuôi, nản chí, phó mặc cho số phận .- Phương hướng rèn luyện :+ Rèn luyện ý chí, sự nỗ lực, luôn biết vươn lên, vượt qua khó khăn vất vả trong đời sống .+ Biết gật đầu những khó khăn vất vả, thử thách, coi khó khăn vất vả, thử thách là môi trường tự nhiên để tôi luyện .* Bài học nhận thức và hành vi :+ Cần phải học cách rèn luyện mình để hoàn toàn có thể vững vàng và trưởng thành hơn sau mỗi lần vấp ngã .+ Rèn luyện bản thân thành người có ý chí, nỗ lực để vượt qua mọi chông gai và thử thách trên chặng đường dài .+ Lên án, phê phán những người sống mà không có ý chí, sự nỗ lực, không có niềm tin về đời sống .

3. Kết thúc vấn đề 

– Khẳng định lại vai trò quan trọng của sự nỗ lực triển khai tiềm năng trong đời sống .- Liên hệ bản thân .

Câu 3.

1. PHẦN MỞ BÀI

– Giới thiệu về tác giả Chính Hữu và bài thơ “ Đồng chí ” của ông .+ Đồng chí là sáng tác của nhà thơ Chính Hữu viết vào năm 1948 trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp .+ Bài thơ viết về hình tượng người lính đầy chân thực, đi cùng với đó là tình chiến sỹ, đồng đội vô cùng thiêng liêng, cao quý .

2. PHẦN THÂN BÀI

* Vẻ đẹp đời sống tâm hồn, tình cảm của những người lính- Trước hết, chiến sỹ là sự đồng cảm, san sẻ những tâm tư nguyện vọng, nỗi lòng của nhau :“ Ruộngnương anh gửi bạn thân càyGian nhà không mặc kệ gió lunglayGiếng nước gốc đa nhớ người ra lính ” .- Vì nghĩa lớn, những anh chuẩn bị sẵn sàng từ giã những gì gắn bó thân thương nhất : “ ruộng nương ”, ” gian nhà ”, ” giếng nước ”, ” gốc đa ” … Họ ra đi để lại sau sống lưng những do dự, trăn trở, những bộn bề, lo toan của đời sống đời thường. Hai chữ “ mặc kệ ” đã diễn đạt thâm thúy vẻ đẹp và chiều sâu đời sống tâm hồn người lính. Vì nghĩa lớn, họ sẵn sàng chuẩn bị ra đi khi lí tưởng đã rõ ràng, mục tiêu đã lựa chọn. Song dù có dứt khoát thì vẫn nặng lòng với quê nhà. Gác tình tiêng ra đi vì nghĩa lớn, vẻ đẹp ấy thật đáng trân trọng và tự hào .- Người lính phải chịu “ từng cơn ớn lạnh ”, những cơn sốt rét rừng hành hạ, sức khỏe thể chất giảm sút, tuy nhiên sức mạnh của tình chiến sỹ đã giúp họ vượt qua tổng thể .-> Là sự đồng cảm những tâm tư nguyện vọng, nỗi lòng của nhau, cùng san sẻ những gian lao, thiếu thốn của cuộc sống người lính, đùm bọc nhau trong những tích tắc ốm đau, bệnh tật .-> Là sự đoàn kết, yêu dấu, kề vai sát cánh bên nhau cùng nhau chiến đấu chống lại quân địch tạo nên bức tượng đài bất diệt về hình ảnh người lính trong kháng chiến chống Pháp .- Tình cảm gắn bó thầm lặng mà cảm động của người lính : “ Thương nhau tay nắm lấy bàn tay ” .

“Áo anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay!”

– Tuy có những khó khăn vất vả, thiếu thốn nhưng dưới ngòi bút của nhà thơ Chính Hữu hình ảnh người lính hiện lên nhiều lúc mang đầy vẻ đẹp lãng mạn. Những điều này đã được tác giả miêu tả bằng những hình ảnh gợi nhiều liên tưởng đa dạng chủng loại và sinh động :

“Đêm nay rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo.”

-> Họ đã đứng cạnh bên nhau giữa cái giá rét của rừng đêm, giữa cái căng thẳng mệt mỏi của những khoảng thời gian ngắn “ chờ giặc tới ”. Tình chiến sỹ đã sưởi ấm lòng họ, giúp họ vượt lên tổng thể … .

3. PHẦN KẾT BÀI

– Khẳng định vẻ đẹp của hình tượng người lính trong kháng chiến chống Pháp .- Hình tượng người lính được biểu lộ qua những cụ thể, hình ảnh, ngôn từ đơn giản và giản dị, chân thực cô đọng mà giàu sức biểu cảm, hướng về khai thác đời sống nội tâm .Cùng ôn tập sẵn sàng chuẩn bị thật tốt cho kỳ thi sắp tới với đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn những năm trước nhé :

Tuyển tập đề thi vào 10 Đồng Tháp môn Văn qua các năm

Đề thi vào 10 môn Văn Đồng Tháp năm 2020

Câu 1. (2,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Buồn trông cửa bể chiều hôm ,Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa ?Buồn trông ngọn nước mới sa ,Hoa trôi man mác biết là về đâu ?( Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục đào tạo, tr. 94 )a ) Xác định 02 giải pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên .b ) Đoạn thơ trên được rút ra từ tác phẩm nào ? Tác giả là ai ?c ) Đoạn thơ bộc lộ tình cảm gì của tác giả dành cho nhân vật trữ tình ?

Xem cụ thể đề thi và đáp án tại link : Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn năm 2020 Đồng Tháp

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2019

Câu 1. (2,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và triển khai những nhu yếu bên dưới :Trong lòng ông lão lại thấy náo nức hẳn lên. Ông lại muốn về làng, lại muốn được cùng bạn bè đào đường, đắp ụ, xẻ hào, khuân đá … Không biết cái chòi gác ở đâu làng đã dựng xong chưa ? Những đường hầm bí hiểm chắc còn là khướt lắm. Chao ôi ! Ông lão nhớ làng, nhớ cái làng quá .( Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục đào tạo )- Nhân vật “ ông lão ” trong đoạn trích là ai ? Trong tác phẩm nào ?- Theo em, ông lão nhớ làng trong thực trạng nào ?

Xem chi tiết đề thi và đáp án tại link: Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn 2019 Đồng Tháp

Đề Văn tuyển sinh lớp 10 năm 2018 tỉnh Đồng Tháp

Câu 1. (2,0 điểm)

a ) Đọc đoạn thơ dưới đây và vấn đáp những câu hỏi :Con ơi tuy thô sơ da thịtLên đườngKhông khi nào nhỏ bé đượcNghe con .( Ngữ văn 9, tập hai, trang 73, NXB Giáo dục đào tạo Nước Ta )- Đoạn thơ trên trích từ tác phẩm nào ? Tác giả là ai ?- Đoạn thơ là lời dặn của ai với ai ? Dặn về điều gì ?

Xem chi tiết đề thi và đáp án tại link: Đáp án đề văn vào 10 tỉnh Đồng Tháp năm 2018

Xem thêm thông tin kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tỉnh Đồng Tháp

Trên đây là toàn bộ nội dung của đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn 2022 và các năm trước, kèm một số thông tin về kỳ thi vào lớp 10 được chúng tôi chia sẻ nhằm giúp các em nắm được các thông tin về kỳ thi này.

Mong rằng những tài liệu của chúng tôi sẽ là người sát cánh giúp những bạn hoàn thành xong tốt bài thi của mình .

Xem thêm: Điểm thi tuyển sinh lớp 10 năm 2022

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập