Bài thu hoạch Kỹ năng làm việc nhóm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.7 KB, 6 trang )

BÀI THU HOẠCH CUỐI CHUYÊN ĐỀ
LỜI CẢM ƠN

Đầu tiên em xin gởi lời cảm ơn chân thành đến thầy Lê Quang Khôi, người đã dành nhiều
thời gian quý báo của mình để hướng dẫn cũng như giảng dạy chúng em trong suốt thời gian qua.

Lời cảm ơn tiếp theo em xin gởi đến Ban Giám Hiệu nhà trường và những thầy cô đã tạo
điều kiện cũng như sắp xếp cho chúng em có được những tiết học thật bổ ích.

Qua đó em cũng xin gởi lời cảm ơn đến các bạn cùng lớp và các bạn lớp Đại học Quản Trị
Kinh Doanh Quốc Tế 8 đã giúp đỡ em hoàn thành bài thu hoạch cuối chuyên đề này.

Một lần nữa em xin chân thành cảm ơn!

Sinh viên thực hiện:
Nguyễn Duy Linh

Câu hỏi cuối chuyên đề:
Câu 1: Vận dụng kiến thức lĩnh hội của môn học, hãy giải thích và cho ví dụ minh
họa để làm sáng tỏ nhận định dưới đây: ” Tại sao trong các tổ chức có rất nhiều kỹ sư
giỏi, nhiều nhân sự kỹ thuật chuyên sâu, các chuyên gia phân tích đẳng cấp,…. Nhưng
không thể tạo ra hiệu quả cao trong công việc?
Câu 2: Anh/chị hãy nêu những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân trong quá trình
giao tiếp và làm việc nhóm? Cho một ví dụ thực tế về trường hợp đã tận dụng và phát huy
thế mạnh của bản thân trong quá trình làm việc nhóm hiệu quả trong thời gian gần đây?
Câu 3: Hãy mô tả quá trình tham gia nhóm của Anh/chị?
– Mục đích Anh/chị tham gia nhóm là gì?
– Liệt kê những thuận lợi và khó khăn Anh/chị tham gia nhóm?
– Anh/chị đã thu được những lợi ích gì từ việc tham gia nhóm?

GVHD: LÊ QUANG KHÔI

1

BÀI THU HOẠCH CUỐI CHUYÊN ĐỀ
Câu 4: Anh/chị hãy mô tả quá trình quản lý cá nhân mà Anh/chị đã thực hiện để hòa
nhập nhóm?
Câu 5: Anh/chị đã gặt hái được những gì (kiến thức, kỹ năng, thái độ) sau khi kết
thúc chuyên đề “Kỹ năng làm việc nhóm”?
Câu 1: Vận dụng kiến thức lĩnh hội của môn học, hãy giải thích và cho ví dụ minh
họa để làm sáng tỏ nhận định dưới đây: ” Tại sao trong các tổ chức có rất nhiều kỹ sư
giỏi, nhiều nhân sự kỹ thuật chuyên sâu, các chuyên gia phân tích đẳng cấp,…. Nhưng
không thể tạo ra hiệu quả cao trong công việc?
Trả lời: Trong cuộc sống có trường hợp nhiều người thân thiết với nhau từ lần gặp gỡ
đầu tiên, nhưng cũng có những trường hợp dù đã làm việc với nhau rất lâu nhưng họ
không hề thân thiết với nhau, không biết được tính cách, sở thích hay thói quen của người
đồng nghiệp thậm chí còn ganh tỵ, ghen ghét nhau nữa.
Cũng chính vì lý do trên mà trong các tổ chức có rất nhiều kỹ sư giỏi, nhiều nhân sự
kỹ thuật chuyên sâu, các chuyên gia phân tích đẳng cấp,…. Nhưng không thể tạo ra hiệu
quả cao trong công việc là do họ không biết phối hợp, làm việc với nhau ai cũng có cái tôi
của mình quá lớn, cứ nghĩ mình là tài giỏi nhất. Mỗi người chỉ biết điểm mạnh mà không
biết điểm yếu của mình là gì.
Hoặc họ có làm việc cùng nhau nhưng chỉ là do tính chất của công việc bắt buộc, khi
làm việc cùng nhau thì họ không hỗ trợ nhau, không cùng nhau tìm ra hướng giải quyết
vấn đề mà mỗi người đều làm theo ý riêng của mình, cứ cho ý kiến của mình là đúng hay
nói cách khác là cái tôi của mỗi người quá lớn. Khi làm việc cùng nhau mà không có sự
gắn kết với nhau thì sẽ không bao giờ mang lại hiệu quả cao trong công việc.
Ví dụ một kỹ sư điện tử giỏi, một nhân sự có kỹ thuật chuyên sâu và một nhà phân
tích đẳng cấp được phân công làm việc cùng nhau để đưa ra hướng phát triển cho một sản
mới trong thời gian sắp tới. Nhưng thực sự họ không hỗ trợ nhau trong công việc, kỹ sư

chỉ mài mò nghiên cứu cho sản phẩm sắp đưa ra thị trường mà chẳng hề cung cấp thông
tin sản phẩm cho nhà phân tích và nhà phân tích cũng không hỗ trợ nhân sự có kỹ thuật
chuyên sâu. Họ chỉ làm việc theo hướng riêng của họ, không quan tâm, hỗ trợ đồng
GVHD: LÊ QUANG KHÔI

2

BÀI THU HOẠCH CUỐI CHUYÊN ĐỀ
nghiệp của mình từ đó sản phẩm đưa ra thị trường sẽ có chất lượng kém hoặc không có
khả năng cạnh tranh với các sản phẩm khác. Vì vậy trong quá trình làm việc mỗi cá nhân
phải hỗ trợ lẫn nhau, cùng nhau tìm ra hướng giải quyết vấn đề thì mới mang lại kết quả
như mong muốn.
Câu 2: Anh/chị hãy nêu những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân trong quá trình
giao tiếp và làm việc nhóm? Cho một ví dụ thực tế về trường hợp đã tận dụng và phát huy
thế mạnh của bản thân trong quá trình làm việc nhóm hiệu quả trong thời gian gần đây?
Trả lời: Những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân trong quá trình giao tiếp và làm
việc nhóm
* Điểm mạnh:
–

Gần gũi, hòa đồng nên rất dễ làm quen.

–

Thật thà, có điều gì không hài lòng sẽ nói ra

–

Giữ đúng chữ tín, luôn có tin thần trách nhiệm cao.

–

Rất năng động, hoàn thành tốt công việc được giao đúng thời hạn.

–

Có khuôn mặt ưa nhìn nên tạo cảm giác dễ chịu cho người khác trong cuộc giao

tiếp.
* Điểm yếu:
– Còn nhút nhát, rụt rè, ngại giao tiếp với người lạ.
– Khả năng truyền đạt cho người khác còn yếu.
– Không có kinh nghiệm lãnh đạo cũng như giải quyết vấn đề ngoài ý muốn.
Ví dụ thực tế về trường hợp đã tận dụng và phát huy thế mạnh của bản thân trong quá
trình làm việc nhóm hiệu quả trong thời gian gần đây:
Trong một lần được thầy phân công làm việc nhóm để hoàn thành đồ án cuối môn
học. Tôi đã được phân công làm việc chung với ba bạn khác trong lớp, bốn người chúng
tôi trong lớp cũng không thân thiết cho lắm nhưng vì phải hoàn thành đồ án được phân
công nên đành phải làm việc chung với nhau.
Qua nhiều tuần làm việc với nhau thì mới hiểu được tính cách của nhau. Do trong
GVHD: LÊ QUANG KHÔI

3

BÀI THU HOẠCH CUỐI CHUYÊN ĐỀ
nhóm có bạn lớp trưởng và bạn ấy có kinh nghiệm lãnh đạo nên chúng tôi đã bầu cử cho
bạn ấy làm nhóm trưởng. Kiến thức của bốn người chúng tôi cũng như nhau vì vậy nhóm
trưởng phân công việc cho từng người cũng như nhau, nhưng trong quá trình làm việc thì

các thành viên nói xấu lẫn nhau và các bạn khác thì hay đi trễ hoặc vắng không có lý do
trong các buổi họp nhóm. Do tôi là người đề cao trách nhiệm và có tính thật thà nên tôi đã
khuyên các bạn không nên nói xấu lẫn nhau và nên đúng giờ trong các buổi họp nhóm,
nếu vắng phải có lý do chính đáng. Từ đó trở đi bốn người chúng tôi không còn ai nói xấu
ai cả và cũng kể từ các bạn cũng đã có trách nhiệm hơn, đi họp đúng giờ và hoàn thành
công việc đúng thời hạn. Sau lần làm việc nhóm đò trở về sau, khi có phân chia nhóm để
làm báo cáo thì bốn người chúng tôi thường hay bắt nhóm với nhau và kể từ đó chúng tôi
trở nên thân thiết nhau hơn.
Câu 3: Hãy mô tả quá trình tham gia nhóm của Anh/chị?
– Mục đích Anh/chị tham gia nhóm là gì?
– Liệt kê những thuận lợi và khó khăn Anh/chị tham gia nhóm?
– Anh/chị đã thu được những lợi ích gì từ việc tham gia nhóm?
Trả lời: Tôi tham gia nhóm dự trên sự sắp đặt của người khác hoặc chúng tôi tự bắt nhóm
để làm việc chung với nhau, đôi khi tôi cũng tham gia vào nhóm để tham gia giải trí, vui
chơi sau những lúc học tập căng thẳng.
*Mục đích tôi tham gia nhóm:
Tham gia làm việc nhóm để mang lại hiệu quả cao trong công việc. Tôi tham gia nhóm có
rất nhiều mục đích:
-Học hỏi những kiến thức mà mình còn thiếu từ các bạn thành viên trong nhóm.
-Chia sẻ kiến thức của mình cho các bạn trong nhóm.
-Hiểu rõ hơn về tính cách cũng như thói quen, sở thích của các bạn.
-Học hỏi khả năng, kinh nghiệm lãnh đạo của trưởng nhóm.
-Vui chơi, giải trí sau những lúc học tập căng thẳng.
* Những thuận lợi và khó khăn khi tôi tham gia nhóm:
+ Thuận lợi:
GVHD: LÊ QUANG KHÔI

4

BÀI THU HOẠCH CUỐI CHUYÊN ĐỀ
–

Gần gũi, hòa đồng nên rất dễ làm quen.

–

Có kiến thức tương đối nên dễ dàng vào nhóm

–

Giữ đúng chữ tín, luôn có tin thần trách nhiệm cao.

–

Rất năng động, hoàn thành tốt công việc được giao đúng thời hạn.

Từ những ưu điểm trên nên tôi dễ dang tham gia nhóm
+ Khó khăn:
–

Chán nản khi có tranh chấp giữa các thành viên.

–

Còn hạn chế về ngoại ngữ nên khả năng dịch thuật tài liệu còn thấp.

–

Chưa hòa nhập được với các thành viên, do tính cách của tôi hơi khó khăn.

* Những lợi ích thu được từ việc tham gia nhóm:
-Học hỏi những kiến thức mà mình còn thiếu từ các bạn thành viên trong nhóm.
-Hiểu rõ hơn về tính cách cũng như thói quen, sở thích của các bạn.
-Học hỏi khả năng, kinh nghiệm lãnh đạo của trưởng nhóm.
-Vui chơi, giải trí sau những lúc học tập căng thẳng.
Câu 4: Anh/chị hãy mô tả quá trình quản lý cá nhân mà Anh/chị đã thực hiện để hòa
nhập nhóm?
Trả lời: Lúc mới tham gia làm việc nhóm, tôi không thể nào hòa nhập được với
nhóm, tôi cảm thấy các thành viên trong nhóm dường như có khoảng cách rất xa với
nhau, các thành viên trong nhóm không thể nào gắn kết được với nhau. Lúc đầu tôi không
hiểu lý do tại vì sao và đã có lúc tôi có suy nghĩ sẽ rời khỏi nhóm để làm việc độc lập.
Nhưng sau một thời gian làm việc tôi đã hiểu được lý do tại sao các thành viên không thể
nào gắn kết được với nhau và tôi dần dần tiến hành khắc phục những nguyên nhân đó.
Đầu tiên, tôi đã tìm hiểu và hiểu rõ về tính cách, thói quen, sở thích của mỗi thành
viên trong nhóm để từ đó có những cách cư xử phù hợp với mỗi thành viên
Tiếp theo, tôi đã kiềm chế bản thân mình, không được nóng nảy khi nhóm xảy ra
xung đột, phải biết cư xử và giải quết phù hợp cho mỗi tình huống.
Lấy chữ tín và trách nhiệm đặt lên hàng đầu, để làm gương cũng như khuyến khích
động viên mỗi thành viên trong nhóm
GVHD: LÊ QUANG KHÔI

5

BÀI THU HOẠCH CUỐI CHUYÊN ĐỀ
Phải nhận định được cái nào đúng, cái nào sai, không phải ý kiến nào cũng là đúng
hoặc cho rằng ý kiến nào cũng sai.
Từ việc quản lý những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân mà tôi đã có thể hòa nhập và
làm việc thật tốt với các thành viên trong nhóm và từ đó nhóm tôi làm việc có hiệu quả

hơn.
Câu 5: Anh/chị đã gặt hái được những gì (kiến thức, kỹ năng, thái độ) sau khi kết
thúc chuyên đề “Kỹ năng làm việc nhóm”?
Trả lời: Sau khi kết thúc chuyên đề “Kỹ năng làm việc nhóm” tôi đã thu được cho
mình những kiến thức, kỹ năng và đánh giá thái độ của tôi về chuyên đề này như sau:


Về kiến thức:

 Thấu hiểu những khó khăn, thuận lợi khi làm việc nhóm.
 Quản lý cá nhân để điều hòa nhóm.
 Hiểu các công việc cần chuẩn bị cho buổi họp nhóm.
 Hiểu được vai trò, trách nhiệm và kỹ năng của người điểu khiển nhóm.


Về kỹ năng:

 Nắm rõ cách thức ra quyết định và giải quyết mâu thuẩn, xung đột trong nhóm.
 Nắm rõ các kỹ năng đưa và nhận thông tin phản hồi.
 Nắm vững các phong cách lãnh đạo nhóm.
 Biết được kỹ năng làm việc nhóm với nhiều người khác nhau.
 Nắm rõ kỹ năng xây dựng và nâng cao hiệu quả hoạt động nhóm.


Về thái độ: Tuy thời gian không nhiều nhưng sau khi kết thúc chuyên đề Kỹ năng

làm việc nhóm tôi đã cảm thấy rất vui vì đã thu thập thêm rất nhiều kiến thúc và những kỹ
năng bổ ích cho tôi và nó sẽ giúp ích cho tôi trong thời gian tới. Hy vọng những khóa sau
cũng sẽ có những tiết học về “Kỹ năng làm việc nhóm” như thế này để trang bị thêm kiến
thức cũng như kỹ năng làm việc nhóm cho các bạn sinh viên các khóa sau.

GVHD: LÊ QUANG KHÔI

6

BÀI THU HOẠCH CUỐI CHUYÊN ĐỀCâu 4 : Anh / chị hãy miêu tả quy trình quản trị cá thể mà Anh / chị đã triển khai để hòanhập nhóm ? Câu 5 : Anh / chị đã gặt hái được những gì ( kiến thức và kỹ năng, kỹ năng, thái độ ) sau khi kếtthúc chuyên đề ” Kỹ năng làm việc nhóm ” ? Câu 1 : Vận dụng kiến thức và kỹ năng lĩnh hội của môn học, hãy lý giải và cho ví dụ minhhọa để làm sáng tỏ đánh giá và nhận định dưới đây : ” Tại sao trong những tổ chức triển khai có rất nhiều kỹ sưgiỏi, nhiều nhân sự kỹ thuật sâu xa, những chuyên viên nghiên cứu và phân tích đẳng cấp và sang trọng, …. Nhưngkhông thể tạo ra hiệu suất cao cao trong việc làm ? Trả lời : Trong đời sống có trường hợp nhiều người thân thiện với nhau từ lần gặp gỡđầu tiên, nhưng cũng có những trường hợp dù đã làm việc với nhau rất lâu nhưng họkhông hề thân thiện với nhau, không biết được tính cách, sở trường thích nghi hay thói quen của ngườiđồng nghiệp thậm chí còn còn ganh tỵ, ghanh tỵ nhau nữa. Cũng chính vì nguyên do trên mà trong những tổ chức triển khai có rất nhiều kỹ sư giỏi, nhiều nhân sựkỹ thuật sâu xa, những chuyên viên nghiên cứu và phân tích đẳng cấp và sang trọng, …. Nhưng không hề tạo ra hiệuquả cao trong việc làm là do họ không biết phối hợp, làm việc với nhau ai cũng có cái tôicủa mình quá lớn, cứ nghĩ mình là tài năng nhất. Mỗi người chỉ biết điểm mạnh mà khôngbiết điểm yếu của mình là gì. Hoặc họ có làm việc cùng nhau nhưng chỉ là do đặc thù của việc làm bắt buộc, khilàm việc cùng nhau thì họ không tương hỗ nhau, không cùng nhau tìm ra hướng giải quyếtvấn đề mà mỗi người đều làm theo ý riêng của mình, cứ cho quan điểm của mình là đúng haynói cách khác là cái tôi của mỗi người quá lớn. Khi làm việc cùng nhau mà không có sựgắn kết với nhau thì sẽ không khi nào mang lại hiệu suất cao cao trong việc làm. Ví dụ một kỹ sư điện tử giỏi, một nhân sự có kỹ thuật sâu xa và một nhà phântích đẳng cấp và sang trọng được phân công làm việc cùng nhau để đưa ra hướng tăng trưởng cho một sảnmới trong thời hạn sắp tới. Nhưng thực sự họ không tương hỗ nhau trong việc làm, kỹ sưchỉ mài mò điều tra và nghiên cứu cho mẫu sản phẩm sắp đưa ra thị trường mà chẳng hề phân phối thôngtin mẫu sản phẩm cho nhà nghiên cứu và phân tích và nhà nghiên cứu và phân tích cũng không tương hỗ nhân sự có kỹ thuậtchuyên sâu. Họ chỉ làm việc theo hướng riêng của họ, không chăm sóc, tương hỗ đồngGVHD : LÊ QUANG KHÔIBÀI THU HOẠCH CUỐI CHUYÊN ĐỀnghiệp của mình từ đó mẫu sản phẩm đưa ra thị trường sẽ có chất lượng kém hoặc không cókhả năng cạnh tranh đối đầu với những loại sản phẩm khác. Vì vậy trong quy trình làm việc mỗi cá nhânphải tương hỗ lẫn nhau, cùng nhau tìm ra hướng xử lý yếu tố thì mới mang lại kết quảnhư mong ước. Câu 2 : Anh / chị hãy nêu những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân trong quá trìnhgiao tiếp và làm việc nhóm ? Cho một ví dụ trong thực tiễn về trường hợp đã tận dụng và phát huythế mạnh của bản thân trong quy trình làm việc nhóm hiệu suất cao trong thời hạn gần đây ? Trả lời : Những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân trong quy trình tiếp xúc và làmviệc nhóm * Điểm mạnh : Gần gũi, hòa đồng nên rất dễ làm quen. Thật thà, có điều gì không hài lòng sẽ nói raGiữ đúng chữ tín, luôn có tin thần nghĩa vụ và trách nhiệm cao. Rất năng động, hoàn thành xong tốt việc làm được giao đúng thời hạn. Có khuôn mặt ưa nhìn nên tạo cảm xúc thoải mái và dễ chịu cho người khác trong cuộc giaotiếp. * Điểm yếu : – Còn nhút nhát, ngần ngại, ngại tiếp xúc với người lạ. – Khả năng truyền đạt cho người khác còn yếu. – Không có kinh nghiệm tay nghề chỉ huy cũng như xử lý yếu tố ngoài ý muốn. Ví dụ thực tiễn về trường hợp đã tận dụng và phát huy thế mạnh của bản thân trong quátrình làm việc nhóm hiệu suất cao trong thời hạn gần đây : Trong một lần được thầy phân công làm việc nhóm để triển khai xong đồ án cuối mônhọc. Tôi đã được phân công làm việc chung với ba bạn khác trong lớp, bốn người chúngtôi trong lớp cũng không thân thiện cho lắm nhưng vì phải hoàn thành xong đồ án được phâncông nên đành phải làm việc chung với nhau. Qua nhiều tuần làm việc với nhau thì mới hiểu được tính cách của nhau. Do trongGVHD : LÊ QUANG KHÔIBÀI THU HOẠCH CUỐI CHUYÊN ĐỀnhóm có bạn lớp trưởng và bạn ấy có kinh nghiệm tay nghề chỉ huy nên chúng tôi đã bầu cử chobạn ấy làm nhóm trưởng. Kiến thức của bốn người chúng tôi cũng như nhau vì thế nhómtrưởng phân công việc cho từng người cũng như nhau, nhưng trong quy trình làm việc thìcác thành viên nói xấu lẫn nhau và những bạn khác thì hay đi trễ hoặc vắng không có lý dotrong những buổi họp nhóm. Do tôi là người tôn vinh nghĩa vụ và trách nhiệm và có tính ngay thật nên tôi đãkhuyên những bạn không nên nói xấu lẫn nhau và nên đúng giờ trong những buổi họp nhóm, nếu vắng phải có nguyên do chính đáng. Từ đó trở đi bốn người chúng tôi không còn ai nói xấuai cả và cũng kể từ những bạn cũng đã có nghĩa vụ và trách nhiệm hơn, đi họp đúng giờ và hoàn thànhcông việc đúng thời hạn. Sau lần làm việc nhóm đò trở về sau, khi có phân loại nhóm đểlàm báo cáo giải trình thì bốn người chúng tôi thường hay bắt nhóm với nhau và kể từ đó chúng tôitrở nên thân thương nhau hơn. Câu 3 : Hãy miêu tả quy trình tham gia nhóm của Anh / chị ? – Mục đích Anh / chị tham gia nhóm là gì ? – Liệt kê những thuận tiện và khó khăn vất vả Anh / chị tham gia nhóm ? – Anh / chị đã thu được những quyền lợi gì từ việc tham gia nhóm ? Trả lời : Tôi tham gia nhóm dự trên sự sắp xếp của người khác hoặc chúng tôi tự bắt nhómđể làm việc chung với nhau, đôi lúc tôi cũng tham gia vào nhóm để tham gia vui chơi, vuichơi sau những lúc học tập căng thẳng mệt mỏi. * Mục đích tôi tham gia nhóm : Tham gia làm việc nhóm để mang lại hiệu suất cao cao trong việc làm. Tôi tham gia nhóm córất nhiều mục tiêu : – Học hỏi những kiến thức và kỹ năng mà mình còn thiếu từ những bạn thành viên trong nhóm. – Chia sẻ kiến thức và kỹ năng của mình cho những bạn trong nhóm. – Hiểu rõ hơn về tính cách cũng như thói quen, sở trường thích nghi của những bạn. – Học hỏi năng lực, kinh nghiệm tay nghề chỉ huy của trưởng nhóm. – Vui chơi, vui chơi sau những lúc học tập căng thẳng mệt mỏi. * Những thuận tiện và khó khăn vất vả khi tôi tham gia nhóm : + Thuận lợi : GVHD : LÊ QUANG KHÔIBÀI THU HOẠCH CUỐI CHUYÊN ĐỀGần gũi, hòa đồng nên rất dễ làm quen. Có kỹ năng và kiến thức tương đối nên thuận tiện vào nhómGiữ đúng chữ tín, luôn có tin thần nghĩa vụ và trách nhiệm cao. Rất năng động, hoàn thành xong tốt việc làm được giao đúng thời hạn. Từ những ưu điểm trên nên tôi dễ dang tham gia nhóm + Khó khăn : Chán nản khi có tranh chấp giữa những thành viên. Còn hạn chế về ngoại ngữ nên năng lực dịch thuật tài liệu còn thấp. Chưa hòa nhập được với những thành viên, do tính cách của tôi hơi khó khăn vất vả. * Những quyền lợi thu được từ việc tham gia nhóm : – Học hỏi những kiến thức và kỹ năng mà mình còn thiếu từ những bạn thành viên trong nhóm. – Hiểu rõ hơn về tính cách cũng như thói quen, sở trường thích nghi của những bạn. – Học hỏi năng lực, kinh nghiệm tay nghề chỉ huy của trưởng nhóm. – Vui chơi, vui chơi sau những lúc học tập căng thẳng mệt mỏi. Câu 4 : Anh / chị hãy diễn đạt quy trình quản trị cá thể mà Anh / chị đã thực thi để hòanhập nhóm ? Trả lời : Lúc mới tham gia làm việc nhóm, tôi không thể nào hòa nhập được vớinhóm, tôi cảm thấy những thành viên trong nhóm có vẻ như có khoảng cách rất xa vớinhau, những thành viên trong nhóm không thể nào kết nối được với nhau. Lúc đầu tôi khônghiểu nguyên do tại vì sao và đã có lúc tôi có tâm lý sẽ rời khỏi nhóm để làm việc độc lập. Nhưng sau một thời hạn làm việc tôi đã hiểu được nguyên do tại sao những thành viên không thểnào kết nối được với nhau và tôi từ từ triển khai khắc phục những nguyên do đó. Đầu tiên, tôi đã tìm hiểu và khám phá và hiểu rõ về tính cách, thói quen, sở trường thích nghi của mỗi thànhviên trong nhóm để từ đó có những cách cư xử tương thích với mỗi thành viênTiếp theo, tôi đã kiềm chế bản thân mình, không được nóng nảy khi nhóm xảy raxung đột, phải biết cư xử và giải quết tương thích cho mỗi trường hợp. Lấy chữ tín và nghĩa vụ và trách nhiệm đặt lên số 1, để làm gương cũng như khuyến khíchđộng viên mỗi thành viên trong nhómGVHD : LÊ QUANG KHÔIBÀI THU HOẠCH CUỐI CHUYÊN ĐỀPhải đánh giá và nhận định được cái nào đúng, cái nào sai, không phải quan điểm nào cũng là đúnghoặc cho rằng quan điểm nào cũng sai. Từ việc quản trị những tâm lý, cảm hứng của bản thân mà tôi đã hoàn toàn có thể hòa nhập vàlàm việc thật tốt với những thành viên trong nhóm và từ đó nhóm tôi làm việc có hiệu quảhơn. Câu 5 : Anh / chị đã gặt hái được những gì ( kỹ năng và kiến thức, kỹ năng, thái độ ) sau khi kếtthúc chuyên đề ” Kỹ năng làm việc nhóm ” ? Trả lời : Sau khi kết thúc chuyên đề ” Kỹ năng làm việc nhóm ” tôi đã thu được chomình những kỹ năng và kiến thức, kỹ năng và nhìn nhận thái độ của tôi về chuyên đề này như sau : Về kiến thức và kỹ năng :  Thấu hiểu những khó khăn vất vả, thuận tiện khi làm việc nhóm.  Quản lý cá thể để điều hòa nhóm.  Hiểu những việc làm cần sẵn sàng chuẩn bị cho buổi họp nhóm.  Hiểu được vai trò, nghĩa vụ và trách nhiệm và kỹ năng của người điểu khiển nhóm. Về kỹ năng :  Nắm rõ phương pháp ra quyết định hành động và xử lý mâu thuẩn, xung đột trong nhóm.  Nắm rõ những kỹ năng đưa và nhận thông tin phản hồi.  Nắm vững những phong thái chỉ huy nhóm.  Biết được kỹ năng làm việc nhóm với nhiều người khác nhau.  Nắm rõ kỹ năng kiến thiết xây dựng và nâng cao hiệu suất cao hoạt động giải trí nhóm. Về thái độ : Tuy thời hạn không nhiều nhưng sau khi kết thúc chuyên đề Kỹ nănglàm việc nhóm tôi đã cảm thấy rất vui vì đã tích lũy thêm rất nhiều kiến thúc và những kỹnăng hữu dụng cho tôi và nó sẽ giúp ích cho tôi trong thời hạn tới. Hy vọng những khóa saucũng sẽ có những tiết học về ” Kỹ năng làm việc nhóm ” như thế này để trang bị thêm kiếnthức cũng như kỹ năng làm việc nhóm cho những bạn sinh viên những khóa sau. GVHD : LÊ QUANG KHÔI

Source: https://evbn.org
Category: Bài Tập