Đề thi Ngữ Văn lớp 8 Giữa kì 2 năm học 2021 – 2022 có đáp án (50 đề)

Đề thi Ngữ Văn lớp 8 Giữa kì 2 năm học 2021 – 2022 có đáp án (50 đề)

Để ôn luyện và làm tốt những bài thi Ngữ văn 8, dưới đây là Đề thi Ngữ Văn lớp 8 Giữa kì 2 tinh lọc, có đáp án, cực sát đề thi chính thức. Hi vọng bộ đề thi này sẽ giúp bạn ôn luyện và đạt điểm trên cao trong những bài thi Ngữ văn 8 .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Giữa học kì 2

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 8

Thời gian làm bài: phút

(Đề thi số 1)

Phần I (5.0 điểm):

Đọc kĩ đoạn văn sau rồi vấn đáp những câu hỏi :

…(1) Nếu có giặc Mông Thát tràn sang thì cựa gà trống không thể đâm thủng áo giáp của giặc, mẹo cờ bạc không thể dùng làm mưu lược nhà binh; dẫu rằng ruộng lắm vườn nhiều, tấm thân quý nghìn vàng khôn chuộc, vả lại vợ bìu con díu, việc quân cơ trăm sự ích chi; tiền của tuy nhiều khôn mua được đầu giặc, chó săn tuy khỏe khôn đuổi được quân thù; chén rượu ngon không thể làm cho giặc say chết, tiếng hát hay không thể làm cho giặc điếc tai. (2) Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào! (3) Chẳng những thái ấp của ta không còn, mà bổng lộc các ngươi cũng mất; chẳng những gia quyến của ta bị tan, mà vợ con các ngươi cũng khốn; chẳng những xã tắc tổ tông ta bị giày xéo, mà phần mộ cha mẹ các ngươi cũng bị quật lên; chẳng những thân ta kiếp này chịu nhục, rồi đến trăm năm sau, tiếng dơ khôn rửa, tên xấu còn lưu, mà đến gia thanh các ngươi cũng không khỏi mang tiếng tướng bại trận. (4) Lúc bấy giờ, dẫu các ngươi muốn vui vẻ phỏng có được không?

Câu 1 : Đoạn văn trên trích từ tác phẩm nào? Của ai? Nêu ngắn gọn hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.

Câu 2 : Ghi lại nội dung của đoạn văn bằng một câu hoàn chỉnh.

Câu 3 : Xác định kiểu câu của các câu (1), (2), (4) trong đoạn và cho biết mục đích nói của các câu đó.

Câu 4 : Khát vọng đánh thắng giặc ngoại xâm, giành độc lập – tự do cho Tổ quốc của vị chủ tướng trong đoạn văn trên đã trở thành hiện thực. Nhưng từ khát vọng, ước mơ đến hiện thực ấy là cả một chặng đường dài. Hãy viết một đoạn văn (khoảng nửa trang giấy thi) để chia sẻ với bạn bè về khát vọng, ước mơ của em và cả những dự định để biến ước mơ ấy trở thành hiện thực.

Phần II (5.0 điểm):

Kết thúc bài thơ “ Quê hương ”, nhà thơ Tế Hanh viết :

Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ

Màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi,

Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi

Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá!

Tình yêu quê nhà trong xa cách, với Tế Hanh, là nỗi nhớ khôn nguôi những hình ảnh quen thuộc của làng chài ven biển miền Trung. Còn tình yêu quê nhà trong em là gì ? Hãy viết bài văn nghị luận về tình yêu quê nhà, quốc gia của thế hệ trẻ thời nay .

Đáp án và Hướng dẫn làm bài

Phần I (5.0 điểm):

Câu 1 : HS trả lời được:

– Đoạn văn trích từ : “ Hịch tướng sĩ ” .
– Tác giả : Trần Quốc Tuấn .
– Hoàn cảnh sinh ra : Vào khoảng chừng trước cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần thứ hai ( 1285 ), nhằm mục đích khuyến khích tướng sĩ học tập cuốn “ Binh thư yếu lươc ” do chính ông biên soạn .

Câu 2 :

– Nội dung đoạn văn : Chỉ ra cái hậu quả của giặc ngoại xâm .

Câu 3 :

– HS xác lập đúng kiểu câu và mục tiêu nói của mỗi câu được 0.5 điểm. Cụ thể :
+ Câu 1 : Kiểu câu trần thuật ; hành vi trình diễn nhằm mục đích phê phán thói hưởng lạc của những tướng sĩ .
+ Câu 2 : Kiểu câu cảm thán ; hành vi thể hiện cảm hứng bộc lộ thái độ đau đớn, xót xa của tác giả .
+ Câu 4 : Kiểu câu nghi vấn ; hành vi thể hiện xúc cảm nhằm mục đích khơi gợi sự đồng cảm của những tướng sĩ .

Câu 4 :

Học sinh trình diễn tâm lý riêng của mình theo nhu yếu của đề, nhưng phải đạt được những nội dung cơ bản sau :
– Từ tư tưởng của Hịch tướng sĩ để thấy rằng không hề làm ra điều gì lớn lao nếu không có khát vọng .
– Nêu tham vọng của cá thể .
– Từ tham vọng bày tỏ được thái độ nghĩa vụ và trách nhiệm .
* Hình thức : đoạn văn hướng đến đối tượng người dùng bè bạn, bảo vệ độ dài, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc .

Phần II (5.0 điểm):

a. Mở bài : Nếu quan niệm của cá nhân về tình yêu quê hương.

b. Thân bài :

– Giải thích ý niệm tình yêu quê nhà của mình ;
– Biểu hiện đơn cử của tình yêu quê nhà .
– Trách nhiệm của bản thân .

c. Kết bài : Khẳng định tình yêu quê hương là tình cảm đẹp, nâng đỡ tâm hồn con người,…

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Giữa học kì 2

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 8

Thời gian làm bài: phút

(Đề thi số 2)

Phần I: Đọc – hiểu (4,0 điểm)

Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp những câu hỏi ở dưới :

Ta nghe hè dậy bên lòng

Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!

Ngột làm sao chết uất thôi

Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!

(Khi con tu hú – Tố Hữu, SGK Ngữ văn 8 tập II, tr 19, NXBGD năm 2007)

Câu 1 (1 điểm) : Bài thơ có đoạn thơ trên được nhà thơ Tố Hữu sáng tác trong hoàn cảnh nào? Thuộc thể thơ gì?

Câu 2 (1.5 điểm) : Câu thơ thứ 2 thuộc kiểu câu gì? Vì sao?

Câu 3 (1.5 điểm) : Mở đầu bài thơ “Khi con tu hú”, nhà thơ viết “Khi con tu hú gọi bầy”, kết thúc bài thơ là “Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!”, theo em việc lặp lại tiếng chim tu hú như vậy có ý nghĩa gì?

Phần II: Làm văn (6,0 điểm)

Tỉnh Ninh Bình quê nhà em là “ một miền non nước, một miền thơ ”, có biết bao danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử lịch sử vẻ vang rực rỡ, mê hoặc. Đóng vai là hướng dẫn viên du lịch du lịch nhỏ tuổi, em hãy trình làng về một di tích lịch sử lịch sử dân tộc hoặc danh lam thắng cảnh của quê nhà .

Đáp án và Hướng dẫn làm bài

Phần I: Đọc – hiểu (4,0 điểm)

Câu 1 :

– Sáng tác trong thực trạng : vào tháng 7/1939 tại nhà lao Thừa Phủ ( Huế ) khi tác giả bị bắt giam vào đây chưa lâu .
– Thể thơ lục bát .

Câu 2 :

– Kiểu câu cảm thán .
– Vì :
+ Có từ ngữ cảm thán “ ôi ”, cuối câu kết thúc bằng dấu chấm than .
+ Bộc lộ trực tiếp xúc cảm của nhân vật trữ tình : đau khổ, ngột ngạt cao độ và niềm khao khát cháy bỏng muốn thoát khỏi cảnh tù ngục để trở về với đời sống tự do .

Câu 3 : Việc lặp lại tiếng chim tu hú có ý nghĩa:

– Học sinh hoàn toàn có thể có những cách diễn đạt khác nhau nhưng phải hài hòa và hợp lý ; giám khảo tìm hiểu thêm những gợi ý sau để nhìn nhận câu vấn đáp :
– Tạo nên cấu trúc đầu cuối tương ứng cho bài thơ .
– Nhấn mạnh tiếng chim tu hú là tiếng gọi tha thiết của tự do, của quốc tế sự sống đầy điệu đàng so với người tù cách mạng Tố Hữu .
– Tiếng chim tu hú ở cuối bài thơ là tiếng kêu khắc khoải, hối thúc, giục giã như thiêu đốt lòng người chiến sỹ cách mạng trẻ tuổi khiến cho người tù cảm thấy rất là đau khổ, ngột ngạt, khao khát thoát khỏi đời sống nhốt về với tự do, với đồng đội. Đây là tiếng gọi của tự do

Phần II: Làm văn (6,0 điểm)

* Lưu ý :
– Học sinh trình diễn đủ ý, lập luận ngặt nghèo, thuyết phục, biểu lộ hiểu biết thâm thúy, đúng chuẩn về đối tượng người tiêu dùng thuyết minh, có lời trình làng về vai trò của bản thân : hướng dẫn viên du lịch du lịch : cho điểm tối đa mỗi ý .
– Giới thiệu được về đối tượng người dùng thuyết minh nhưng thiếu ý ; kiến thức và kỹ năng về đối tượng người dùng thuyết minh còn chung chung, thiếu đúng chuẩn ; bài thuyết minh không sinh động, không biểu lộ được vai trò là hướng dẫn viên du lịch du lịch : giám khảo địa thế căn cứ vào nhu yếu và trong thực tiễn bài làm của học viên để cho điểm tương thích .
* Yêu cầu chung :
– Về kỹ năng và kiến thức : cung ứng kỹ năng và kiến thức đúng chuẩn, khách quan, hữu dụng về một di tích lịch sử lịch sử vẻ vang hoặc danh lam thắng cảnh của quê nhà Tỉnh Ninh Bình. Đề có đặc thù mở để học viên tự lựa chọn đối tượng người dùng thuyết minh mà mình thương mến và am hiểu nhất để trình làng .
– Về kỹ năng và kiến thức :
+ Bố cục bài hoàn hảo có mở bài, thân bài, kết bài .
+ Diễn đạt trong sáng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu .
+ Trình bày rõ ràng, biết sử dụng những chiêu thức thuyết minh tương thích và tích hợp sử dụng những yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm .
* Yêu cầu đơn cử :
– Mở bài : Dẫn dắt, trình làng về một di tích lịch sử lịch sử vẻ vang hoặc danh lam thắng cảnh của quê nhà Tỉnh Ninh Bình .
– Thân bài : Học sinh thuyết minh theo những ý chính sau :
+ Về vị trí địa lý, diện tích quy hoạnh hoặc thực trạng sinh ra ( nếu là di tích lịch sử lịch sử dân tộc ) .
+ Giới thiệu đơn cử về di tích lịch sử lịch sử dân tộc hoặc danh lam thắng cảnh theo trình tự hài hòa và hợp lý ( từ bao quát đến đơn cử hoặc vạn vật thiên nhiên, con người, kiến trúc hoặc những loài động vật hoang dã, thực vật, cảnh sắc khác ) .
+ Vai trò, ý nghĩa của di tích lịch sử lịch sử vẻ vang hoặc danh lam thắng cảnh so với đời sống con người, so với việc tăng trưởng ngành du lịch của quê nhà .
– Kết bài : Nêu tâm lý, tình cảm của bản thân .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Giữa học kì 2

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 8

Thời gian làm bài: phút

(Đề thi số 3)

Phần I: Đọc hiểu (5 điểm)

Câu 1 (2 điểm) : Chép thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng (Phần dịch thơ) của chủ tịch Hồ Chí Minh và trả lời những câu hỏi sau:

a ) Bài thơ được viết theo thể thơ gì ?
b ) Nêu nội dung, nghệ thuật và thẩm mỹ của bài thơ ?

c) Từ bài thơ Ngắm trăng của Bác, chúng ta học tập được ở Bác tinh thần lạc quan, chủ động trong mọi hoàn cảnh. Vậy, em có nhớ hiện nay chúng ta đang tiếp tục thực hiện cuộc vận động nào để học theo gương Bác Hồ, hãy chép lại đúng tên cuộc vận động đó.

Câu 2 (2 điểm) : Xác định kiểu câu chia theo mục đích nói đối với các câu trong đoạn văn sau:

“ Vẻ nghi ngại hiện ra sắc mặt con bé hóm hỉnh hỏi mẹ một cách thiết tha : ( 1 )
– Sáng ngày người ta đâm u có đau lắm không ? ( 2 )
Chị Dậu gạt nước mắt : ( 3 )
– Không đau con ạ ! ( 4 ) ” .

(Ngô Tất Tố – Tắt đèn)

Câu 3 (1 điểm) : Qua hai câu thơ:

“Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân

Quân điều phạt trước lo trừ bạo”

Em hiểu cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là gì ?

Phần II: Làm văn (5 điểm)

Câu 4 : Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản qua bài thơ “Khi con tu hú” của Tố Hữu

Đáp án và Hướng dẫn làm bài

Phần I: Đọc hiểu (5 điểm)

Câu 1 : Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” của chủ tịch Hồ Chí Minh (0,5 đ)

NGẮM TRĂNG

Trong tù không rượu cũng không hoa ,
Cảnh đẹp đêm nay, khó lạnh nhạt ;
Người ngắm trăng soi ngoài hành lang cửa số ,
Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ .
a ) Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt. ( 0,25 đ )
b ) Nội dung bài thơ : Tình yêu vạn vật thiên nhiên đến mê hồn và phong thái từ tốn của Bác Hồ ngay cả trong cảnh ngục tù cực khổ, tối tăm. ( 0.5 đ )
– Nghệ thuật : Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, lời thơ giản dị và đơn giản, ý thơ hàm súc. ( 0,5 đ )
c ) Cuộc hoạt động : “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong thái Hồ Chí Minh ”. ( 0.25 đ )

Câu 2 :

– Câu ( 1 ) : Câu trần thuật ( 0.5 đ )
– Câu ( 2 ) : Câu nghi vấn ( 0.5 đ )
– Câu ( 3 ) : Câu trần thuật ( 0.5 đ )
– Câu ( 4 ) : Câu phủ định ( 0.5 đ )

Câu 3 : Cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là: “yên dân”, “trừ bạo” nghĩa là làm cho dân được an hưởng thái bình, hạnh phúc; muốn yên dân thì phải diệt trừ mọi thế lực tàn bạo.

Phần II: Làm văn (5 điểm)

Câu 4 : Yêu cầu:

* Hình thức, kĩ năng :
– Thể loại : Nghị luận chứng minh .
– Bố cục phải có đủ 3 phần .
– Không mắc lỗi diễn đạt, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc .
– Nội dung : Đảm bảo nội dung từng phần như sau :
+ Mở bài ( 1.0 điểm ) : Giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm và yếu tố cần chứng tỏ .
+ Thân bài ( 3.0 điểm ) : Nêu thực trạng sáng tác của bài thơ và chứng tỏ hai vấn đề :
Hoàn cảnh sáng tác : Bài thơ được tác giả viết vào tháng 7 năm 1939 tại nhà lao Thừa Phủ khi tác giả mới bị bắt giam ở đây. Khi đó tác giả còn rất trẻ .
Chứng minh vấn đề 1 : Hình ảnh người chiến sỹ cộng sản có lòng yêu đời sống tha thiết ( 6 câu đầu )
Chứng minh vấn đề 2 : Hình ảnh người chiến sỹ cộng sản khao khát tự do cháy bỏng ( 4 câu cuối ) .
Tổng kết luận điểm. Nêu giá trị thẩm mỹ và nghệ thuật của bài thơ .
+ Kết bài ( 1.0 điểm ) : Thái độ tình cảm của em về hình ảnh người chiến sỹ cộng sản trong thực trạng tù đày

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Giữa học kì 2

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 8

Thời gian làm bài: phút

(Đề thi số 4)

PHẦN I: Trắc nghiệm khách quan (2,0 điểm)

Hãy chọn giải pháp đúng và viết vần âm đứng trước giải pháp đó vào bài làm .

Câu 1 : Bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” thuộc thể thơ nào?

A. Thất ngôn tứ tuyệt
B. Ngũ ngôn tứ tuyệt
C. Thất ngôn bát cú
D. Song thất lục bát

Câu 2 : Thơ của tác giả nào được coi là gạch nối giữa hai nền thơ cổ điển và hiện đại Việt Nam?

A. Trần Tuấn Khải
B. Tản Đà
C. Phan Bội Châu
D. Phan Châu Trinh

Câu 3 : Tác phẩm nào dưới đây không thuộc thể loại nghị luận trung đại?

A. Chiếu dời đô
B. Hịch tướng sĩ
C. Nhớ rừng
D. Bình Ngô đại cáo

Câu 4 : Đọc hai câu thơ sau và cho biết: Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ/Khắp dân làng tấp nập đón ghe về (Tế Hanh), thuộc hành động nói nào?

A. Hỏi
B. Trình bày
C. Điều khiển
D. Bộc lộ xúc cảm

Câu 5 : Tác phẩm “Hịch tướng sĩ” được viết vào thời kì nào?

A. Thời kì nước ta chống quân Tống
B. Thời kì nước ta chống quân Thanh
C. Thời kì nước ta chống quân Minh
D. Thời kì nước ta chống quân Nguyên

Câu 6 : Giọng điệu chủ đạo của bài thơ “Nhớ rừng” của (Thế Lữ) là gì?

A. Bay bổng, lãng mạn
B. Thống thiết, bi tráng, uất ức
C. Nhỏ nhẹ, trì trệ dần
D. Sôi nổi, hào hùng

Câu 7 : Yêu cầu về lời văn của bài giới thiệu một danh lam thắng cảnh là gì?

A. Có tính hình tượng
B. Có nhịp điệu, giàu xúc cảm
C. Có tính hàm xúc
D. Có tính đúng chuẩn và biểu cảm

Câu 8 : Dòng nào phù hợp với nghĩa của từ thắng địa trong câu: “Xem khắp đất Việt ta, chỉ nơi này là thắng địa” (Lý Thái Tổ)?

A. Đất có cảnh sắc đẹp
B. Đất có tử vi & phong thủy tốt
C. Đất phong phú, phong phú
D. Đất có cảnh sắc và vị trí đẹp

PHẦN II: Tự luận (8,0 điểm)

Câu 1 (1 điểm) : Em hãy cho biết: Để khẳng định chủ quyền độc lập dân tộc Nước Đại Việt ta, Nguyễn Trãi đã dựa vào các yếu tố nào?

Câu 2 (2 điểm) : Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

“Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ

Màu nước xanh cá bạc, chiếc buồm vôi,

Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi,

Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá!”

( Quê hương – Tế Hanh )

Câu 3 (5 điểm) : Vẻ đẹp tâm hồn của Bác qua bài thơ Ngắm trăng.

Đáp án và Hướng dẫn làm bài

PHẦN I: Trắc nghiệm khách quan (2,0 điểm)

Yêu cầu : Học sinh viết lại vần âm đầu câu vấn đáp đúng ( trong những câu vấn đáp sau mỗi câu hỏi ). Mỗi câu đúng được 0,25 điểm, vấn đáp sai hoặc thừa thì không cho điểm .

PHẦN II: Tự luận (8,0 điểm)

Câu 1 :

• Nguyễn Trãi đã dựa vào những yếu tố như : Nền văn hiến truyền kiếp, cương vực chủ quyền lãnh thổ ; phong tục tập quán ; lịch sử dân tộc riêng ; chính sách chủ quyền lãnh thổ riêng. ( 0,5 điểm )
• Với những yếu tố căn băn này, tác giả đã đưa ra một khái niệm hoàn hảo về quôc gia, dân tộc bản địa đó là nền văn hiến truyền kiếp, đó là phong tục tập quán riêng, truyền thống lịch sử lịch sử vẻ vang anh hùng ( 0,5 điểm )

Câu 2 : Học sinh cảm nhận được:

• Giới thiệu khái quát nội dung của đoạn thơ : Tế Hanh đã trực tiếp bày tỏ nỗi nhớ của mình về làng quê miền biển thật cảm động … ( 0,25 điểm )
• Nỗi nhớ ấy luôn thường trực trong ông qua hình ảnh ” luôn tưởng niệm “. Quê hương hiện lên đơn cử với một loạt hình ảnh quen thuộc, thân mật : Màu nước xanh, cá bạc, buồm vôi, con thuyền … và ” mùi nồng mặn ” đặc trưng của quê nhà làng chài … ( 1,0 điểm )
• Tác giả sử dụng điệp từ ” nhớ “, phép liệt kê, phối hợp câu cảm thán góp thêm phần làm điển hình nổi bật tình cảm trong sáng tha thiết của người con với quê nhà yêu dấu. Đoạn thơ như lời nhắc nhở tất cả chúng ta nhớ về cội nguồn, quê nhà, quốc gia … ( 0,75 điểm )

Câu 3 :

a. Về kỹ năng và kiến thức
• Biết cách viết bài văn nghị luận văn học. Ưu tiên, khuyến khích những bài viết biết cách dùng thao tác so sánh giữa nguyên tác và bản dịch thơ .
• Văn phong trong sáng, trình diễn vấn đề rõ ràng, lập luận ngặt nghèo, có cảm hứng, không mắc những lỗi chính tả, diễn đạt, …
b. Về kiến thức và kỹ năng : Học sinh hoàn toàn có thể làm bài theo nhiều cách nhưng về cơ bản, cần bảo vệ những nội dung sau :
* Mở bài : Giới thiệu ngắn gọn được tác giả, tác phẩm .
• Điểm 0,5 : Làm tốt theo nhu yếu .
• Điểm 0,25 : Có phần mở bài nhưng chưa tốt .
• Điểm 0 : Không làm hoặc sai trọn vẹn .
* Thân bài : ( 4,0 điểm )
• Bài thơ lấy thi đề quen thuộc – ngắm trăng tuy nhiên ở đây, nhân vật trữ tình lại ngắm trăng trong thực trạng tù ngục .
• Hai câu đầu diễn đạt sự bồn chồn của người tù vì cảnh đẹp mà không có rượu và hoa để thưởng trăng được toàn vẹn. Đó là sự bồn chồn rất nghệ sĩ .
• Hai câu sau diễn tả cảnh ngắm trăng. Ở đó có sự giao hòa tuyệt diệu giữa con người và vạn vật thiên nhiên. Trong khoảnh khắc thăng hoa ấy, nhân vật trữ tình không còn là tù nhân mà là một ” thi gia ” đang say sưa thưởng ngoạn vẻ đẹp của vạn vật thiên nhiên .
• Bài thơ bộc lộ một tâm hồn giàu chất nghệ sĩ, yêu vạn vật thiên nhiên nhưng xét đến cùng, tâm hồn ấy là tác dụng của một bản lĩnh khác thường, một phong thái từ tốn tự tại, hoàn toàn có thể vượt lên trên cảnh ngộ tù đày để rung động trước vẻ đẹp của vạn vật thiên nhiên. Đó cũng là bộc lộ của một ý thức sáng sủa, luôn hướng tới sự sống và ánh sáng .
* Lưu ý : Dành 1,0 điểm khuyến khích bài viết có sự phát minh sáng tạo, ra mắt mê hoặc, lời văn trong sáng, diễn đạt tốt .
Xem thêm bộ đề thi Ngữ văn lớp 8 năm học 2021 – 2022 tinh lọc khác :

Giới thiệu kênh Youtube VietJack

Tổng hợp Bộ đề thi Ngữ văn lớp 8 năm học 2021 – 2022 học kì 1 và học kì 2 có đáp án của chúng tôi được biên soạn và sưu tầm từ đề thi môn Ngữ văn của các trường THCS trên cả nước.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập