Đề thi giữa học kì 1 Ngữ Văn lớp 6 năm 2021 – 2022 có đáp án (4 đề)

Phần dưới là Đề thi giữa học kì 1 Ngữ Văn lớp 6 năm 2021 – 2022 có đáp án ( 4 đề ). Hi vọng bộ đề thi này sẽ giúp bạn ôn tập và đạt điểm trên cao trong những bài thi môn Ngữ văn lớp 6 .

Đề thi giữa học kì 1 Ngữ Văn lớp 6 năm 2021 – 2022 có đáp án (4 đề)

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Giữa Học kì 1

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 6

Thời gian làm bài : 90 phút

(Đề số 1)

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (2 điểm)

Đọc kĩ đoạn văn sau và vấn đáp thắc mắc bằng cách chọn vần âm trước câu vấn đáp đúng :
Giặc đã đến chân núi Trâu. Thế nước rất nguy, người người hoảng loạn. Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến. Chú bé vùng dậy vươn vai một cái bỗng biến thành một tráng sĩ mình cao hơn trượng, oai phong, lẫm liệt. Tráng sĩ bước lên vỗ vào mông ngựa. Ngựa hí dài mấy tiếng vang dội. Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa. Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp này đến lớp khác, giặc chết như rạ. Bỗng roi sắt gãy. Tráng sĩ bèn nhổ những cụm tre cạnh đường quật vào giặc. Giặc tan vỡ. Đám tàn quân giẫm đạp lên nhau chạy trốn, tráng sĩ đuổi đến chân núi Sóc ( Sóc Sơn ). Đến đấy, một mình một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay lên trời .

Câu 1 : Đoạn văn trên trích từ văn bản nào?

A. Em bé mưu trí .
B. Sơn Tinh, Thủy Tinh .
C. Thạch Sanh .
D. Thánh Gióng .

Câu 2 : Phương thức biểu đạt của đoạn văn trên là gì?

A. Tự sự .
B. Miêu tả .
C. Biểu cảm .
D. Nghị luận .

Câu 3 : Cụm từ nào trong câu văn sau là cụm danh từ?

“ Tráng sĩ bèn nhổ những cụm tre cạnh đường quật vào giặc. ”
A. Tráng sĩ bèn nhổ
B. những cụm tre cạnh đường
C. quật vào giặc .
D. những cụm tre cạnh đường quật vào giặc .

Câu 4 : Chi tiết sau đây có ý nghĩa gì?

“ Đến đấy, một mình một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay lên trời. ”
A. Hình ảnh Gióng bất tử trong lòng nhân dân .
B. Gióng lao vào vì nghĩa lớn, không hề yên cầu sự nghiệp, phong phú .
C. Dấu tích của chiến công, Gióng để lại cho quê nhà, xứ sở .
D. Cả A, B và C

II. PHÀN TỰ LUẬN (8 điểm)

Câu 1 : Thế nào là truyện ngụ ngôn? Kể tên các truyện ngụ ngôn mà em đã học và đọc thêm trong chương trình Ngữ văn 6 (Tập 1) ?

Câu 2 : Hãy giải nghĩa của các từ “xuân” trong câu thơ sau và cho biết từ “xuân” nào được dùng theo nghĩa gốc, từ “xuân” nào được dùng theo nghĩa chuyển?

Mùa xuân là tết trồng cây
Làm cho quốc gia ngày càng xuân .
( Hồ Chí Minh )

Câu 3 : Mẹ là người đã sinh ra em, là người dìu dắt, che chở cho em trong cuộc sống. Hãy viết một bài văn kể về mẹ của em?

Đáp án và Hướng dẫn làm bài

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (2 điểm)

Câu	1	2	3	4
Đáp án	D	A	B	D

Phần II. TỰ LUẬN (8 điểm)

Câu 1 : (1.5 điểm)

– Truyện ngụ ngôn là loại truyện kể, bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn chuyện về loài vật, vật phẩm hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín kẽ chuyện con người, nhằm mục đích khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học kinh nghiệm nào đó trong đời sống. ( 0,5 điểm )
– Các truyện ngụ ngôn đã học và đọc thêm : ( 1 điểm )
+ Ếch ngồi đáy giếng .
+ Thầy bói xem voi .
+ Đeo nhạc cho mèo .
+ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng .

Câu 2 : (1.5 điểm)

– Từ “ xuân ” trong câu 1 được dùng theo nghĩa gốc ( 0,25 điểm ) : Chỉ một mùa trong năm, mùa chuyển tiếp từ đông sang hạ, thời tiết ấm dần lên, thường được coi là mở màn của một năm. ( 0,5 điểm )
– Từ “ xuân ” trong câu 2 được dùng theo nghĩa chuyển ( 0,25 điểm ) : Chỉ sự tươi đẹp, phong phú, tươi mới của quốc gia. ( 0,5 điểm )

Câu 3 : (5 điểm)

* Yêu cầu chung: HS biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về văn kể chuyện để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, kể phải phù hợp với đời sống thực tế. Văn viết có cảm xúc, chân thực, diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết, không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.

* Yêu cầu cụ thể :

a. Mở bài: (0,5 điểm)

– Giới thiệu chung về mẹ em .

b. Thân bài: ( 4 điểm )

– Giới thiệu về mẹ qua hình dáng, tuổi tác, tính tình, việc làm .
– Kể về sở trường thích nghi của mẹ .
– Kể về sự chăm sóc, chăm nom của mẹ so với cả nhà .
– Kể về tình yêu thương đặc biệt quan trọng mà mẹ dành cho em ( hoàn toàn có thể kể một kỉ niệm thâm thúy giữa em và mẹ )

c. Kết bài: (05 điểm)

– Nêu tình cảm, ý nghĩ của em so với mẹ .

____________________________________________________________________________

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Giữa Học kì 1

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 6

Thời gian làm bài : 90 phút

(Đề số 2)

Câu 1 : (2 điểm) Hãy đọc kĩ đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

“ Ôi sức trẻ ! Xưa trai Phù Đổng
Vươn vai, lớn bổng dậy nghìn cân
Cưỡi sống lưng ngựa sắt bay phun lửa
Nhổ bụi tre làng, đuổi giặc Ân ”
( Tố Hữu )
a. Đoạn thơ gợi em nhớ tới truyện dân gian nào đã được học ? Nhân vật chính trong truyện là ai ?
b. Đoạn thơ kể lại những việc nào của nhân vật trong truyện em đã nêu trên ?
c. Viết câu văn nêu cảm nghĩ của em về việc “ nhổ bụi tre làng đánh giặc ” của nhân vật trong truyện ?

Câu 2 : (3 điểm)

Đọc câu văn sau và triển khai những nhu yếu :
“ Chỉ mấy vạt cỏ xanh tươi là rực lên giữa cái giang sơn vàng rọi ” .
( Kỉ niệm rừng xanh – Nguyễn Phan Hách )
a. Trong câu văn có dùng mấy cụm danh từ, hãy ghi lại ?
b. Hãy kẻ quy mô cụm danh từ và điền những cụm danh từ tìm được vào đó ?
c. Trong cụm danh từ “ mấy vạt cỏ xanh tươi ”, hoàn toàn có thể thay từ “ vạt ” bằng những từ nào, đó là từ loại gì ?
d. Làm thế nào để nhận ra một cụm danh từ trong câu văn ?

Câu 3 : (5 điểm)

Học sinh được chọn 01 đề trong 02 đề sau để viết bài văn ngắn khoảng chừng 01 trang giấy thi .

Đề 1 : Kể lại một việc tốt em đó làm trên đường đi học.

Đề 2 : Hãy là Bác Tai trong truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” kể lại nội dung câu chuyện.

Đáp án và Hướng dẫn làm bài

Câu 1 :

a .
– Nêu được truyện, nhân vật được 0,5 điểm :
+ Truyện “ Tháng Gióng ”
+ nhân vật chính : Thánh Gióng
b .
– Nêu những vấn đề được 1 điểm
+ Gióng vươn vai lớn dậy
+ Gióng cưỡi ngựa sắt xông trận
+ Gióng nhổ tre đánh giặc
( Nếu chỉ nêu được 2 việc được 0,75 điểm. Nếu chỉ nêu được 1 việc được 0,25 điểm )
c .
Viết được câu văn nêu cảm nghĩ ( Thích, cảm phục, tự hào, muốn học tập, …. về việc làm của nhân vật ) bảo vệ ngữ pháp, nội dung được 0,5 điểm )

Ví dụ :
+ Việc nhổ tre đánh giặc của Thánh Gióng bộc lộ sự linh động ( mưu trí, nhạy bén, … ) của người anh hùng .
+ Vũ khí đánh giặc của người anh hùng có ở ngay trong đời sống .
+ Em muốn có được sự mưu trí như Thánh Gióng .
+ ……

Câu 2 :

a .
– Nhận diện được 2 cụm danh và ghi lại đúng chuẩn, được 0,5 điểm :
+ mấy vạt cỏ xanh tươi
+ cái giang sơn vàng rọi
b .
– Kẻ đúng quy mô cụm danh từ được 0,5 điểm. ( Học sinh kẻ quy mô cụm danh từ chi gồm ba cột TT, PT, PS cho 0,25 điểm )
– Điền đúng vị trí những từ trong từng cụm danh từ vào vị trí trong quy mô, được 0,5 điểm .

c .
Tìm được những danh từ đơn vị chức năng tương tự thay cho từ “ vạt ” được 0,75 điểm ( tối thiểu 3 từ ), nêu đúng tên từ loại – là danh từ đơn vị chức năng được 0,25 điểm
+ Các từ thay cho từ “ vạt ” : đám, mảnh, miếng, cụm, …
+ Các từ đó là danh từ đơn vị chức năng ( đơn vị chức năng ước đạt )
d .
Nêu được cách nhận ra một cụm danh từ, được 0,5 điểm. Cần triển khai những bước :
+ Đọc kĩ câu văn để hiểu nội dung .
+ Xác định danh từ trong câu ( xem danh từ đó làm thành phần nào trong câu : chủ hay vị … )
+ Tìm những từ ngữ nhờ vào danh từ ở trước hoặc sau nó để tạo thành cụm danh từ .
⇒ Đó là cụm danh từ .

Câu 3 :

Đề 1:

a. Mở Bài:

– Nêu vấn đề được 0,25 điểm
– Nêu được nhận xét, nhìn nhận khái quát của người viết về việc, được 0,25 điểm

b. Thân Bài:

Trình bày diễn biến bảo vệ 6 yếu tố ( những ý ) : Sự việc, nhân vật, thời hạn, khoảng trống, diễn biến ( thắt nút, cao trào, mở nút ), hiệu quả, ý nghĩa. Ngôi kể, thứ tự kể hợp lý. Các yếu tố tham gia tạo thành diễn biến. Có thể theo diễn biến sau : ( Học sinh hoàn toàn có thể sắp xếp theo thứ tự kể khác, phải chăng vẫn tình điểm theo hướng dẫn ) :
* Kể được vấn đề, nguyên do ( lí do, trường hợp trong khoảng trống, thời hạn ) : được 0,5 điểm
* Các vấn đề tăng trưởng : được 3 điểm
– Sự việc thắt nút
– Sự việc cao trào
– Sự việc mở nút
* Kết quả, ý nghĩa : được 0,5 điểm

c. Kết Bài:

– Đáng giá về việc, rút ra bài học kinh nghiệm được 0,25 điểm
– Đưa ra lời khuyên, …. được 0,25 điểm

Đề 2:

a. Mở Bài:

– Nêu trường hợp tiếp xúc truyện, nhân vật được 0,25 điểm
– Nêu nhận xét khái quát của ngườii kể về nội dung việc sẽ kể. được 0,25 điểm

b. Thân Bài:

Lần lượt kể nội dung câu truyện ở vị trí người kể là Bác Tai. Khi kể hoàn toàn có thể thêm những lời nhận xét, nhìn nhận thể hiện điệu bộ, thái độ của người kể và sắp xếp hợp lý những việc. Cụ thể :
* Kể ( trường hợp ), nguyên do vấn đề : được 0,5 điểm
* Diễn biến những vấn đề : được 3 điểm
– Sự việc thắt nút

– Sự việc cao trào

– Sự việc mở nút
* Kết quả, ý nghĩa : được 0,5 điểm

c. Kết Bài:

– Khẳng định việc được kể : được 0,25 điểm
– Bày tỏ thái độ của người kể : được 0,25 điểm
____________________________________________________________________________

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Giữa Học kì 1

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 6

Thời gian làm bài : 90 phút

(Đề số 3)

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

Câu 1 : Dòng nào nêu đúng nhất các truyện cổ tích đã được học và đọc thêm?

A. Thánh Gióng ; Em bé mưu trí ; Thạch Sanh ; Sọ Dừa .
B. Cây bút thần ; Thánh Gióng ; Ông lão đánh cá và con cá vàng ; Sọ Dừa .
C. Thạch Sanh ; Sọ Dừa ; Em bé mưu trí ; Cây bút thần ; Ông lão đánh cá và con cá vàng .
D. Ông lão đánh cá và con cá vàng ; Sọ Dừa ; Thạch Sanh ; Sự tích Hồ Hoàn Kiếm .

Câu 2 : Trong các nhận định sau, nhận định nào nói đúng nội dung truyện “Treo biển”?

A. Đề cao ân tình trong đạo làm người .
B. Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của con người .
C. Phê phán những người thiếu chủ ý, ba phải .
D. Phê phán sự tham lam bạc nghĩa của con người .

Câu 3 : Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nào?

A. Dũng sĩ có năng lực kì khôi
B. Ngốc nghếch
C. Bất hạnh
D. Động vật

Câu 4 : Câu sau mắc lỗi gì?

“ Ông họa sỹ già nhấp nháy bộ ria mép quen thuộc ” .
A. Lặp từ
B. Lẫn lộn những từ gần âm
C. Sai chính tả
D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

Câu 5 : Dòng nào sau đây là cụm danh từ ?

A. Đang học bài
B. Những học viên chăm ngoan ấy
C. Rất xinh đẹp
D. Đùng đùng nổi giận

Câu 6 : Phần thân bài của một bài văn tự sự thường làm gì?

A. Giới thiệu chung về nhân vật và vấn đề
B. Kể diễn viến vấn đề
C. Kể kết cục vấn đề
D. Nêu tâm lý của bản thân

PHẦN II. TỰ LUẬN ( 7 điểm)

Câu 1 : (1,5 điểm) Từ “mắt” trong câu sau được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Nghĩa của nó là gì?

“ Mắt na hé mở nhìn trời trong vắt ”
( Trần Đăng Khoa )

Câu 2 : (1,5 điểm) Trong chương trình Ngữ văn 6 kì I, em đã được học những câu chuyện sâu sắc về nội dung và giàu giá trị nghệ thuật. Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 5 đến 7 câu) nêu cảm nhận của con về truyện ngụ ngôn “Thầy bói xem voi”.

Câu 3 : (4 điểm) Chọn một trong hai đề sau:

Đề 1 : Kể về một người gần gũi, thân quen với em ở trường lớp (bạn bè, thầy cô giáo, cô phụ trách bán trú, bác bảo vệ, bác lao công…).

Đề 2 : Nhập vai một nhân vật trong truyện “Thánh Gióng” và kể lại câu chuyện.

Đáp án và Hướng dẫn làm bài

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

Câu	1	2	3	4	5	6
Đáp án	C	C	A	B	B	B

PHẦN II. TỰ LUẬN ( 7 điểm)

Câu 1 :

– Từ “ mắt ” được dùng theo nghĩa chuyển .
– Chỉ bộ phận giống hình những con mắt ở ngoài vỏ một số ít quả .

Câu 2 : Yêu cầu HS viết đúng theo mô hình đoạn cảm nhận, đủ số câu:

– Câu đầu: Giới thiệu tác phẩm (Truyện ngụ ngôn “Thầy bói xem voi”) và ấn tượng khái quát của mình về tác phẩm. ( 0,25 điểm)

– Các câu tiếp theo : Trình bày cảm nhận về nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ của tác phẩm

+ Nghệ thuật : Tình huống truyện độc đáo, lời kể ngắn gọn, dễ nhớ, chi tiết chọn lọc gây cười. (0,5 điểm)

+ Nội dung : Từ câu chuyện chế giễu cách xem voi và phán về voi của năm ông thầy bói, truyện khuyên người ta: muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem xét chúng một cách toàn diện, không được bảo thủ, chủ quan, đoán mò. Truyện cho ta bài học về cách nhận thức, đánh giá sự vật, con người. (0,5 điểm)

– Câu cuối : Khẳng định cảm nghĩ của mình về tác phẩm. ( 0,25 điểm )

Câu 3 :

Yêu cầu chung:

– Bố cục rõ ràng, mạch lạc .
– Xây dựng nhân vật, trường hợp truyện hợp lý, mê hoặc .
– Diễn đạt sáng rõ, biểu cảm .
– Không mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả .

Đề 1 :

1. Mở bài (0.5 điểm): Giới thiệu người định kể: Là ai ? Người được kể có quan hệ gì với em? Ấn tượng chung ?

2. Thân bài (3 điểm):

a. Ngoại hình : Tuổi tác ? Tầm vóc ? Dáng người ? Khuôn mặt ? Mái tóc ? Mắt ? Mũi ? Miệng ? Làn da ? Trang phục ? … ( Biết kể vào một chi tiết cụ thể ngoại hình ấn tượng nhất )
b. Kể cụ thể : ( Tùy từng người mà kể cho tương thích )
* Nghề nghiệp, việc làm ( những động tác, cử chỉ, hành vi, việc làm hằng ngày … )
* Sở thích, sự đam mê
* Tính tình : Biểu hiện ? Lời nói ? Cử chỉ ? Hành động với em, với những người xung quanh ?
* Kỉ niệm đáng nhớ với người ấy ?

3. Kết bài (0.5 điểm): Tình cảm, cảm nghĩ về người em đã kể? Yêu thích, tự hào, ước nguyện?…

Đề 2 :

* HS hoàn toàn có thể nhập vai : Thánh Gióng, bà mẹ Gióng, ngựa sắt … để kể lại câu truyện .
* Dàn ý tìm hiểu thêm :

1. Mở bài (0,5 điểm) : Tạo tình huống tự nhiên để nhân vật giới thiệu mình và lí do kể lại câu chuyện:

– Giới thiệu tên, nơi ở …
– Lí do kể lại thần thoại cổ xưa

2. Thân bài (3 điểm) : Kể lần lượt diễn biến của truyền thuyết một cách hợp lí khi nhập vai nhân vật.

– Bà mẹ Gióng ướm chân lên vết chân to mang thai và đẻ ra Gióng .
– Gióng lên ba không nói không cười .
– Sứ giả đến Gióng xung phong đi giết giặc .
– Gióng lớn nhanh như thổi .
– Gióng vươn vai thành tráng sĩ xung trận giết giặc .
– Gióng bay về trời .

3. Kết bài (0,5 điểm) : Nêu kết thúc phù hợp với tình huống đã xây dựng ở mở bài

____________________________________________________________________________

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Giữa Học kì 1

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 6

Thời gian làm bài : 90 phút

(Đề số 4)

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3 điểm)

Đọc kỹ đoạn trích sau và vấn đáp những câu hỏi bên dưới :
“ Nhà vua lấy làm lạ, cho đưa Thạch Sanh đến. Trước mặt mọi người, chàng kể hết đầu đuôi chuyện của mình, từ chuyện kết bạn với Lí Thông đến chuyện chém chằn tinh, giết đại bàng, cứu công chúa, bị Lí Thông lấp cửa hang và sau cuối bị bắt oan vào ngục thất. Mọi người bấy giờ mới hiểu ra mọi sự. Vua sai bắt giam hai mẹ con Lí Thông, lại giao cho Thạch Sanh xét xử. Chàng không giết mà cho chúng về quê làm ăn. Nhưng về đến nửa đường thì chúng bị sét đánh chết, rồi bị hóa kiếp thành bọ hung. ”
( Sách Ngữ văn 6, tập một – Nhà xuất bản Giáo dục đào tạo Nước Ta )

Câu 1 : (0,5 điểm) Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là gì ?

Câu 2 : (0,5 điểm) Chỉ ra 1 danh từ chung, 1 danh từ riêng trong câu: “Nhà vua lấy làm lạ, cho đưa Thạch Sanh đến” ?

Câu 3 : (1 điểm) Vì sao mẹ con Lí Thông được Thạch Sanh tha tội chết nhưng vẫn bị trời trừng trị?

Câu 4 : (1 điểm) Việc tha tội chết cho mẹ con Lí Thông của Thạch Sanh thể hiện phẩm chất đẹp đẽ nào ở nhân vật này, đồng thời gửi gắm ước mơ gì của nhân dân ta?

PHẦN II. KIỂM TRA KIẾN THỨC (2,0 điểm)

Câu 1 : (0.5 điểm) Thế nào là động từ? Cho 1 ví dụ về động từ?

Câu 2 : (0.5 điểm) Kể tên các truyền thuyết đã được học trong chương trình Ngữ văn 6?

Câu 3 : (1 điểm) Trình bày ý nghĩa của truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”? (Sách Ngữ văn 6, tập một – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam).

PHẦN III. LÀM VĂN (5,0 điểm)

Hãy kể về người mẹ của em .

Đáp án và Hướng dẫn làm bài

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3 điểm)

Câu 1 :

– Đoạn văn trên được trích từ văn bản “ Thạch Sanh ” .
– Phương thức diễn đạt chính của đoạn văn là : Tự sự .

Câu 2 :

– Danh từ chung : nhà vua .
– Danh từ riêng : Thạch Sanh .

Câu 3 :

Mẹ con Lí Thông được Thạch Sanh tha tội chết nhưng vẫn bị trời trừng trị là vì :
– Mẹ con Lí Thông là kẻ ác, tham lam, nhiều lần hãm hại Thạch Sanh .
– Thể hiện tham vọng của nhân dân ta : Kẻ ác sẽ bị trừng trị .

Câu 4 :

– Việc Thạch Sanh tha tội chết cho Lí Thông bộc lộ Thạch Sanh là người nhân nghĩa, phúc hậu, khoan dung, độ lượng và giàu lòng vị tha .
– Thể hiện tham vọng của nhân dân ta : Ở hiền gặp lành .

PHẦN II. KIỂM TRA KIẾN THỨC (2,0 điểm)

Câu 1 :

– Động từ là những từ chỉ hoạt động giải trí, trạng thái của sự vật .
– Ví dụ về động từ : đi, đứng, hát, …

Câu 2 :

Các truyền thuyết thần thoại đã được học trong chương trình Ngữ văn 6 :
– Con Rồng cháu Tiên
– Bánh chưng, bánh giầy
– Sơn Tinh, Thủy Tinh .
– Thánh Gióng .
– Sự tích Hồ Hoàn Kiếm .

Câu 3 :

Ý nghĩa của truyện ngụ ngôn “ Ếch ngồi đáy giếng ” :
– Phê phán những kẻ hiểu biết hạn hẹp mà lại huênh hoang .
– Khuyên nhủ người ta phải nỗ lực lan rộng ra tầm hiểu biết của mình, không được chủ quan, kiêu ngạo .

PHẦN III. LÀM VĂN (5,0 điểm)

Mở bài:

Dẫn dắt, ra mắt khái quát về người mẹ và những ấn tượng, xúc cảm của em khi nghĩ về mẹ .

Thân bài:

– Kể, tả về ngoại hình, tính cách, sở trường thích nghi, việc làm hằng ngày của mẹ .
– Kể về vai trò của mẹ trong mái ấm gia đình em :
+ Mẹ là người phụ nữ tần tảo, đảm đang : Cùng cha quán xuyến mọi việc làm mái ấm gia đình .
+ Mẹ yêu quý, lo ngại cho những con hết mực : Từng bữa ăn, giấc ngủ, chăm sóc việc học, dạy dỗ những con nên người …
+ Khi mẹ vắng nhà : thiếu đi toàn bộ những gì mẹ dành cho mái ấm gia đình, bố con vụng về trong mọi việc làm …
– Kể về cách ứng xử, quan hệ của mẹ so với mọi người :
+ Cởi mở, hoà nhã với xóm làng …

+ Thương yêu, giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn.

– Cảm xúc của em như thế nào khi nhắc đến mẹ. Tình cảm mà em dành cho mẹ .

Kết bài

Cảm nghĩ của em về mẹ. Em sẽ làm gì để xứng danh là con của mẹ .

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập