[Năm 2021] Đề thi Giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 6 có đáp án (4 đề) – Kết nối tri thức

Với bộ 4 Đề thi Giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 6 năm học 2021 – 2022 có đáp án, tinh lọc được biên soạn bám sát nội dung sách Kết nối tri thức và sưu tầm từ đề thi Ngữ Văn 6 của những trường trung học cơ sở trên cả nước. Hi vọng bộ đề thi này sẽ giúp học viên ôn tập và đạt tác dụng cao trong những bài thi Giữa học kì 1 Ngữ Văn 6 .

Tải xuống

Phòng Giáo dục và Đào tạo …

Bạn đang đọc: [Năm 2021] Đề thi Giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 6 có đáp án Kết nối tri thức (4 đề)

Đề thi Giữa kì 1 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: 60 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 1)

Phần 1: Đọc hiểu (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn dưới đây và khoanh vào vần âm trước ý vấn đáp đúng cho mỗi câu hỏi :
“ Sơn giờ đây mới chợt nhớ ra là mẹ cái Hiên rất nghèo, chỉ có nghề đi mò cua bắt ốc thì còn lấy đâu ra tiền mà sắm áo cho con nữa. Sơn thấy động lòng thương cũng như ban sáng Sơn đã nhớ thương đến em Duyên ngày trước vẫn chơi cùng với Hiên, đùa nghịch ở vườn nhà. Một ý nghĩ tốt bỗng thoáng qua trong trí … ”
( Gió lạnh đầu mùa, Ngữ văn 6 Tập 1, NXBGD, TP.HN 2021 )

Câu 1: Văn bản “Gió lạnh đầu mùa” của tác giả nào?

A. Tô Hoài
B. Thạch Lam
C. Tạ Duy Anh
D. Mai Văn Phấn

Câu 2: “Ý nghĩ tốt thoáng qua trong trí …” thể hiện tính cách gì của Sơn và Lan?

A. Tốt bụng, có tấm lòng biết yêu thương đùm bọc những người có thực trạng khó khăn vất vả .
B. Cao thượng, muốn ban phát sự giúp sức cho người khác
C. Thích khoe khoang, tỏ ra là nhà mình giàu sang .
D. Chẳng bộc lộ tính cách gì vì hai nhân vật đang còn rất nhỏ .

Câu 3: Trong câu: “Sơn bây giờ mới chợt nhớ ra là mẹ cái Hiên rất nghèo, chỉ có nghề đi mò cua bắt ốc thì còn lấy đâu ra tiền mà sắm áo cho con nữa.” sử dụng mấy cụm tính từ?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Câu 4: Thông qua suy nghĩ của Sơn, em có thể hình dung ra điều gì về cuộc sống của những người dân nghèo trước cách mạng tháng Tám năm 1945?

A. Họ có một đời sống rất đầy đủ
B. Họ có đời sống tạm ổn .
C. Họ có một đời sống nghèo nàn, khó khăn vất vả làm lụng cũng không đủ ăn, đủ mặc .
D. Họ có một đời sống bần hàn, khó khăn vất vả làm lụng nhưng cũng đủ ăn, đủ mặc .

Phần 2: Văn học và cuộc sống (8 điểm)

Câu 1 (2 điểm): Theo em việc Lan và Sơn trong văn bản “Gió lạnh đầu mùa” giấu mẹ lấy chiếc áo bông của em Duyên đem cho Hiên là đáng khen hay đáng trách? vì sao?

Câu 2 (1 điểm): Sự yêu thương, giúp đỡ và chia sẻ được thể hiện rõ qua nhiều câu ca dao, tục ngữ. Em hãy tìm 2 câu ca dao hoặc tục ngữ viết về chủ đề trên?

Câu 3 (5 điểm): Đối với mỗi cuộc đời con người, sự sẻ chia trong cuộc sống là điều vô cùng cần thiết, như nhân vật Sơn trong văn bản “Gió lạnh đầu mùa” đã chia sẻ áo ấm với Hiên. Vào dịp Tết Nguyên đán, trường em tổ chức ngày hội “Xuân yêu thương, Tết sum vầy” mà tại đây, học sinh được tham gia làm bánh chưng để tặng các bạn có hoàn cảnh khó khăn. Em hãy viết bài văn kể lại trải nghiệm đó của mình.

Đáp án

Phần 1: Đọc hiểu (2,0 điểm)

Mỗi câu vấn đáp đúng 0,5 điểm .

Câu	1	2	3	4
Đáp án	B	A	A	C

Phần 2: Văn học và cuộc sống (8 điểm)

Câu 1 (2 điểm):

Việc Lan và Sơn giấu mẹ lấy áo bông của em Duyên đem cho Hiên vừa đáng khen, vừa đáng trách :
– Đáng khen ở chỗ : Hai đứa trẻ tốt bụng, biết sẻ chia và chăm sóc những người có thực trạng khó khăn vất vả .
– Đáng trách ở chỗ : Đó là chiếc áo kỉ niệm của đứa em xấu số, chưa được sự được cho phép của mẹ mà hai chị em đã đem đi cho người khác .

Câu 2 (1 điểm):

– Lá lành đùm lá rách nát .
– Thương người như thể thương thân .

Câu 3 (5 điểm):

a. Hình thức :
– Đảm bảo bố cục tổng quan 3 phần .
– Diễn đạt lưu loát, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả .
– Kể theo ngôi thứ nhất .
b. Nội dung :
– Mở bài : Giới thiệu câu truyện thưởng thức của bản thân cùng những bạn trong ngày hội “ Xuân yêu thương, Tết sum vầy ” .
– Thân bài : Kể diễn biến câu truyện
+ Thời gian, khoảng trống ?
+ Diễn biến vấn đề và những nhân vật có tương quan .
Lưu ý : Kể lại những vấn đề trong câu truyện theo trình tự hợp lý ( thời hạn, nguyên do – hiệu quả, … ; Khi kể lồng ghép những yếu tố miêu tả, biểu cảm, … và biết sử dụng những giải pháp tu từ, ngôn từ trong sáng, …. )
– Kết bài :
+ Cảm nghĩ của người viết .
+ Rút ra ý nghĩa của thưởng thức .

[Năm 2021] Đề thi Giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 6 có đáp án Kết nối tri thức (4 đề)

Phòng Giáo dục và Đào tạo …

Đề thi Giữa kì 1 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: 60 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 2)

Phần 1: Đọc hiểu (5,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp những câu hỏi bên dưới :
“ Tôi rình đến lúc chị Cốc rỉa cánh quay đầu lại phía cửa tổ tôi, tôi cất giọng véo von :
Cái Cò, cái Vạc, cái Nông
Ba cái cùng béo, vặt lông cái nào ?
Vặt lông cái Cốc cho tao
Tao nấu, tao nướng, tao xào, tao ăn .
Chị Cốc thoạt nghe tiếng hát từ trong đất văng vẳng lên, không hiểu như thế nào, giật nẩy hai đầu cánh, muốn bay. Đến khi định thần lại, chị mới trợn tròn mắt, giương cánh lên, như sắp đánh nhau. Chị lò dò về phía cửa hang tôi, hỏi :
– Đứa nào cạnh khoé gì tao thế ? Đứa nào cạnh khoé gì tao thế ?
Tôi chui tọt ngay vào hang, lên giường nằm khểnh bắt chân chữ ngũ. Bụng nghĩ mê hoặc : “ Mày tức thì mày cứ tức, mày ghè vỡ đầu mày ra cho nhỏ đi, nhỏ đến đâu thì mày cũng không chui nổi vào tổ tao đâu ! ” .
Một tai hoạ đến mà đứa ích kỉ thì không hề biết trước được. Đó là : không trông thấy tôi, nhưng chị Cốc đã trông thấy Dế Choắt đang loay hoay trong cửa hang. Chị Cốc liền quát lớn :
– Mày nói gì ?
– Lạy chị, em nói gì đâu !
Rồi Dế Choắt lủi vào .
– Chối hả ? Chối này ! Chối này !
Mỗi câu “ Chối này ” chị Cốc lại giáng một mỏ xuống. Mỏ Cốc như cái dùi sắt, chọc xuyên cả đất. Rúc trong hang mà bị trúng hai mỏ, Choắt quẹo xương sống, lăn ra kêu váng. Núp tận đáy đất mà tôi cũng khiếp, nằm tĩnh mịch. Nhưng đã hả cơn tức, chị Cốc đứng rỉa lông cánh một lát nữa rồi lại bay là xuống đầm nước, không chút chú ý cảnh khổ đau vừa gây ra. ”
( Ngữ văn 6, tập 1, NXB Giáo dục đào tạo Nước Ta, năm 2021 )

Câu 1 (1 điểm):

Đoạn trích trên thuộc văn bản nào ? Ai là tác giả ?

Câu 2 (2 điểm):

Khái quát nội dung của đoạn trích trên bằng một câu văn .

Câu 3 (2 điểm):

Chỉ ra và nêu công dụng của một phép so sánh có trong đoạn văn trên .

Phần 2: Tập làm văn (5,0 điểm)

Từ văn bản “ Nếu cậu muốn có một người bạn … ”, em hãy tưởng tượng để viết bài văn kể và miêu tả lại cảm hứng của nhân vật Cáo sau khi từ biệt Hoàng tử bé .

Đáp án

Phần 1: Đọc hiểu (5,0 điểm)

Câu 1 (1 điểm):

Đoạn trích trên thuộc văn bản “ Bài học đường đời tiên phong ” của tác giả Tô Hoài. Văn bản được tinh lọc trong chương I của truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” .

Câu 2 (2 điểm):

Diễn biến tâm trạng của Dế Mèn sau khi trêu chị Cốc và cái chết của Dế Choắt .

Câu 3 (2 điểm):

– Câu văn sử dụng phép so sánh : “ Mỏ Cốc như cái dùi sắt, chọc xuyên cả đất. ”
– Tác dụng : Tô đậm sự tức giận và sức mạnh ghê gớm của chị Cốc đã dẫn đến cái chết thảm thương của Dế Choắt .

Phần 2: Tập làm văn (5,0 điểm)

1. Hướng dẫn chung

– Giáo viên cần nắm vững nhu yếu của Hướng dẫn chấm để nhìn nhận tổng quát bài làm của học viên, tránh cách chấm đếm ý cho điểm .
– Do đặc trưng bộ môn Ngữ văn, giáo viên cần dữ thế chủ động, linh động trong việc vận dụng đáp án và thang điểm .
– Sau khi cộng điểm toàn bài làm tròn đến 0,5 .

2. Hướng dẫn cụ thể

a. Đảm bảo thể thức của một bài văn
b. Xác định đúng nhu yếu của đề bài
c. Triển khai hợp lý nội dung bài văn : Có thể viết bài văn với những vấn đề và xúc cảm sau :
– Cáo luyến tiếc vì phải xa rời Hoàng tử bé .
– Cáo nhớ về người bạn của mình, nhìn ngắm cánh đồng lúa mì cáo thấy tình bạn rất ý nghĩa .
– Cáo mong ước sẽ được gặp lại bạn vào ngày gần nhất .
– Cáo sẵn sàng chuẩn bị một món quà để khuyến mãi Hoàng tử bé khi gặp lại .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …

Đề thi Giữa kì 1 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: 60 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 3)

Xem thêm: Giải Bài: Ôn tập 2 cuối học kì 1 trang 98, 99, 100 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 2 tập 1 – Chân trời sáng tạo

Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm)

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp những câu hỏi .
“ Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào những ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, giống như có nhát dao vừa lia qua. Đôi càng tôi trước kia ngắn hủn hoẳn, giờ đây thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh khi nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy thao tác. ”
( Ngữ văn 6 – Tập 1 )

Câu 1 (0,5 điểm):

Đoạn trích trên được trích trong văn bản nào ? Ai là tác giả ?

Câu 2 (0,5 điểm):

Đoạn trích được kể theo ngôi thứ mấy ? Vì sao em biết ?

Câu 3 (1,5 điểm):

Tìm những câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh ? Hãy cho biết phép tu từ so sánh đó thuộc kiểu so sánh nào ?

Câu 4 (0,5 điểm):

Tác dụng của phép tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn trích trên ?

Câu 5 (1 điểm):

Cho biết nội dung của đoạn trích trên ?

Câu 6 (1 điểm):

Từ bài học kinh nghiệm đường đời tiên phong của Dế Mèn. Em hãy rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân ?

Phần 2: Tập làm văn (5 điểm)

Kể lại một thưởng thức của bản thân em .

Đáp án

Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm):

Đoạn trích được trích trong văn bản “ Bài học đường đời tiên phong ”. Tác giả Tô Hoài .

Câu 2 (0,5 điểm):

Đoạn trích được kể bằng ngôi thứ nhất. Người kể xưng tôi kể chuyện

Câu 3 (1,5 điểm):

Các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh :
+ Những ngọn cỏ gẫy rạp, giống như có nhát dao vừa lia qua .
→ So sánh ngang bằng .
+ Hai cái răng đen nhánh khi nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy thao tác .
→ So sánh ngang bằng .

Câu 4 (0,5 điểm):

Tác dụng của phép so sánh : Nhấn mạnh vẻ đẹp cường tráng, khỏe mạnh của Dế Mèn .

Câu 5 (1 điểm):

Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn. Qua đó thể hiện được tính cách của nhân vật .

Câu 6 (1 điểm):

Không nên huênh hoang tự mãn, biết thông cảm và san sẻ, biết tâm lý và xem xét trước khi làm một việc gì .

Phần 2: Tập làm văn (5 điểm)

a. Hình thức :
– Đảm bảo bố cục tổng quan 3 phần .
– Diễn đạt lưu loát, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả .
– Kể theo ngôi thứ nhất .
b. Nội dung :
– Mở bài : Giới thiệu sơ lược về thưởng thức. Dẫn dắt chuyển ý, gợi sự tò mò, mê hoặc với người đọc .
– Thân bài :
+ Trình bày cụ thể về thời hạn, khoảng trống, thực trạng xảy ra câu truyện .
+ Trình bày chi tiết cụ thể những nhân vật tương quan .
+ Trình bày những vấn đề theo trình tự rõ ràng, hợp lý .
( Kết hợp kể và tả. Sự việc này tiếp nối đuôi nhau vấn đề kia một cách hợp lý ) .
– Kết bài :
+ Cảm nghĩ của người viết .
+ Rút ra ý nghĩa của thưởng thức .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …

Đề thi Giữa kì 1 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: 60 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 4)

Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm)

Đọc đoạn trích sau và vấn đáp những câu hỏi bên dưới :
Tôi sống độc lập từ thủa bé. Ấy là tục lệ truyền kiếp trong họ nhà dế chúng tôi. Vả lại, mẹ thường bảo chúng tôi rằng : ” Phải như thế để những con biết kiếm ăn một mình cho quen đi. Con cái mà cứ nhong nhong ăn bám vào cha mẹ thì chỉ sinh ra tính ỷ lại, xấu lắm, rồi sinh ra không tạo ra sự trò trống gì đâu “. Bởi thế, lứa sinh nào cũng vậy, đẻ xong là cha mẹ sắp xếp cho con cháu ra ở riêng. Lứa sinh ấy, chúng tôi có cả thảy ba đồng đội. Ba đồng đội chúng tôi chỉ ở với mẹ ba hôm. Tới hôm thứ ba, mẹ đi trước, ba đứa tôi tấp tểnh, khấp khởi, nửa lo nửa vui theo sau. Mẹ dẫn chúng tôi đi và mẹ đem đặt mỗi đứa vào một cái hang đất ở bờ ruộng phía bên kia, chỗ trông ra đầm nước mà không biết mẹ đã chịu khó hướng đến, be đắp tinh tươm thành hang, thành nhà cho chúng tôi từ khi nào. Tôi là em út, bé nhất nên được mẹ tôi sau khi dắt vào hang, lại bỏ theo một chút ít ngọn cỏ non trước cửa, để tôi nếu có kinh ngạc, thì đã có ít thức ăn sẵn trong vài ngày. Rồi mẹ tôi trở lại .
( Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí )

Câu 1 (0,5 điểm):

Xác định phương pháp diễn đạt của đoạn trích .

Câu 2 (0,5 điểm):

Tìm câu chủ đề của đoạn văn trên .

