Đáp án tham khảo môn Ngữ văn THPT quốc gia 2018

   – Đáp án tham khảo môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT quốc gia 2018. Cập nhật lời giải tham khảo tốt nghiệp THPT quốc gia môn Ngữ văn của Bộ GD-ĐT năm 2018 nhanh nhất trên báo VietNamNet.

Đề thi THPT quốc gia 2018

VietNamNet xin giới thiệu gợi ý làm bài thi môn Ngữ Văn THPT quốc gia năm 2018 của tổ Ngữ văn – Hệ thống giáo dục Hocmai:

I. ĐỌC HIỂU
1. Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do .
2. Trong đoạn trích, tác giả đã nhắc đến những yếu tố về tiềm lực tự nhiên của quốc gia gồm đất đai, tài nguyên, châu báu, núi non, thềm lục địa, biển ( bể ), rừng, phù sa, sông .
3. Hiệu quả của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn trích :
– Gợi tâm lý, nhận thức về tình hình sử dụng tiềm lực tự nhiên của quốc gia .
– Nhắc nhở con người về việc sử dụng tiềm lực tự nhiên của quốc gia .
– Tác giả biểu lộ niềm tự hào trước những tiềm lực tự nhiên của quốc gia nhưng đồng thời cũng thể hiện những trăn trở, suy tư, lo nghĩ về việc sử dụng, phát huy những tiềm lực đó .
4. Học sinh nêu rõ quan điểm ưng ý hoặc không đống ý, lí giải phải chăng, thuyết phục về việc sử dụng tiềm lực trong thực tiễn lúc bấy giờ .

II. LÀM VĂN
1. Đảm bảo nhu yếu về hình thức đoạn văn
Thí sinh hoàn toàn có thể trình diễn đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng-phân-hợp, móc xích hoặc song hành .
Xác định đúng yếu tố cần nghị luận
Sứ mệnh thức tỉnh tiềm lực quốc gia của mỗi cá thể trong đời sống lúc bấy giờ .
Triển khai vấn đề nghị luận
– Giải thích :
+ Sứ mệnh là trách nhiệm quan trọng, thiêng liêng của mỗi con người .
+ Tiềm lực là những sức mạnh tiềm tàng .
=> Sứ mệnh thức tỉnh tiềm lực là trách nhiệm quan trọng của mỗi người về việc khơi dậy, phát huy những sức mạnh của dân tộc bản địa về thiên nhiên và môi trường tự nhiên, văn hóa – xã hội của quốc gia .
– Học sinh trình diễn quan điểm, tâm lý của mình về thiên chức thức tỉnh tiềm lực quốc gia của mỗi cá thể, hoàn toàn có thể làm theo hướng sau :
+ Nhìn nhận đúng về tiềm lực của quốc gia, con người Nước Ta lúc bấy giờ .
Thuận lợi : Về tự nhiên – vạn vật thiên nhiên quốc gia có nhiều tài nguyên đất đai, biển, tài nguyên. Kinh tế – xã hội đang trong thời kì hội nhập, quốc gia công nghiệp hóa hiện đại hóa .
Khó khăn : Nguồn tài nguyên ngày càng hết sạch, xảy ra nhiều thiên tai, ô nhiễm môi trường tự nhiên ảnh hưởng tác động đến đời sống con người. Kinh tế – xã hội còn gặp nhiều khó khăn vất vả trong thời đại hội nhập …
+ Ý thức thiên chức, trách nhiệm đơn cử của mỗi cá thể trong tư cách người công dân của quốc gia :
Trong thiên nhiên và môi trường tự nhiên : đấu tranh bảo vệ tự nhiên, giữ gìn thiên nhiên và môi trường lành mạnh, trong sáng, …
Trong môi trường tự nhiên văn hóa – xã hội : con người cần sống tốt, sống đẹp, giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống truyền thống cuội nguồn, hòa nhập nhưng không hòa tan, không làm mất đi truyền thống văn hóa truyền thống dân tộc bản địa, …
Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt .
Sáng tạo
Có cách diễn đạt mới lạ, bộc lộ tâm lý thâm thúy về vấn đề nghị luận .

2. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
Mở bài ra mắt được yếu tố, Thân bài tiến hành được yếu tố, Kết bài khái quát được yếu tố .
Nội dung
* Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm và yếu tố cần nghị luận .
* Phân tích sự trái chiều giữa vẻ đẹp của hình ảnh chiếc thuyền ngoài xa và cảnh đấm đá bạo lực của mái ấm gia đình hàng chài
– Vẻ đẹp con thuyền khi ở ngoài xa :
+ Điểm nhìn : từ xa, trong làn sương mờ ảo .
+ Vẻ đẹp của “ cái đẹp tuyệt đỉnh công phu ”, cảnh tượng đẹp, thơ mộng đầy thi vị. Tâm hồn nghệ sĩ tinh xảo nhạy cảm. Nghệ thuật là sự giản dị và đơn giản, tự nhiên .
+ Con thuyền khiến Phùng nhận ra “ cái đẹp là đạo đức ” giúp tâm hồn con người thánh thiện .

– Cảnh bạo lực của gia đình hàng chài khi con thuyền đến gần:

+ Điểm nhìn : chiếc thuyền đâm thẳng vào trước chỗ Phùng đứng, gần và rõ nét .
+ Hình ảnh : Người đàn bà : to lớn, khuôn mặt căng thẳng mệt mỏi, tấm sống lưng áo bạc phếch và rách nát ; người đàn ông với tấm sống lưng rộng và cong, mái tóc tổ quạ, hàng lông mày cháy nắng, hai con mắt đầy vẻ độc dữ .
=> Hình ảnh trần trụi, gai góc của đời sống .
+ Hành động : Người chồng hoành tráng đánh vợ, người vợ cam chịu đầy nhẫn nhục ; đứa con giằng thắt lưng, quật lại bố để bảo vệ mẹ .
=> Giống như một vở kịch câm, đầy nghịch lí về hiện thực .
– Ý nghĩa của vẻ đẹp trái chiều : Mối quan hệ giữa nghệ thuật và thẩm mỹ và cuộc sống : sống sót những khoảng cách và xích míc, người nghệ sĩ phải có cái nhìn tổng lực .
* Liên hệ sự trái chiều giữa cảnh phố huyện đêm khuya và hình ảnh đoàn tàu trong Hai đứa trẻ của Thạch Lam. Từ đó, rút ra nhận xét về cách nhìn hiện thực của hai tác giả .
– Tương đồng :
+ Hai tác giả đều không xa rời hiện thực đời sống con người, bộc lộ ý niệm ” thẩm mỹ và nghệ thuật vị nhân sinh ” .
+ Hai tác giả đều đặt hiện thực đen tối trái chiều với khát vọng tốt đẹp để tò mò chiều sâu hiện thực .
– Khác biệt : Cả hai tác giả đều xuất phát từ giá trị nhân đạo. Nhưng ở Nguyễn Minh Châu do bị chi phối bởi cảm hứng hiện thực nên có cái nhìn đa chiều, tổng lực. Còn Thạch Lam là nhà văn của cảm hứng lãng mạn nên tập trung chuyên sâu, hướng đa phần đến giá trị nhân đạo .
Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt .
Sáng tạo
Có cách diễn đạt mới lạ, biểu lộ tâm lý thâm thúy về vấn đề nghị luận .
Hoặc thí sinh tìm hiểu thêm hướng dẫn giải đề thi môn Ngữ văn do ban trình độ Tuyensinh247. com thực thi :
PHẦN 1 : ĐỌC HIỂU
Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ : tự do
Câu 2. Trong đoạn trích, những yếu tố thuộc về tiềm lực tự nhiên của quốc gia là : đất đai, tài nguyên, châu báu, rừng đại ngàn, phù sa, sông bể .
Câu 3 : Hiệu quả của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn trích :
– Xoáy sâu vào yếu tố : Tiềm lực tự nhiên của quốc gia và việc thức tỉnh tiềm lực ấy .
– Sự trăn trở của người viết về việc thức tỉnh tiềm lực quốc gia và khai thác có hiệu suất cao những nguồn lực đó .
– Nhắc nhở mỗi cá thể : tự vấn, tự hỏi về sự trái chiều giữa đời sống hiện tại còn nghèo khó và sự giàu sang của tài nguyên quốc gia
Câu 4. Quan điểm của tác giả trong hai dòng thơ : tương thích với thực tiễn lúc bấy giờ. Vì

