Đề cương ôn tập Ngữ văn 6 học kì 1 năm 2020 – 2021 – Thư viện Đề Thi –

Đề cương ôn tập Ngữ văn 6 học kì 1

• Đề cương ôn tập học kì 1 văn 6
• Định hướng ôn tập học kì 1 lớp 6 môn Ngữ Văn
• Đề thi học kì 1 lớp 6 môn Ngữ văn
• Ôn tập Tập làm văn học kì 1 lớp 6

Đề cương ôn tập Ngữ văn 6 học kì 1 năm 2020 – 2021 được Tìm Đáp Án sưu tầm, chọn lọc, tổng hợp nhằm giúp các bạn học sinh lớp 6 nắm vững kiến thức môn Ngữ văn trong học kì 1, chuẩn bị cho bài thi học kì 1 đạt kết quả cao. Mời các bạn tham khảo chi tiết.

Đề cương ôn tập học kì 1 văn 6

I. PHẦN VĂN:

1. Khái niệm những thể loại thuộc văn học dân gian :

– Truyền thuyết.

– Truyện cổ tích. – Truyện ngụ ngôn. – Truyện cười. 2. Ý nghĩa những truyện ngụ ngôn đã học : – Văn bản : ” Thầy bói xem voi “. – Văn bản : ” Treo biển “. – Văn bản : ” Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng “. – Văn bản : ” Con hổ có nghĩa “. * Yêu cầu : ( Nắm nội dung, ý nghĩa những truyện ngụ ngôn ).

II. PHẦN TIẾNG VIỆT:

– Số từ và lượng từ. – Chỉ từ. – Động từ, cụm động từ. – Danh từ, cụm danh từ. – Tính từ, cụm tính từ.

III. TẬP LÀM VĂN:

– Kể chuyện đời thường : Xem những đề : ( c, e, g ) Sgk / 119. – Kể chuyện tưởng tượng : Xem những đề : ( 1, 5 ) Sgk / 134. – Nắm được đặc thù, nhu yếu và giải pháp làm bài văn tự sự. Thực hành lập dàn bài 1 số ít đề văn tự sự.

Định hướng ôn tập học kì 1 lớp 6 môn Ngữ Văn

1. Đọc – hiểu : 3.0 đ a. Văn bản : 2.0 đ – Phương thức diễn đạt ; Nội dung, ý nghĩa văn bản ; – Ý nghĩa chi tiết cụ thể trong văn bản ; Tìm văn bản cùng đề tài, chủ đề, thể loại. b. Tiếng Việt : 1.0 đ – Từ ( xét về cấu trúc ) ; Từ ( xét về nguồn gốc ) ; – Nghĩa của từ ; Từ loại ; Cụm từ. 2. Vận dụng : 2.0 đ – Giải nghĩa từ ; Chữa lỗi dùng từ ; Đặt câu. 3. Vận dụng cao : 5.0 đ Kể chuyện đời thường ; Kể chuyện phát minh sáng tạo.

Đề thi học kì 1 lớp 6 môn Ngữ văn

ĐỀ 1

Câu 1: (2 điểm).

a. Nêu điểm giống nhau giữa truyện truyền thuyết thần thoại và truyện cổ tích ? b. Kể tên một truyện thần thoại cổ xưa và một truyện cổ tích mà em đã học trong chương trình Ngữ Văn 6, KHI ? c. Bài học rút ra từ truyện Ếch ngồi đáy giếng ?

Câu 2: (2 điểm).

Chọn đoạn văn sau :

“Những đôi quang gánh dẻo dai gánh gồng yêu thương, những cây sào cứng cáp lái con thuyền đến bến ấm no, những sợi lạt mềm dai buột yêu thương nhân nghĩa…Tất cà đều nằm trong muôn ngàn khóm tre làng đang nhú vạn mầm măng.”

( Lũy tre làng và những mầm măng – Giáng My ) a. Những từ sau từ nào là từ ghép và từ nào là từ láy ? dẻo dai, trưởng thành, yêu thương. b. Những từ in đậm trong đoạn văn trên thuộc từ loại nào ? c. Từ bến trong đoạn văn trên được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ?

Câu 3: (1 điểm) Phát hiện lỗi sai và chữa lỗi dùng từ trong câu sau:

Chúng ta có trách nhiệm giữ gìn cái tinh tú của văn hóa truyền thống dân tộc bản địa.

Câu 4: (5 điểm). Em hãy kể một thầy giáo (cô giáo) mà em yêu quý, kính trọng.

ĐỀ 2

Câu 1: (1 điểm)

Các văn bản Thạch sanh, Thánh gióng, Cây bút thần, văn bản nào được xếp vào thể loại truyền thuyết thần thoại ? Căn cứ vào những điểm nào để em khẳng định chắc chắn đó là truyền thuyết thần thoại ?

Câu 2 (1,5 điểm)

a. Theo em, vì sao dân gian không đặt cho “ em bé ” trong truyện Em bé mưu trí một cái tên đơn cử ? b. Nêu ý nghĩa của truyện Ếch ngồi đáy giếng ?

Câu 3: (1,5 điểm)

Đọc ví dụ sau và vấn đáp những câu hỏi cho bên dưới : Mặt trời lấp ló đằng chân ( 1 ) trời xa Rộn ràng chân ( 2 ) bước hòa theo tiếng ca ( Trích bài : Hành khúc tới trường – Âm nhạc 6 ) a. Các từ chân ( 1 ) chân ( 2 ) ở ví dụ trên, từ nào được dùng theo nghĩa gốc, từ nào được dùng theo nghĩa chuyển ? b. Tìm một từ láy, một từ ghép có trong ví dụ trên ?

Câu 4: (1 điểm)

Vận dụng kỹ năng và kiến thức đã học, em hãy phát hiện và chữa lỗi dùng từ trong câu sau : Tiếng việt có năng lực diễn đạt linh động mọi trạng thái tình cảm của con người.

Câu 5: (5 điểm)

Em đã từng được nghe và đọc nhiều câu truyện thần tiên. Em hãy kể lại một câu truyện thần tiên mà em thích bằng lời văn của em.

Ôn tập Tập làm văn học kì 1 lớp 6

Văn Tự sự (Kể chuyện đời thường và kể chuyện sáng tạo)

1. Kiến thức cần đạt:

* Nắm vững đặc trưng sự khác nhau giữa những dạng văn tự sự. a. Kể chuyện đời thường : là kể lại những chuyện mình đã gặp hoặc đã từng trải qua để lại nhiều ấn tượng, cảm hứng nhất định. ( VD truyện : Một việc tốt em đã làm ; Người thân thiết nhất với em ; … ) * Lưu ý : Khi kể một câu truyện đời thường thì nhân vật, vấn đề trong truyện cần chân thực, không bịa đặt ; những vấn đề, cụ thể cần tập trung chuyên sâu vào chủ đề chính, tránh kể tùy tiện, rời rạc. b. Kể chuyện tưởng tượng : là kể những câu truyện do người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình, không có sẵn trong sách vở hay thực tiễn nhưng có một ý nghĩa nhất định nào đó. ( VD truyện : Lục súc tranh công ; Giấc mơ gặp Lang Liêu ; … ) * Lưu ý : Truyện tưởng tượng vẫn cần bám sát vào những đặc thù có thật của sự vật, hiện tượng kỳ lạ được kể rồi mới nhân hóa, tưởng tượng thêm lên. * Nắm vững bố cục tổng quan và chiêu thức làm từng dạng bài văn tự sự. Cách làm bài tự sự a. Tìm hiểu đề : Xác định thể loại ; xác lập người hoặc việc sẽ kể và khoanh vùng phạm vi nhu yếu của đề. b. Tìm ý : Xác định tính tình, sở trường thích nghi, tình cảm, … của nhân vật hoặc diễn biến trước sau của vấn đề cần kể. c. Lập dàn ý : Sắp xếp những nội dung vừa tìm được theo bố cục tổng quan ba phần : Mở bài : Giới thiệu chung về nhân vật và vấn đề. Thân bài : Kể diễn biến của vấn đề. Kết bài : Kể kết thúc của vấn đề. d. Viết bài : Dựa vào dàn bài đã có kiến thiết xây dựng thành bài văn hoàn thành xong ; đọc lại và sửa lỗi.

2. Kĩ năng cần đạt:

– Rèn luyện kĩ năng kiến thiết xây dựng đoạn văn và biết sử dụng ngôi kể, thứ tự kể phối hợp với liên tưởng, tưởng tượng để bài làm sinh động, mê hoặc, đồng thời biểu lộ sự phát minh sáng tạo

3. Một số đề bài HS tham khảo:

Đề 1 : Kể về một việc tốt mà em đã làm. Đề 2 : Kể về một kỉ niệm thời thơ ấu mà em nhớ mãi. Đề 3 : Kể về một người mà em yêu quý ( ông, bà, cha, mẹ. thầy cô … ). Đề 4 : Kể về một người bạn mới quen trong năm học mới này. Đề 5 : Kể về buổi tựu trường năm học mới. Đề 6 : Kể về buổi lễ Chào mừng ngày Nhà giáo Nước Ta ở trường em. Đề 7 : Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà em đang học. Hãy tưởng tượng những thay đổi hoàn toàn có thể xảy ra. Đề 8 : Trong vai người bán hàng, em hãy kể lại câu truyện Treo biển. Đề 9 : Thay ngôi kể để thể hiện tâm tình của Sơn Tinh trong truyện “ Sơn Tinh, Thủy Tinh ” Đề 10 : Mượn lời vật phẩm ( hoặc con vật ) mà em thân mật để giải bài tâm sự hoặc kể chuyện tình cảm giữa em và vật phẩm ( hay con vật đó ) MỘT SỐ DÀN Ý THAM KHẢO :

Đề 1: Kể về một việc tốt mà em đã làm.

Gợi ý : a. MB : Giới thiệu về việc tốt mà em đã làm và ấn tượng sâu đậm của em về việc làm tốt ấy. b. TB : Kể cụ thể về những vấn đề đã diễn ra theo trình tự phải chăng : – Việc tốt ấy diễn ra trong khoảng chừng thời hạn nào ? Ở đâu ? – Hoàn cảnh nào đã tạo thời cơ cho em thao tác tốt ? – Có những ai tham gia cùng em ? – Em đã làm những việc gì ? – Có điều gì giật mình xảy ra khi em đang làm việc tốt ? – Em đã ứng xử như thế nào trong trường hợp giật mình ấy ? – Kết quả sau cuối của việc tốt em đã làm thế nào ? c. KB : Cảm nghĩ của em sau khi làm được một việc có ích.

Đề 2: Kể chuyện lần đầu em đi chơi xa. / Kể về một kỉ niệm mà em nhớ nhất.

Gợi ý : a. MB : Giới thiệu về chuyến đi chơi xa của em và cảm hứng sâu đậm của em về chuyến đi ấy. b. TB : Kể chi tiết cụ thể về chuyến đi : – Lần đầu em đi chơi xa trong trường hợp nào ? – Ai đưa em đi ? – Nơi ấy là đâu ? Về quê hay ra thành phố, hoặc đi thăm quan nơi nào ? – Hành trình chuyến đi ra làm sao ? – Em đã trông thấy những gì trong chuyến đi ấy ? – Điều gì làm em thú vị và nhớ mãi ? – Em ao ước những chuyến đi như thế nào ? c. KB : Cảm nghĩ của em về chuyến đi ấy.

Đề 3: Kể về một người bạn mới quen trong năm học mới này.

Gợi ý : a. MB : Giới thiệu về người bạn mới quen và tình cảm hiện tại em dành cho bạn ấy. b. TB : – Em quen bạn trong trường hợp nào ? Ở đâu ? – Bạn có điểm đặc biệt quan trọng nào về hình dáng, tính cách, sở trường thích nghi ? – Khi mới quen, tình cảm và cách đối xử của bạn dành cho em ra làm sao ? – Khi đã thân thương hơn, bạn đổi khác như thế nào ? – Em thích nhất điều gì ở bạn ? c. KB : Cảm xúc của bản thân thi quen được người bạn ấy. Đề 4 : Người để lại trong em ấn tượng sâu đậm nhất. * Gợi ý : – HS dựa vào dàn ý kể người. a. MB : Giới thiệu người định kể và mối quan hệ giữa em với người đó. b. TB : – Giới thiệu đôi nét về tên, tuổi tác, ngoại hình, nghề nghiệp, thực trạng mái ấm gia đình của người đó. – Kể về việc làm của người đó so với mọi người xung quanh để thể hiện tính cách của người đó.

– Kể về tài năng, sở thích của người đó.

– Kể một kỉ niệm biểu lộ sự gắn bó giữa em và người đó. Qua kỉ niệm ấy, tình cảm người đó dành cho em như thế nào ? c. KB : Tình cảm của em dành cho người được kể và mong ước của em dành cho người đó. Trên đây TimDapAnsưu tầm chi tiết cụ thể cho những bạn tìm hiểu thêm Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2020 gồm 3 phần trong chương trình học : Phần Văn bản, Phần Tiếng Việt, Phần Tập làm văn và những dạng bài tập cụ thể cho những em học viên tìm hiểu thêm, rèn kiến thức và kỹ năng làm những dạng bài tập Ngữ văn chuẩn bị sẵn sàng cho bài thi học kì 1 lớp 6 hiệu suất cao.

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập