Khái niệm “Trò chơi” – Một số biện pháp phát triển kỹ năng hợp tác cho trẻ 5 6 tuổi trong trò c –

Một phần của tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ 5 6 TUỔI TRONG TRÒ CHƠI DÂN GIAN

Trong cuốn từ điển Tiếng Việt định nghĩa trò chơi là: “Trò chơi là HĐ bày

ra để vui chơi, giải trí”.

Trò: Là HĐ diễn ra trước mắt người khác để mua vui.

Chơi: Là HĐ giải trí hoặc nghỉ ngơi, chỉ nhằm mục đích cho vui.
-Trò chơi là một thuật ngữ và mang hai nghĩa khác nhau tương đối xa:

+ Nghĩa thứ nhất: “Trò chơi là chơi có luật và có tính cạnh tranh, thách thức
với người tham gia phải biết quy tắc, mục đích, kết quả và yêu cầu”.

+ Nghĩa thứ hai: “Trò chơi là những công việc được tổ chức và tiến hành
dưới hình thức chơi”.

Trong lịch sử phát triển của xã hội loài người và lịch sử phát triển trò chơi,
các nhà Tâm lý học Xô Viết trước đã cho rằng: “Trò chơi là một nghệ thuật xuất
hiện sau lao động và là một hiện tượng mang tính chát xã hội, là phương tiện
chuẩn bị cho đứa trẻ làm quen với xã hội của người lớn”.

Theo N.K.Crupxkalia trong cuốn “Trò chơi của trẻ mẫu giáo, Tập 6 –
Tuyển tập sư phạm toàn tập”. Bà đã chỉ ra: “Trò chơi là phương thức nhận biết

thế giới, là con đường dẫn dắt trẻ đi tìm chân lý”.

Các công trình nghiên cứu của A.N.Leonchep, A.P.Uxova thì: “Trò chơi là
sản phẩm sáng tạo của cá nhân được hình tượng dưới ảnh hưởng trực tiếp của
môi trường xung quanh”.

Theo cách hiểu chung của mọi người thì: “Trò chơi là một HĐ thường
dùng để giải trí và đôi khi cũng được sử dụng như một công cụ giáo dục”.

Trò chơi còn là một mình thức dưỡng sinh của người lớn tuổi, giúp họ
được thư giãn và vui vẻ…

Trong Giáo dục thì: “Trò chơi là một phương pháp giáo dục thực hành hiệu
nghiệm nhất đối với việc hình thành nhân cách – trí dục của trẻ em”.

Trò chơi là một hình thức có cấu trúc của việc chơi đùa, thường được thực
hiện để nhằm mục đích giải trí hay vui vẻ, hay đôi khi sử dụng như một công cụ
giáo dục.