Câu 3 (1 điểm):

Câu văn sau có bao nhiêu tiếng ? Trong câu có những từ láy nào ?
“ Tới hôm thứ ba, mẹ đi trước, ba đứa tôi tấp tểnh, khấp khởi, nửa lo nửa vui theo sau. ” .

Câu 4 (1 điểm):

Theo em, khi được dế mẹ dẫn đi ở riêng, tại sao đồng đội Dế Mèn lại “ nửa vui nửa lo ” ?

Phần 2: Tập làm văn (7 điểm)

Câu 1 (2 điểm): Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 10 dòng) để giải thích tại sao trong cuộc sống không nên ỷ lại?

( Ỷ lại : phụ thuộc vào công sức của con người người khác một cách quá đáng. )

Câu 2 (5 điểm): Chọn một trong hai đề sau:

Đề 1: Em hãy kể về một người bạn tốt của mình.

Đề 2: Em hãy kể về kỉ niệm ấu thơ làm em nhớ mãi.

Đáp án

Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm):

Phương thức tự sự

Câu 2 (0,5 điểm):

Câu chủ đề : Tôi sống độc lập từ thuở bé .

Câu 3 (1 điểm):

“ Tới hôm thứ ba, mẹ đi trước, ba đứa tôi tấp tểnh, khấp khởi, nửa lo nửa vui theo sau. ” .
– Có 20 tiếng. ( 0,5 điểm )
– Từ láy : tấp tểnh, khấp khởi. ( 0,5 điểm )

Câu 4 (1 điểm):

HS tự lí giải. Có thể theo hướng sau :
– Vui :
+ Vì được sống độc lập, tự do tự do ;
+ Vì thấy mình khôn lớn trưởng thành hơn …
– Lo :
+ Vì chưa biết sống độc lập sẽ như thế nào
+ Vì phải xa rời vòng tay cha mẹ …

Phần 2: Tập làm văn (7 điểm)

Câu 1 (2 điểm):

a. Đảm bảo thể thức của một đoạn văn
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận
c. Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn : Có thể viết đoạn văn nêu tâm lý theo hướng sau :
– Sống ỷ lại là thói quen xấu .
– Sống ỷ lại là cách sống dựa vào sức lực lao động, sự chăm sóc của người khác, không biết tự tạo ra sự bằng sức lực lao động của mình .
– Người sống ỷ lại sẽ khó trưởng thành, thiếu tích cực trong tâm lý và hành vi .
…
( Đối với HS lớp 6, đây là câu hỏi khó nên GV cần linh động khi chấm, hoàn toàn có thể cho điểm động viên khuyến khích chứ không cứng ngắc rập khuôn theo đáp án ) …
d. Sáng tạo : HS hoàn toàn có thể có tâm lý riêng về vấn đề nghị luận .
e. Chính tả : dùng từ, đặt câu, bảo vệ chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt .

Câu 2 (5 điểm): Chọn một trong hai đề sau:

a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn tự sự : có khá đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài .
b. Xác định đúng yếu tố tự sự :
c. Triển khai yếu tố :

* Đề 1: HS kể về một người bạn, cần có sự lập ý rõ ràng:

– Giới thiệu về bạn
– Tả ngoại hình bạn
– Tả tính cách bạn
– Kể về kỉ niệm với bạn
– Tình cảm của bản thân .

* Đề 2: Kể về một kỉ niệm.

– Giới thiệu kỉ niệm thâm thúy làm em nhớ mãi đến tận thời nay .
– Kỉ niệm đó diễn ra ở đâu ? khung cảnh thế nào ?
– Những đối tượng người dùng nào gắn bó với kỉ niệm của em ?
– Kỉ niệm đó mang lại cho em tâm lý gì ?
– Kỉ niệm của em có phải là hồi ức đẹp không ?
– Em có tâm lý gì về những kỉ niệm đáng nhớ đó .
d. Sáng tạo : HS có cách kể chuyện độc lạ, linh động .
e. Chính tả : dùng từ, đặt câu, bảo vệ chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt .

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại khoahoc.vietjack.com

Giới thiệu kênh Youtube VietJack

Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không lấy phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .