Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI – Coggle Diagram

• PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI

  • Ưu điểm của trò chơi:

    • Hoạt động chủ đạo của trẻ mầm non là vui chơi

    • • Giúp trẻ củng cố lại kiến thức đã học
    • • Phát triển tưởng tượng ,trí nhớ chú ý sáng tạo
    • • Rèn luyện năng lực quan sát ,các giác quan ,các thao tác trí tuệ:phân tích, so sánh, phân loại , khái quát…
    • • Có thể phát hiện ra điểm yếu của trẻ, những hiểu biết chưa chính xác và kịp thời chỉnh sửa và bổ sung .

  • Trò chơi vận động :

    • • Trò chơi vận động : Là những trò chơi có luật nhằm phát triển vận động cho trẻ.
    • • Một số trò chơi vận động như : mèo vờn chuột , thỏ và cáo ,sói và dê con ,… có tác dụng phát triển kĩ năng vận độngn và sự nhanh nhẹn cho trẻ. Giúp trẻ vận dụng các hiểu biết vào đời sống của các con vật vào trò chơi .
    • • Trò chơi tàu hỏa ( ô tô) vào bến có thể củng cố hiểu biết của trẻ về phương tiện giao thông .
    • • Trò chơi dân gian như : kéo co , bịt mắt bắt dê,..

  • Trò chơi xây dựng, lắp ghép

    • • Trò chơi xây dựng, lắp ghép là trò chơi giúp trẻ tái hiện lại những ấn tượng đã nhìn thấy từ cuộc sống xung quanh như nhà cửa, đường xá, sông núi..

    • vd: xây dựng nông trại, sở thú, công viên..

    • vd: xây lâu đài từ cát, đá…

    • Bên cạnh đó thông qua trò chơi xây dựng trẻ cũng khám phá thêm được các nguyên vật liệu từ thiện nhiên như sỏi, đá, cát, nước, lá, cành cây, gỗ…

  • trò chơi đóng vai

    • Trò chơi đóng vai là nơi trẻ mầm non có thể vận dụng các hiểu biết, ấn tượng về cuộc sống xung quanh: thiên nhiên và con người, các mối quan hệ gia đình và xã hội, tập quán sinh hoạt, lao động và nghề nghiệp trong xã hội..

    • Trò chơi đóng vai là nơi trẻ có thể phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo và thể hiện tình cảm của mình đối với cuộc sống.
      vd: trò chơi đóng vai gia đình, bán hàng, bệnh viện, bến xê, công trường xây dựng, nấu ăn, trông em…

  • trò chơi học tập :

    • Trò chơi học tập:- là trò chơi có nội dung và l trò chơi có sẵn do người lớn nghĩ ra, trong đó, mọi hành động của trẻ được điều khiển bởi nhiệm vụ và luật chơi. VD: trò chơi “tìm cây cho lá” “chiếc túi kì diệu” “đúng sai”…
      Sử dụng trò chơi học tập để hình thành kiến thức kĩ năng mới hoặc củng cố kiến thức,kĩ năng đã học .Trong thực tế dạy học giáo viên thường tổ chức học tập để củng có kiến thức ký năng đã học.

      • Tuy nhiên việc tổ chức cho học sinh các trò chơi để hình thành kiến thức kĩ năng mới là rất cần để tạo hứng thú học tập cho học sinh khi bắt đầu bài mới
      • Các loại trò chơi học tập:
      • trò chơi với vật thật
      • trò chơi với tranh ảnh mô hình
      • trò chơi dùng lời nói
      • những trò chơi củng cố sự nhận biết 1 số đối tượng
      • trò chơi rèn luyện khả năng phân nhóm đối tượng.

  • Trò chơi sáng tạo

    • Sáng tạo: là dám làm ra một cái gì đó mới mẻ, táo bạo, khác thường nhưng vẫn rất hữu dụng

      • Trò chơi sáng tạo bao gồm những trò chơi phản ánh lao động sinh hoạt của người lớn hay còn gọi là trò chơi đóng vai theo chủ đề và trò chơi xây dựng, lắp ghép

  • Khái niệm: Trò chơi là một hoạt động tự nhiên và cần thiết nhằm thỏa mãn những nhu cầu giải trí đa dạng của con người