Trước hết, hai câu thơ là sự tự hào về tài nguyên thiên nhiên phong phú của đất nước. Nhưng trên tất cả là sự trăn trở của tác giả về việc chúng ta mới chỉ khai thác và tận dụng được một phần nhỏ trong sự giàu có của tài nguyên đất nước, mà sự khai thác ấy thực tế chưa đúng cách, chưa đi cùng sự bảo vệ, giữ gìn khiến tài nguyên thiên nhiên đất nước hoang phí, dần cạn kiệt. Trong khi đó tiềm lực thực sự của đất nước còn phong phú, còn cần sự “đánh thức” một cách khoa học, bền vững.

Phần II : LÀM VĂN

1. Giải thích
_Tiềm lực quốc gia là sức mạnh nội tại, tiềm tàng của quốc gia. Về cả nhân lực, vật lực ( tài nguyên vạn vật thiên nhiên, sức mạnh con người ) ; ngoài những còn hoàn toàn có thể là sức mạnh phi vật thể ( giá trị văn hóa truyền thống, truyền thống lịch sử của quốc gia trong suốt chiều dài lịch sử vẻ vang )
_Đánh thức tiềm lực quốc gia là khơi dậy, vận dụng có hiệu suất cao phát minh sáng tạo những tiềm lực ấy .
2. Vì sao phải thức tỉnh tiềm lực quốc gia ?
_Đánh thức tiềm lực quốc gia để đem lại hiệu suất cao kinh tế tài chính, thôi thúc tăng trưởng kinh tế tài chính, tăng trưởng quốc gia .
_Cần phải thức tỉnh tiềm lực vì Nước Ta là quốc gia giàu tài nguyên vạn vật thiên nhiên “ rừng vàng biển bạc ” nhưng tài nguyên vạn vật thiên nhiên chưa hiệu suất cao, dẫn đến thực trạng tiêu tốn lãng phí tài nguyên quốc gia .
_Đánh thức tiềm lực quốc gia không phải là khai thác “ vô tội vạ ” những tài nguyên đất nước khoáng sản … mà phải khai thác hợp lý, có hiệu suất cao, khai thác đi kèm tăng trưởng vững chắc, giữ gìn và bảo vệ cho con cháu tương lai .
3. Sứ mệnh, nghĩa vụ và trách nhiệm thức tỉnh tiềm lực quốc gia của cá thể trong thực tiễn thời nay .
_Đó là nghĩa vụ và trách nhiệm của toàn bộ cá thể trong hội đồng, không phải là nghĩa vụ và trách nhiệm của riêng ai .
_Ý thức đúng đắn về tiềm lực của quốc gia : không phải là vô tận để mà tiêu tốn lãng phí .
_Giữ gìn và phát huy những giá trị truyền thống lịch sử văn hóa truyền thống quốc gia nói chung và tài nguyên quốc gia nói riêng, từ đó tạo nên “ sức mạnh chân chính của một quốc gia ”, đặc biệt quan trọng là trong xu thế hội nhập với quốc tế .
4. Phản đề
_Đất nước có nhiều tiềm lực nhưng nếu không biết khai thác, khơi dậy những tiềm lực ấy thì quốc gia vẫn mãi lỗi thời, tiềm lực vẫn “ ngủ yên ” .
_Bản thân mỗi công dân phải có thiên chức thức tỉnh tiềm lực của quốc gia và của chính mình nhưng vẫn còn không ít người sống không có lí tưởng, sống ích kỉ, làm chậm sự tăng trưởng của quốc gia .
5. Bài học hành động và liên hệ bản thân

Là thế hệ tương lai của đất nước, em đã và đang làm gì để đánh thức tiềm lực của đất nước.

BAN GIÁO DỤC

Hướng dẫn làm bài thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2021

Bài thi Ngữ văn lê dài 120 phút là môn thi tự luận duy nhất. VietNamNet update nhanh nhất Đáp án môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2021 và nhận định và đánh giá của những thầy cô giáo về độ khó của đề thi Văn năm nay .

‘Sóng’ của Xuân Quỳnh vào đề thi Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2021

Đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2021 chính thức của Bộ GD-ĐT được update nhanh và đúng chuẩn nhất .

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập