Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020 – 2021 – Tin Tức Giáo Dục Học Tập Tiny

Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020 – 2021 là tài liệu vô cùng hữu ích mà Tài Liệu Học Thi muốn giới thiệu đến quý thầy cô cùng các bạn học sinh tham khảo.

Bạn Đang Xem : Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020 – 2021

Tài liệu bao gồm 7 đề kiểm tra chất lượng giữa học kì I môn Ngữ văn lớp 8 có đáp án chi tiết kèm theo bảng ma trận đề thi giúp các em học sinh ôn tập các dạng bài tập Ngữ văn. Đồng thời giúp các thầy cô có thêm tài liệu tham khảo ra đề kiểm tra cho các em học sinh lớp 8. Nội dung chi tiết mời bạn đọc cùng tham khảo và tải tài liệu tại đây.

Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8

Ma trận kiểm tra giữa học kì 1 môn Văn

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn – Đề 1

I. ĐỌC – HIỂU: (4,0 điểm)

Đọc kĩ đoạn văn sau và vấn đáp những câu hỏi :
“ Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến bấy giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi. Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi đẹp với đôi mắt trong và nước da mịn, làm điển hình nổi bật màu hồng của hai gò má. Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc ? Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những cảm xúc ấm cúng đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt. Hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ lùng ” .
( Ngữ văn 8, tập một )

Câu 1: Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? (1,0 điểm)

Câu 2: Nêu nội dung chính của đoạn văn ? (1,0 điểm)

Câu 3: Tìm các từ thuộc trường từ vựng chỉ “các bộ phận của cơ thể con người” có trong đoạn văn trên?. (1,0 điểm)

Câu 4: Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng phối kết hợp các phương thức biểu đạt nào ? Cho biết tác dụng của chúng? (1,0 điểm)

II. TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm):

Kể về một việc em đã làm khiến cha mẹ rất vui mắt .

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn – Đề 2

I. Đọc hiểu( 3 điểm):

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp những câu hỏi :
Tôi trở về ngôi nhà chênh vênh giữa đồi vải thiều này lắng nghe hoa vải nở [ … ] .
Giấc ngủ nơi miền đồi đến nhẹ nhàng và dịu ngọt hương hoa. Tôi tỉnh dậy trước bình minh khi tiếng gà gáy vang, vỗ cánh phành phạch nhẩy từ những cành vải xuống. Bước ra sân nhà, phía trước tôi là sắc hoa ngàn ngạt như một dòng sữa chảy dài dưới ánh nắng. Hoa vải đã nở. Từng chùm hoa li ti, hân hoan kết lại với nhau thành dải đăng ten phủ lên khắp đồi cây. Hơi đất đồi sỏi cũng được ướp vào hương hoa vải, hòa quyện vào nhau tạo nên khoảng trống bạt ngàn, trong lành trước những giọt sương còn vương trên nhánh cỏ may … Đừng dại khờ chạy nhảy vô tư vào đồi vải bạt ngàn ấy. Với miền hoa của giấc mơ ngào ngạt này, chủ vườn đã gọi đàn ong yêu về thụ phấn cho vải và hút mật. Bao cánh ong vo ve thành bản hợp xướng cổ súy cho những cánh hoa nở rộn ràng với đất trời .
( Trích Về quê vải, Thu Hà, Góc xanh khoảng chừng trời Tr. 147, NXB Văn học, 2013 )

Câu 1: Nhân vật “tôi” trong đoạn trích trên “ trở về ngôi nhà chênh vênh giữa đồi vải thiều” để làm gì?

Câu 2: Đoạn văn trên có sự kết hợp của những phương thức biểu đạt nào?

Câu 3: Tìm các từ láy có trong đoạn trích và cho biết tác dụng của chúng?

Câu 4: Qua đoạn văn trên, em hiểu gì về tình cảm của tác giả với miền đất được gọi là miền hoa của giấc mơ ngọt ngào?

II. Tập làm văn (7 điểm)

Câu 1 (2 điểm)

Viết đoạn văn nghị luận theo cách qui nạp tiến hành câu chủ đề : Mỗi người cần phải rèn luyện cho mình tính nhã nhặn .

Câu 3 (5 điểm)

Kỷ niệm đẹp nhất của em về tình bạn tuổi học trò .

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn – Đề 3

I. Đọc hiểu văn bản:

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp những câu hỏi :
… “ Không ! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác. Tôi ở nhà binh Tư về được một lúc lâu thì thấy những tiếng nhốn nháo ở bên nhà lão Hạc. Tôi mải mốt chạy sang. Mấy người hàng xóm đến trước tôi đang rối loạn ở trong nhà. Tôi xồng xộc chạy vào. Lão Hạc đang vật vã ở trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xuề xòa, hai mắt long sòng sọc. Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người chốc chốc lại bị giật mạnh một cái, nẩy lên. Hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão. Lão vật vã đến hai giờ đồng hồ đeo tay rồi mới chết. Cái chết thật là kinh hoàng. Chẳng ai hiểu lão chết vì bệnh gì mà đau đớn và bất ngờ như vậy. Chỉ có tôi với Binh Tư hiểu. Nhưng nói ra làm gì nữa ! Lão Hạc ơi ! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt ! Lão đừng lo gì cho cái vườn của lão. Tôi sẽ cố giữ gìn cho lão. Đến khi con trai lão về, tôi sẽ trao lại cho hắn và bảo hắn : “ Đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh ra anh đã cố để lại cho anh toàn vẹn : cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sào … ”. ” .
( Nam Cao, Lão Hạc, Ngữ văn 8, tập 1 )

Câu 1: Xác định các phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 2: Em hãy cho biết nội dung của đoạn trích.

Câu 3: Tìm các từ ngữ miêu tả về “cái chết dữ dội của” lão Hạc.

Câu 4: Kể tên các đoạn trích/ tác phẩm văn học Việt Nam đã học trong chương trình Ngữ văn 8 cùng giai đoạn sáng tác với truyện ngắn Lão Hạc (giai đoạn 1930 – 1945).

II. Tạo lập văn bản:

Câu 1: Viết một đoạn văn (khoảng 10 dòng) lí giải nguyên nhân cái chết của Lão Hạc?

Câu 2: Viết một bài văn nêu suy nghĩ của em về chi tiết chiếc lá cuối cùng trong truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn – Đề 4

Câu 1: (2 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi bên dưới:

“ Mặt lão đùng một cái co rúm lại. Những nếp nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc … ”
a / Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm nào ? Tác giả là ai ? Nêu nội dung chính của đoạn văn .
b / Xác định từ tượng hình, từ tượng thanh được sử dụng trong đoạn trích trên và nêu công dụng .

Câu 2 (1 điểm): Cho thông tin “An lau nhà’’. Hãy thêm tình thái từ để tạo một câu cầu khiến và môt câu nghi vấn.

Câu 3 (2 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) theo mô hình diễn dịch với nội dung: Nguyên nhân dẫn tới cái chết của lão Hạc.

Câu 4 : (5 điểm)

Em hãy nhập vai Xiu trong truyện ngắn “ Chiếc lá sau cuối ” của nhà văn OHen-ri kể lại quy trình hồi sinh của nhân vật Giôn-xi .

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn – Đề 5

I. Đọc hiểu văn bản (4đ):

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp những câu hỏi :
Ngọc trai nguyên chỉ là một hạt cát, một hạt bụi biển xâm lăng vào vỏ trai, lòng trai. Cái bụi bặm bụi bờ khách quan nơi rốn bể lẻn vào cửa trai. Trai xót lòng. Máu trai liền tiết ra một thứ nước dãi bọc lấy cái hạt buốt sắc. Có những khung hình trai đã chết ngay vì hạt cát từ đâu bên ngoài gieo vào giữa lòng mình ( và vì trai chết nên cát bụi kia vẫn chỉ là hạt cát ). Nhưng có những khung hình trai vẫn sống, sống lấy máu, lấy rãi mình ra mà bao trùm lấy hạt đau, hạt xót. Tới một thời hạn nào đó, hạt cát khối tình con, cộng với nước mắt hạch trai, đã trở thành lõi sáng của một hạt ngọc tròn trặn ánh ngời .

Câu 1 (0,5đ): Thành quả sau những đau đớn mà ngọc trai phải chịu là gì?

Câu 2 (1đ): Khi bị những hạt cát xâm lăng, những chú trai đã có hành động gì?

Câu 3 (2,5đ): Viết một đoạn văn với chủ đề vươn lên trong cuộc sống.

II. Làm văn (6đ):

Đóng vai chị Dậu kể lại đoạn trích Tức nước vỡ bờ .

Đáp án đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8

Đáp án kiểm tra giữa học kì 1 Văn 8 – Đề 1

I. ĐỌC- HIỂU: (4,0 điểm)

Câu 1: (1,0 điểm)

Xem Thêm : Giáo án trọn bộ những môn học lớp 5– Mức đạt tối đa : ( 1,0 điểm )
+ Đoạn văn trên trích từ văn bản “ Trong lòng mẹ ” ( Trích “ Những ngày thơ ấu ” ) .
+ Tác giả : Nguyên Hồng .
– Mức chưa đạt tối đa : ( 0,5 điểm )
+ HS đạt 50% nhu yếu trên .
– Mức không đạt : ( 0 điểm )
+ HS vấn đáp sai hoặc không vấn đáp .

Câu 2: (1,0 điểm)

Xem Thêm : Giáo án trọn bộ những môn học lớp 5– Mức đạt tối đa : ( 1,0 điểm )
+ Nội dung chính : Cảm giác sướng cực điểm của bé Hồng khi gặp lại mẹ .
– Mức chưa đạt tối đa : ( 0,5 điểm )
+ HS đạt 50% nhu yếu trên .
– Mức không đạt : ( 0 điểm )
+ HS vấn đáp sai hoặc không vấn đáp .

Câu 3: (1,0 điểm)

Xem Thêm : Giáo án trọn bộ những môn học lớp 5– Mức đạt tối đa : ( 1,0 điểm )
Các từ thuộc trường từ vựng chỉ “ những bộ phận của khung hình con người ” : mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng
– Mức chưa đạt tối đa : ( 0,5 điểm )
+ HS đạt 50% nhu yếu trên .
– Mức không đạt : ( 0 điểm )
+ HS vấn đáp sai hoặc không vấn đáp .

Câu 4: (1,0 điểm)

Xem Thêm : Giáo án trọn bộ những môn học lớp 5– Mức đạt tối đa : ( 1,0 điểm )
+ Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng phối phối hợp những phương pháp miêu tả : Tự sư + miêu tả + biểu cảm .
+ Tác dụng : Góp phần làm cho đoạn văn kể chuyện thêm sinh động, thâm thúy, giàu xúc cảm .
– Mức chưa đạt tối đa : ( 0,5 điểm )
+ HS đạt 50% nhu yếu trên .
– Mức không đạt : ( 0 điểm )
+ HS vấn đáp sai hoặc không vấn đáp .

II. TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm)

— Tiêu chí về nội dung phần bài viết : ( 5.0 điểm )
1. Mở bài : ( 1,0 điểm )
Giới thiệu về việc em đã làm khiến cha mẹ rất vui mừng .
Xem Thêm : Giáo án trọn bộ những môn học lớp 5– Mức đạt tối đa : ( 1,0 điểm )
+ Biết dẫn dắt, ra mắt chung về vấn đề hay, tạo ấn tượng, có tính phát minh sáng tạo .
– Mức chưa đạt tối đa : ( 0,5 điểm )
+ Biết dẫn dắt, ra mắt chung về vấn đề nhưng chưa hay, chưa có tính phát minh sáng tạo .
– Mức không đạt : ( 0 điểm )
+ Lạc đề, mở bài không đạt nhu yếu, sai cơ bản về kỹ năng và kiến thức hoặc không có mở bài .
2. Thân bài : ( 3,0 điểm )
– Mức đạt tối đa : ( 3,0 điểm )
+ Hoàn cảnh xảy ra vấn đề .
+ Kể lại diễn biến vấn đề theo một trình tự thời hạn, khoảng trống nhất định. Có vấn đề khởi đầu, vấn đề cao trào, đỉnh điểm, kết thúc. ( Chú ý tích hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm )
+ Thái độ của cha mẹ qua việc làm của em .
+ Suy nghĩ của bản thân về việc làm tốt .
– Mức chưa đạt tối đa : ( 0, điểm )
+ HS nêu được ½ những ý trên nhưng còn sơ sài .
– Mức không đạt : ( 0 điểm ) .
+ Lạc đề / sai cơ bản về những kiến thức và kỹ năng hoặc không đề cập đến những ý trên .
3. Kết bài : ( 1,0 điểm )
– Mức đạt tối đa ( 1,0 điểm ) .
+ Cảm nhận chung về việc làm của bản thân .
+ Liên hệ nêu mong ước, hứa hẹn .
– Mức chưa đạt tối đa : ( 0, 5 – 2,5 điểm ) :
+ HS nêu được ½ những ý trên nhưng còn sơ sài
– Mức không đạt : ( 0 điểm )
+ Kết bài sai kiến thức và kỹ năng hoặc không có kết bài .
— Các tiêu chuẩn khác ( 1,0 điểm )
1. Hình thức : ( 0,5 điểm )
– Mức đạt tối đa :
+ Viết bài văn đủ bố cục tổng quan 3 phần, những ý sắp xếp phải chăng, diễn đạt mạch lạc, chữ viết rõ ràng .
– Mức không đạt : ( 0 điểm )
+ Không hoàn hảo bài viết, sai lỗi dùng từ, diễn đạt, không bảo vệ lỗi chính tả, chữ viết xấu .
2. Sáng tạo : ( 0,5 điểm )
– Mức đạt tối đa : ( 0,5 điểm )
+ Có sự tìm tòi trong diễn đạt, dùng phong phú những kiểu câu, sử dụng từ ngữ tinh lọc .
– Mức không đạt : ( 0 điểm )
+ Giáo viên không nhận ra được nhu yếu bộc lộ trong bài, học viên không làm bài .
* Lưu ý : Điểm toàn bài là điểm những câu cộng lại được làm tròn đến một chữ số thập phân .

Đáp án kiểm tra giữa học kì 1 Văn 8 – Đề 2

Đáp án kiểm tra giữa học kì 1 Văn 8 – Đề 3

Đáp án kiểm tra giữa học kì 1 Văn 8 – Đề 4

Câu 1: (2 điểm)

a ) Đoạn văn được trích trong tác phẩm Lão Hạc của nhà văn Nam Cao. ( 0.5 điểm )
– Nội dung chính của đoạn văn : Bộ mặt đau khổ, đáng thương của lão Hạc khi bán cậu vàng. ( 0,5 đ )
b ) Xác định từ tượng hình, từ tượng thanh. ( 0,5 đ )
– Từ tượng hình : móm mém
– Từ tượng thanh : hu hu
Tác dụng : Các từ tượng hình, tượng thanh làm điển hình nổi bật hình ảnh, hình dáng của lão Hạc – một lão nông già nua, khắc khổ, đang khóc thương khi lỡ đối xử tệ bạc với cậu vàng. ( 0,5 đ )

Câu 2: (1 điểm) Thêm tình thái từ thích hợp trong câu “An lau nhà’’ để tạo câu cầu khiến và câu nghi vấn. (Mỗi câu đúng 0,5 điểm)

VD : – An lau nhà đi .
– An lau nhà chưa ?

Câu 3: (2 điểm)

* Yêu cầu kĩ năng : ( 0,75 điểm )
– Đúng hình thức đoạn văn : Lùi vào đầu dòng, chữ đầu viết hoa, kết thúc xuống dòng. ( 0,25 điểm )
– Câu chủ đề mang nội dung khái quát, lời lẽ ngắn gọn, đủ hai thành phần chính, đứng ở đầu đoạn văn. ( 0,25 đ )
– Diễn đạt lưu loát, bảo vệ số câu văn lao lý. ( 0,25 đ )
* Yêu cầu nội dung : ( 1,25 đ )
– Tình cảnh đói khổ, túng quẫn đã đẩy lão Hạc đến cái chết như một hành vi tự giải thoát, trừng phạt bản thân mình của lão Hạc. ( 0,25 đ )
– Cái chết tự nguyện này xuất phát từ lòng thương con bí mật mà lớn lao, từ lòng tự trọng đáng kính. ( 0,25 đ )
– Cái chết của lão Hạc giúp tất cả chúng ta nhận ra cái chính sách thực dân nửa phong kiến thối nát, cái chính sách thiếu tình người, đẩy người dân đặc biệt quan trọng là nông dân đến bước đường cùng. ( 0,5 đ )
– Qua đây, tất cả chúng ta thấy số phận cơ cực, đáng thương của người nông dân nghèo trước Cách mạng tháng 8. ( 0,25 đ )

Câu 4: (5 điểm)

a. Về hình thức : ( 1,0 đ )
+ HS biết làm một bài văn tự sự phối hợp với miêu tả và biểu cảm .
+ Nhập vai Xiu để kể lại ( Xưng tôi ngôi thứ 1 )
+ Bài viết có bố cục tổng quan ngặt nghèo, mạch lạc, có kiến thức và kỹ năng dựng đoạn, link đoạn, hành văn lưu loát, có sự phối hợp hòa giải giữa những yếu tố kể, miêu tả và biểu cảm .
b. Về nội dung : ( 4,0 đ )
1. Mở bài : Giới thiêu được nhân vật tôi-người kể chuyện ( chú ý quan tâm h. s nhập vai nhân vật Xiu ). Nêu được ND cần kể lại .
2. Thân bài :
* Nhân vật Xiu kể lại quy trình hồi sinh của Giôn – xi .
+ Xiu trình làng về h. c sống và tâm trạng của Giôn-xi khi chờ đón cái chết .
– Xiu ra mắt được h. c sống của Giôn-xi. ( nghề nghiệp, tuổi tác, đặc biệt quan trọng đang trong thực trạng bệnh tật và nghèo khó, có cụ Bơ-men là hàng xóm và cùng làm nghề họa sỹ )
– Tâm trạng của Giôn – xi khi chờ đón cái chết như thế nào ( chán nản, thẫn thờ chờ chiếc là thường xuân ở đầu cuối rụng nốt thì cô cũng buông xuôi lìa đời )
+ Xiu kể về tâm trạng của Giôn-xi khi hồi sinh nhờ chiếc lá sau cuối mà cụ Bơ-men vẽ ( Phần này nhu yếu kể cụ thể ) .
– Khi chiếc lá thường xuân vẫn còn đó trong một đêm mưa tuyết Giôn-xi đã bừng tỉnh và ngắm nhìn nó thật lâu, sau đó cô đã nói với Xiu những gì, cô muốn ăn, làm đẹp và đặc biệt quan trọng là muốn vẽ : Giôn-xi đã thực sự hồi sinh. Cô đã vượt qua được cái chết, sự sống đã trở lại với Giôn-xi nhờ vào chiếc lá mỏng dính dẻo dai mà chính Giôn-xi đã nhận ra .
– Khi bác sĩ đến và khẳng định chắc chắn bệnh tình của Giôn-xi trọn vẹn vượt qua tiến trình khó khăn vất vả
– Nhân vật tôi ( Xiu ) kể lại cho Giôn – xi nghe về sự quyết tử thầm lặng của cụ Bơ-men và chứng minh và khẳng định chiếc lá ở đầu cuối của cụ là một siêu phẩm ( quan tâm những cụ thể MT và B.C trong phần này )
3. Kết bài : Nêu được cảm nghĩ về tình bạn trong sáng, về tình yêu thương, sự quyết tử giữa những con người nghèo nàn .

Đáp án kiểm tra giữa học kì 1 Văn 8 – Đề 5

I. Đọc hiểu văn bản (4đ):

Câu 1 (0,5đ):

Thành quả sau những đau đớn mà ngọc trai phải chịu : một hạt ngọc tròn trặn ánh ngời .

Câu 2 (1đ):

Khi bị những hạt cát xâm lăng, những chú trai đã có hành vi : Máu trai liền tiết ra một thứ nước dãi bọc lấy cái hạt buốt sắc. Có những chú trai không chịu được đau xót nên đã chết. Những khung hình trai sống thì lấy máu, lấy rãi mình ra mà bao trùm lấy hạt đau, hạt xót .

Câu 3 (2đ):

– Học sinh hình thành đoạn văn dựa vào những gợi ý sau :
Vươn lên trong đời sống là gì : là ý thức tự lực, vượt qua mọi khó khăn vất vả, thử thách để hướng đến những điều tốt đẹp .
Tại sao con người phải vươn lên trong đời sống : để vượt qua số lượng giới hạn của bản thân ; để có được những điều tốt đẹp hơn, …
Bản thân cần làm gì : nỗ lực học tập, tích cực trau dồi đạo đức, rèn luyện tính kiên cường, …

II. Làm văn (6đ):

Dàn ý Đóng vai chị Dậu kể lại đoạn trích Tức nước vỡ bờ
1. Mở bài
Giới thiệu thực trạng xảy ra câu truyện .
2. Thân bài
a. Bối cảnh
Không khí stress, sinh động của những ngày thu sưu thuế .
Hoàn cảnh mái ấm gia đình : nghèo “ nhất nhì trong hạng cùng đinh ”, phải chạy vạy ngược xuôi để kiếm tiền nộp sưu cho chồng và cho người em chồng đã mất .
Hành động : bán cái Tí – đứa con gái đầu lòng mới 7 tuổi cho nhà Nghị Quế và chăm nom người chồng bị đánh .
b. Cuộc vùng dậy
Bối cảnh : chăm nom chồng bị thương nặng, người nhà lí trưởng ùa tới đòi bắt chồng đi đánh dù anh mới bị chúng đánh bị thương nặng từ trong ngày hôm qua vì thiếu sưu .
Hành động : bắt đầu nói năng nhỏ nhẹ, van xin chúng đừng đánh, đừng bắt chồng mình đi. Lúc sau không hề chịu được sự hống hách, hách dịch của bọn cai lệ nên đã đánh trả chúng .
→ Những hành vi bộc phát vì quá sức chịu đựng vừa biểu lộ tình yêu thương thâm thúy dành cho chồng, vừa tố cáo tội ác của xã hội phong kiến .

3. Kết bài

Khẳng định lại giá trị nội dung, thẩm mỹ và nghệ thuật của tác phẩm .
… … … … … … ..

Tải file tài liệu để xem thêm nội dung chi tiết

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập