Bộ 5 đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm học 2020 – 2021 – Thư viện
TimDapAngiới thiệu tới thầy cô và các em học sinh Bộ đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm học 2020 – 2021 bao gồm 5 đề kiểm tra học kì 1 môn Văn lớp 7 có đầy đủ đáp án, giúp các em học sinh ôn luyện hiệu quả để chuẩn bị kiến thức cho bài thi chính thức sắp tới đạt kết quả cao. Mời các bạn tải về để xem toàn bộ 5 đề và đáp án trong bộ đề thi của chúng tôi.
Nhằm giúp những em học viên ôn tập sẵn sàng chuẩn bị cho kì thi học kì 1 lớp 7 năm 2020 sắp tới, TimDapAngiới thiệu Bộ Đề thi học kì 1 lớp 7 với rất đầy đủ những môn cho những em tìm hiểu thêm và ôn luyện. Đây đều là những đề thi được biên soạn bám sát đề thi thực, giúp những em làm quen với nhiều dạng đề khác nhau. Bộ đề kiểm tra học kì 1 lớp 7 cũng là tài liệu có ích cho những thầy cô giáo tìm hiểu thêm ra đề.
Mục Lục
Đề thi học kì 1 môn Văn 7 năm 2020 có đáp án
- Đề kiểm tra học kì 1 Văn 7 năm 2020 số 1
- Đáp án đề thi học kì 1 lớp 7 môn Văn năm 2020 số 1
- Đề kiểm tra học kì 1 Văn 7 năm 2020 số 2
- Đáp án đề thi học kì 1 lớp 7 môn Văn năm 2020 số 2
- Đề kiểm tra Văn 7 học kì 1 năm 2020 số 3
- Đáp án đề kiểm tra học kì 1 Ngữ văn 7 số 3
Đề kiểm tra học kì 1 Văn 7 năm 2020 số 1
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc bài ca dao sau và trả lời các câu hỏi :
“ Nước non lận đận một mình, Thân cò lên thác xuống ghềnh bấy nay. Ai làm cho bể kia đầy, Cho ao kia cạn, cho gầy cò con ? ” ( Theo Ngữ văn 7, tập 1 ) 1. Hãy cho biết phương pháp diễn đạt chính của bài ca dao trên ? ( 0,5 điểm ) 2. Nội dung chính của bài ca dao trên là gì ? ( 0,5 điểm ) 3. Hãy tìm một từ láy có trong bài ca dao trên ? ( 0,5 điểm ) 4. Xác định một thành ngữ có trong bài ca dao trên ? ( 0,5 điểm ) 5. Xác định hai giải pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau : “ Nước non lận đận một mình, Thân cò lên thác xuống ghềnh bấy nay. ” ( 1,0 điểm )
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm)
Hãy viết một đoạn văn ngắn trình diễn cảm nhận của em về thân phận của người nông dân qua bài ca dao trên.
Câu 2. (5,0 điểm)
Cảm nghĩ về một người thân trong gia đình của em ( Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, thầy / cô giáo, bạn, … )
Đáp án đề thi học kì 1 lớp 7 môn Văn năm 2020 số 1
|
Phần |
Câu |
Nội dung |
Điểm |
|
I |
1 |
Phương thức miêu tả chính : biểu cảm | 0,5 |
|
2 |
Nội dung chính : số phận người nông dân trong xã hội phong kiến ( tùy theo cách trình diễn của học viên, thấy tương thích và đúng thì cho điểm ) | 0,5 | |
|
3 |
Từ láy : lận đận | 0,5 | |
|
4 |
Thành ngữ : lên thác xuống ghềnh | 0,5 | |
|
. 5 |
Ẩn dụ : thân cò ( học viên nêu được tên ẩn dụ đạt điểm tối đa ) | 0,5 | |
| Phép đối : lên-xuống ( học viên nêu được tên phép đối đạt điểm tối đa ) | 0,5 | ||
|
II |
LÀM VĂN |
||
|
Câu 1 |
Viết một đoạn văn ngắn trình diễn cảm nhận của em về thân phận người nông dân qua bài ca dao trên. |
2,0 |
|
| a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn | 0,25 | ||
| Có đủ những câu mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. Câu mở đoạn nêu được yếu tố, những câu thân đoạn tiến hành được yếu tố, câu kết đoạn chốt được yếu tố. | |||
| b. Xác định đúng yếu tố biểu cảm | 0,25 | ||
| Cảm nghĩ về thân phận người nông dân. | |||
| c. Nêu được những ý cơ bản : | 1,0 | ||
| – Thân phận cơ cực, khó khăn vất vả, lận đận – Cuộc sống bấp bênh, nghèo nàn – Hoặc trong xã hội phong kiến thân phận người nông dân nhỏ bé, khó tìm được cái ăn, bị áp bức, chịu nhiều bất công. | |||
| d. Sáng tạo | 0,25 | ||
| Có cách diễn đạt phát minh sáng tạo, biểu lộ tâm lý thâm thúy, mới lạ về yếu tố biểu cảm. | |||
| e. Chính tả, dùng từ, đặt câu | 0,25 | ||
| Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu | |||
|
Câu 2 |
Viết bài văn nêu cảm nghĩ về một người thân của em (Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, thầy /cô giáo, bạn,…) |
5,0 |
|
| a. Đảm bảo cấu trúc biểu cảm ( phối hợp yếu tố tự sự, miêu tả ) | 0,5 | ||
| Có đủ những phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được yếu tố, thân bài tiến hành được yếu tố, kết bài Tóm lại được yếu tố. | |||
| b. Xác định đúng yếu tố biểu cảm | 0,5 | ||
| Cảm nghĩ về một người thân trong gia đình của em ( Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, thầy / cô giáo, bạn, … ) |
| c. Triển khai được những ý cơ bản sau : – Xác định được đối tượng người tiêu dùng biểu cảm – Những hồi tưởng, tâm lý về người thân trong gia đình : + Miêu tả đôi nét về đối tượng người dùng ( ngoại hình, tính cách … ) + Hồi tưởng những kỷ niệm, ấn tượng mình đã có với người đó trong quá khứ + Sự gắn bó của mình với người đó trong niềm vui, nỗi buồn, trong hoạt động và sinh hoạt, học tập, đi dạo, … + Nghĩ đến hiện tại, tương lai của người đó mà bày tỏ tình cảm, sự chăm sóc, lòng mong ước của mình dành cho người đó, … – Khẳng định lại tình cảm bản thân dành cho người thân trong gia đình của em. | 3,0 | ||
| d. Sáng tạo | 0,5 | ||
| – Hồi tưởng kỉ niệm quá khứ, tâm lý về hiện tại, mơ ước tương lai, tưởng tượng những trường hợp quyến rũ. – Tình cảm chân thực và biểu lộ cái mới trong sáng tạo làm cho người đọc đồng cảm và tin điều đó là thật. | |||
| e. Chính tả, dùng từ, đặt câu | 0,5 | ||
| Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu | |||
|
ĐIỂM TOÀN BÀI : I +II = 10,0 điểm |
Đề kiểm tra học kì 1 Văn 7 năm 2020 số 2
Phần I. ĐỌC- HIỂU (3.0 điểm): Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi:
Đã bấy lâu nay, bác tới nhà, Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa. Ao sâu nước cả, khôn chài cá, Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà. Cải chửa ra cây, cà mới nụ, Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa. Đầu trò tiếp khách, trầu không có, Bác đến chơi đây, ta với ta. ( Ngữ văn 7, tập một, trang 104, NXB Giáo dục đào tạo, 2012 )
Câu 1 (0,5 điểm): Bài thơ trên có tên là gì? Cho biết tên tác giả?
Câu 2 (0,5 điểm): Bài thơ được viết theo thể thơ gì?
Câu 3 (1,0 điểm): Tìm các đại từ xưng hô trong bài thơ trên?
Câu 4 (1,0 điểm): Bài thơ đã thể hiện một quan niệm đẹp về tình bạn. Vậy theo em, đó là quan niệm gì?
Phần II. KIỂM TRA KIẾN THỨC (2,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm): Bài thơ Cảnh khuya là sáng tác của ai? Bài thơ được viết theo thể thơ gì?
Câu 2 (0,5 điểm): Tìm các cặp từ trái nghĩa trong các câu ca dao sau:
a, Nước non lận đận một mình Thân cò lên thác xuống ghềnh bấy nay ( Ca dao ) b, Số cô chẳng giàu thì nghèo Ngày ba mươi Tết thịt treo trong nhà ( Ca dao )
Câu 3 (1,0 điểm): Xác định thành ngữ trong bài ca dao sau và giải thích ý nghĩa của thành ngữ đó.
Anh đi anh nhớ quê nhà Nhớ anh rau muống nhớ cà dầm tương Nhớ ai dãi nắng dầm sương Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao
Phần III. LÀM VĂN (5,0 điểm)
Loài cây em yêu
Đáp án đề thi học kì 1 lớp 7 môn Văn năm 2020 số 2
|
Phần |
Câu |
Nội dung |
Điểm |
|
I |
ĐỌC HIỂU |
||
|
1 |
– Bài thơ trên có tên là : “ Bạn đến chơi nhà ”.
– Tác giả: Nguyễn Khuyến |
0,25 0,25 |
|
|
2 |
– Thể thơ : Thất ngôn bát cú Đường luật |
0,5 |
|
|
3 |
– Đại từ : + Bác + Ta |
0,5 0,5 |
|
|
4 |
Bài làm hoàn toàn có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đạt được những ý cơ bản sau : – Tình bạn của tác giả Nguyễn Khuyến và bạn của mình là tình bạn chân thành, tôn trọng lẫn nhau, cùng san sẻ, đồng cảm nhau, trở thành tri kỉ. – Tình bạn đẹp là tình bạn vượt lên trên những vật chất tầm thường |
0,5 0,5 |
|
|
II |
KIỂM TRA KIẾN THỨC |
||
|
1 |
– Tác giả của bài thơ “ Cảnh khuya ” : Hồ Chí Minh – Thể thơ : Thất ngôn tứ tuyệt |
0,25 0,25 |
|
|
2 |
– Các cặp từ trái nghĩa : a, lên > < xuống b, giàu > < nghèo |
0,25 0,25 |
|
|
3 |
– Thành ngữ : dãi nắng dầm sương – Giải thích ý nghĩa của thành ngữ : sự khó khăn vất vả, gian lao, khó khăn vất vả mà người nông dân phải trải qua. |
0,5 0,5 |
|
|
III |
LÀM VĂN |
||
|
Loài cây em yêu |
5,0 |
||
| a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn với những phần : Mở bài, Thân bài, Kết bài. Nắm vững kĩ năng làm bài văn biểu cảm phối hợp với tự sự và miêu tả b. Đảm bảo đúng quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. – Các phần, những đoạn cần link ngặt nghèo với nhau về nội dung, hình thức. |
0,25 |
||
|
0,25 |
|||
| c. Triển khai yếu tố : * Mở bài : – Giới thiệu về loài cây em yêu quý nhất – Lí do vì sao em yêu quý loài ây đó. * Thân bài : – Miêu tả những đặc thù điển hình nổi bật của cây : hình dáng, lá, hoa, … – Nêu phẩm chất của cây ( ví dụ : Phượng, Bàng che bóng mát ; tre dẻo dai, bền chắc … ) – Vai trò, ý nghĩa của loài cây ấy so với đời sống của con người nói chung ( về vật chất, niềm tin ) – Vai trò, ý nghĩa của loài cây ấy so với chính đời sống của em, mái ấm gia đình em. – Kỉ niệm thâm thúy và ấn tượng nhất giữa em và loài cây ấy. – Tình cảm của em so với loài cây ấy * Kết bài : – Khẳng định lại tình cảm của em so với loài cây đó – Tâm trạng, xúc cảm của em khi phải xa loài cây đó |
0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 |
||
| d. Sáng tạo : có quan điểm, tâm lý, phát hiện độc lạ, mới mẻ và lạ mắt ( phải chăng, thuyết phục ), trình diễn, diễn đạt ấn tượng. |
0,5 |
Đề kiểm tra Văn 7 học kì 1 năm 2020 số 3
Câu 1: (3 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:
… Cháu chiến đấu thời điểm ngày hôm nay Vì lòng yêu tổ quốc Vì xóm làng quen thuộc Bà ơi, cũng vì bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ. ( Ngữ văn 7, tập 1, tr. 151, NXB Giáo dục đào tạo ) A. Đoạn thơ trên được trích trong bài thơ nào ? Cho biết tên tác giả ? ( 0,5 điểm ) B. Xác định phương pháp miêu tả của đoạn thơ trên ? ( 0,5 điểm ) C.Tìm điệp ngữ trong đoạn thơ trên và cho biết đó là dạng điệp ngữ gì ? ( 1,0 điểm ) D. Qua đoạn thơ hãy nêu tâm lý của em về tình cảm của người cháu so với bà và tổ quốc. ( 1,0 điểm )
Câu 2: (2 điểm) Cho đoạn văn sau:
“ … Vừa nghe thấy thế, em tôi bất giác run lên bần bật, kinh hoàng đưa cặp mắt vô vọng nhìn tôi. Cặp mắt đen của em lúc này buồn thăm thẳm, hai bờ mi đã sưng mọng lên vì khóc nhiều. Đêm qua, khi nào chợt tỉnh, tôi cũng nghe tiếng nức nở, tức tưởi của em. Tôi cứ phải cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc to, nhưng nước mắt cứ tuôn ra như suối, ướt đầm cả gối và hai cánh tay áo. ” a. Xác định những từ láy. ( 1.0 điểm ) b. Phân biệt từ láy hàng loạt và từ láy bộ phận trong những từ láy vừa tìm được. ( 0.5 điểm ) c. Chỉ ra tính năng của những từ láy đó ( 0.5 điểm )
Câu 3: (5 điểm) Phát biểu cảm nghĩ về người em ngưỡng mộ nhất. Từ đó em suy nghĩ gì về việc ngưỡng mộ thần tượng hiện nay?
…………. Hết ……….
Đáp án đề kiểm tra học kì 1 Ngữ văn 7 số 3
Câu 1 (3.0 điểm)
a. Đoạn thơ trên được trích trong bài thơ “ Tiếng gà trưa ”. ( 0,25 đ ) – Tác giả : Xuân Quỳnh ( 0,25 đ ) b. Phương thức miêu tả : Biểu cảm ( 0.5 đ ) c. – Điệp từ : + Vì ( 0.5 đ ) – Dạng điệp ngữ : điệp ngữ cách quãng ( 0.5 đ ) d. Bài làm hoàn toàn có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đạt được những ý cơ bản sau : – Tình cảm kính trọng, yêu quý, biết ơn bà thật sâu nặng, thắm thiết của người cháu. ( 0.5 đ ) – Cháu chiến đấu xuất phát từ tình yêu thương bà, yêu thương những kỉ niệm tuổi thơ và tình yêu quê nhà quốc gia, yêu tổ quốc sâu đậm, tha thiết của tác giả ( 0.5 đ )
Câu 2: (2.0 điểm)
a. Những từ láy trong đoạn trích : bần bật, thăm thẳm, nức nở, tức tưởi ( 1.0 điểm ) -> Mỗi từ đúng được 0.25 điểm b. Phân biệt từ láy hàng loạt và từ láy bộ phận ( 0.5 điểm ) – Từ láy hàng loạt : bần bật, thăm thẳm ( 0.25 điểm ) – Từ láy bộ phận : nức nở, tức tưởi ( 0.25 điểm ) c. Tác dụng của những từ láy trên : – Tăng sức gợi hình, nhấn mạnh vấn đề tâm trạng buồn bã, đau đớn, vô vọng của nhân vật Thủy cũng như Thành. ( 0.25 điểm ) – Đồng thời biểu lộ được tình cảm đồng đội gắn bó, không muốn rời xa nhau. ( 0.25 điểm )
Câu 3: (5 điểm) Phát biểu cảm nghĩ về người em ngưỡng mộ nhất. Từ đó em suy nghĩ gì về việc ngưỡng mộ thần tượng hiện nay?
* Yêu cầu chung : 1. Về kiến thức và kỹ năng : – HS biết cách thể hiện xúc cảm ; tăng trưởng sáng tạo độc đáo không thiếu theo một trật tự logic giữa những phần : mở bài, thân bài, kết bài ; thực thi khá tốt việc link câu, link đoạn trong bài viết ; sử dụng hợp lý những phương pháp lập ý trong văn biểu cảm. 2. Về nội dung : – Thể hiện được sự ngưỡng mộ của bản thân với một người nào đó, bày tỏ quan điểm về việc thần tượng của nhiều bạn trẻ lúc bấy giờ. * Yêu cầu đơn cử : Bài làm của học viên có những cách cấu trúc khác nhau nhưng cần đạt được những ý lớn sau :
I. Mở bài: Giới thiệu chung về đối tượng mà em ngưỡng mộ. (0.5đ)
II. Thân bài:
1. Đặc điểm quyến rũ ( ngoại hình, tính cách, hành vi, cử chỉ, kĩ năng … ) của đối tượng để em ngưỡng mộ ( 1 đ ) 2. Kỉ niệm thâm thúy của em với đối tượng người dùng ( 1 đ ) 3. Vai trò của đối tượng người dùng đó trong đời sống của em ( là tấm gương, là động lực, là tiềm năng … ) ( 1 đ ) * Việc ngưỡng mộ thần tượng lúc bấy giờ cần phải : ( 1 đ ) ( HS hoàn toàn có thể tách thành đoạn trong bố cục tổng quan bài viết hoặc nêu ý sau phần kết bài ) – Cần lựa chọn đối tượng người dùng tương thích để thần tượng ( 0.25 đ ) – Biết khắc chế những cảm hứng mê hồn thái quá ( 0.25 đ ) – Biết học hỏi, vận dụng những điều tốt đẹp của thần tượng vào trong học tập và trong đời sống ( 0.25 đ ) – Phê phán và khuyên nhủ mọi biểu lộ mê muội thần tượng ( 0.25 đ )
III. Kết bài:
– Khẳng định sự ngưỡng mộ của em với đối tượng người dùng ( 0.25 đ ) – Hứa hẹn và mong ước ( 0.25 đ ) Trên đây, Tìm Đáp Án đã trình làng tới những bạn Bộ 5 đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm học 2020 – 2021. Mời những bạn tìm hiểu thêm thêm những tài liệu khác như : Ngữ văn lớp 7, Soạn bài lớp 7, Học tốt Ngữ Văn 7, Giải Vở bài tập Ngữ Văn và những dạng đề thi học kì 1 lớp 7, đề thi học kì 2 lớp 7 cũng được update liên tục trên Tìm Đáp Án.
Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập


















![Toni Kroos là ai? [ sự thật về tiểu sử đầy đủ Toni Kroos ]](https://evbn.org/wp-content/uploads/New-Project-6635-1671934592.jpg)


