Báo cáo thực tập sư phạm

• doc

• 16

  trang

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LẠNG SƠN

KHOA TIỂU HỌC

BÁO CÁO THU HOẠCH

THỰC TẬP SƯ PHẠM

Họ và tên: Đinh Ngọc Tuấn

Lớp

:

3

Trường Tiểu học: số 1 Trung Hóa

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 1

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

Trung Hóa, ngày 11 tháng 04 năm 2013

LỜI NÓI ĐẦU

Nghề giáo viên là một nghề cao qúy, đòi hỏi phải có kiến thức cơ bản và được

đào tạo bài bản. Vì vậy, theo học ngành nhà giáo là chúng em đã xác định được trách

nhiệm lớn lao của mình và xác định được mình phải làm gì và rèn luyện như thế nào

để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau này. Qua thời gian học ở trường chúng em chỉ mới

học trên lý thuyết, sau gần 2 tháng thực tập tại trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa em

đã học được rất nhiều kinh nghiệm qúy báu, bản thân em nhận thấy ngành giáo dục là

rất quan trọng.

Sau khi được sự chỉ đạo của Trường Cao Đẳng sư phạm Lạng Sơn, về thực tập

tại trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa và được sự hướng dẫn nhiệt tình của Ban Giám

Hiệu của Trường Tiểu học số 1 Trung Hóa, đã tạo điều kiện cho em thực tập tại

trường, được sự quan tâm và giúp đỡ của nhà trường, em đã nhanh chóng nắm bắt kịp

thời nề nếp và nội quy nhà trường đề ra, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao. Bước

đầu tiếp xúc về công việc giảng dạy với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng qua đợt

thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những người thầy đi trước

trong công tác giảng dạy và nghiệp vụ. Thấy được những việc mình đã làm được và

những việc mình chưa làm được, từ đó rút ra những bài học bổ ích phục vụ tốt hơn

cho công tác giảng dạy sau này. Qua đó, bản thân em tự nhận thấy tầm quan trọng

trong công việc, thấy được trách nhiệm của mình trong công việc giảng dạy sau này.

Cuốn báo cáo này là kết quả của thời gian học tập tại trường và thời gian thực tập

tại Trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa. Tuy nhiên, trong thời gian học và thực tập do

thời gian còn ít, chưa nắm hết tình hình chung của trường, cho nên vẫn đang còn có

một số thiếu sót, kính mong các thầy cô thông cảm. Bản thân em luôn mong được sự

giúp đỡ, góp ý chân thành của quý thầy cô ở trường và Ban Giám Hiệu Trường Tiểu

Học số 1 Trung Hóa và toàn thể các bạn, để cho em có thể vươn lên và hoàn thành

tốt công việc của mình, của một người giáo viên trong tương lai.

Em xin chân thành cảm ơn!

Người viết báo cáo

Đinh Ngọc Tuấn

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 2

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

PHÒNG GD& ĐT MINH HÓA

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ I TRUNG HÓA

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

BÁO CÁO

THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN

PHẦN I:

Họ và tên sinh viên: Đinh Ngọc Tuấn

Ngày sinh : 14 / 02 / 1992

Khoa : Tiểu học – Lớp K3B

Hệ đào tạo : Chính quy

Thực tập dạy: Lớp 3;

Chủ nhiệm: Lớp 3

PHẦN II:

TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP

1/ Thâm nhâp thực tế:

a) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế.

Được trường Cao Đẳng sư phạm Lạng Sơn giới thiệu về thực tập tại trường Tiểu

Học số 1 Trung Hóa thuộc xã Trung Hóa- Minh Hóa- Quảng Bình, bản thân tôi thấy

được trọng trách lớn lao của người giáo sinh và đã khơi dậy trong tôi niềm đam mê,

lòng tâm huyết, thương yêu các em học sinh, yêu nghề nghiệp. Tôi luôn vui vẻ, tự tin

và hứng thú trong mọi hoạt động thực tập. Bản thân tôi đã ý thức và tôn trọng các

thầy cô trong nhà trường, đặc biệt quan hệ tốt với giáo viên hướng dẫn.

b) Những thành tích

Ý thức được tinh thần, thái độ đúng đắn về việc chấp hành các nội quy, quy chế

của nhà trường cũng như của chuyên môn đề ra tại trường thực tập.

*Kết quả đạt được trong năm 2012- 2013 của CB,GV, NV và học sinh nhà

trường:

Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở : 0%

Lao động tiên tiến cấp huyện : 12%

Lao động tiên tiến cấp trường : 12 đồng chí

Tổ tiên tiến cấp huyện : 3 tổ

Học sinh giỏi : em đạt : 16%

Học sinh tiên tiến : em đạt: 27,6%

Lớp tiên tiến : lớp đạt : 98,4%

Hoàn thành chương trình bậc tiểu học : đạt 100%

Hạnh kiểm thực hiện đầy đủ : đạt 96,8%

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 3

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

* Tìm hiểu về quy mô trường lớp:

Trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa được nằm trên địa bàn thôn 2 Liêm Hóa – Trung

Hóa- Minh Hóa- Quảng Bình. Có 3 điểm trường cách nhau từ 2 đến 4 km, với tổng

diện tích 24.991m2 Được thành lập từ năm 2007 tính đến nay đã tròn 7 năm. Tuy cơ

sở vật chất còn thiếu thốn nhưng bây giờ nhà trường đã tổ chức được dạy học 9 buổi/

tuần, đã có phòng thư viện thiết bị, đội ngũ CB – GV- NV – đầy đủ góp phần tạo cho

nhà trường từng bước nâng cao chất lượng dạy và học. Trong nhiều năm qua, nhà

trường đã có nhiều khởi sắc và đạt được nhiều thành tích.

* Về đội ngũ CB,GV, NV :

+ Tổng số CB,GV, NV có : 27 trong đó ; (Nữ: 22 đồng chí)

+ Ban giám hiệu : 02 (01 Hiệu trưởng; 01Phó Hiệu trưởng)

Hiệu trưởng:

Đinh Hữu Tuyến

Phó Hiệu trưởng: Cao Thị Bông

Giáo viên Tổng phụ trách đội: 01

Phụ trách phổ cập giáo dục tiểu học: 01

+ Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 19 ; Giáo viên chuyên biệt: 6

+ Nhân viên: 03

Kế toán: Đinh Thị Anh Thư

Thư viện- Thết bị: Đinh Thị Bích Thảo

Y tế học đường kiêm văn phòng: Đinh Thị Thùy Trang

Bảo vệ: 03 (03 hợp đồng)

+ Nhà trường đã có chi bộ gồm 16 Đảng viên.

Bí thư chi bộ:

Đinh Hữu Tuyến

Phó bí thư chi bộ:

Cao Thị Bông

Chủ tịch công đoàn: Cao Thị Bông

Bí thư chi đoàn:

Đinh Tiến Dũng

* Về học sinh:

Tổng số học sinh toàn trường 273 em, được biên chế thành 15 lớp:

Cụ thể như sau:

HỌC

DÂN

NỮ DÂN

Khối lớp

Lớp

NỮ

SINH

TỘC

TỘC

1

3

65

36

2

4

68

31

3

0

3

3

46

19

4

3

56

29

1

0

5

2

38

14

Tổng cộng

15

273

129

4

0

* Các chỉ tiêu cần đạt trong năm 2012 – 2013 của nhà trường:

+ Đối với cán bộ, giáo viên:

Chi bộ: Trong sạch vững mạnh

Công đoàn: Vững mạnh

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 4

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

Chi đoàn: Vững mạnh

Nhà trường: Đạt tiên tiến cấp huyện

Chiến sĩ thi đua: 03 đ/c

Lao động tiên tiến cấp huyện: 35% trở lên

Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 60% trở lên

+ Đối với học sinh:

Học sinh đạt hạnh kiểm thực hiện tốt: 92%

Học sinh hạnh kiểm chưa đạt: 2%

Học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học: 100%

Học sinh giỏi đạt cấp trường: 17%

Học sinh tiên tiến đạt: 28%

Lớp tiên tiến đạt cấp trường: 60% trở lên.

* Tìm hiểu quy chế chuyên môn của nhà trường.

Giáo viên có nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục đảm bảo theo chất lượng, theo

chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học.

– Soạn bài:

+ Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, soạn đúng chương trình thời khóa biểu.

+ Bài soạn ngắn gọn nhưng đảm bảo thông tin đầy đủ, chính xác.

+ Bài soạn thể hiện được phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, phần việc

của giáo viên, phần việc của học sinh.

+ Bài soạn xác định đúng mục tiêu bài dạy ( phần nào dành cho mọi đối tượng

học sinh, phần nào dành cho học sinh khá – giỏi).

+ Trình bày giáo án khoa học, sạch, đẹp.

– Lên lớp:

+ Lên lớp đúng thời gian quy định ( 1 tiết 35 – 40 phút).

+ Truyền thụ đầy dung lượng kiến thức cần đạt của bài dạy.

+ Dạy đúng nội dung kiến thức.

+ Đánh giá kết quả học tập của học sinh chính xác, công bằng.

+ Không xuyên tạc nội dung giáo dục, không dạy cho học sinh những điều trái

với quan điểm đường lối giáo dục của Đảng và nhà nước Việt Nam.

– Kiểm tra đánh giá học sinh;

Thường xuyên kiểm tra việc học tập, lĩnh hội kiến thức của học sinh để điều

chỉnh hoạt động dạy học cho phù hợp, ghi điểm vào sổ kịp thời.

Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, chấm chữa bài theo biểu điểm ( kiểm tra định

kỳ ) và lưu bài kiểm tra.

Đánh giá đúng kết quả học tâp của học sinh, đảm bảo phân loại được đối tượng

học sinh.

Không dùng những từ ngữ xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh.

– Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh:

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 5

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

Giáo viên nhận xét, đánh giá học lực, hạnh kiểm của học sinh theo định kỳ.

Lời nhận xét mang tính động viên, không dùng những từ ngữ gây tổn thương học

sinh.

Cuối năm hoc, giáo viên đề nghị nhà trường khen thưởng học sinh đúng đối

tượng theo quy định thông tư số 32 .Lập danh sách học sinh được lên lớp, học sinh

phải kiểm tra lại và tiến hành bàn giao chất lượng học sinh lớp mình phụ trách. Giáo

viên lên lớp phải mang đủ các loại hồ sơ, giáo án, sổ ghi điểm sổ chủ nhiệm, lịch báo

giảng.

– Tìm hiểu đặc điểm lớp thực tập – chủ nhiệm.

+ Tình hình chung:

Tổng số học sinh trong lớp 24 em, trong đó:

Nữ: 09 em

Nam: 13 em

Học sinh dân tộc thiểu số: 0

Học sinh có hoàn cảnh khó khăn: 03 em

Học sinh có năng lực đặc biệt:03 em

Học sinh khuyết tật học hòa nhập: 01

– Thuận lợi của lớp:

Đa số các em đều chăm ngoan, chịu khó hiếu học, gia đình có sự quan tâm

chăm lo học hành cho các em. Đã xây dựng được tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp

đỡ lẫn nhau, chia sẻ trong quá trình học tập, lao động và các hoạt động bề nổi. Tạo

được môi trường thân thiện giữa giáo viên – học sinh; học sinh – học sinh trong lớp.

– Khó khăn của lớp:

Bên cạnh những học sinh chăm ngoan vẫn còn một số ít học sinh thực sự chưa

phát huy hết tính tích cực trong học tập và mọi hoạt động. Một số ít gia đình còn

thiếu quan tâm đến việc học hành của con em.

– Chỉ tiêu phấn đấu của lớp:

Lớp đạt danh hiệu : Tiên tiến

Chi đội : Vững mạnh

Học sinh đạt danh hiệu giỏi: 05 em

Học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến: 10 em

Học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ: 15 em

Học sinh đạt hạnh kiểm thực hiện tốt: 24 em

c/ Thu hoạch và tác dụng của công tác này:

Qua việc tìm hiểu thực tế, bản thân tôi đã nắm bắt được tình hình thực trạng

của nhà trường cũng như lớp thực tập – chủ nhiệm. Trên cơ sở đó để bản thân xác

định được kế hoạch giảng dạy và kế hoạch chủ nhiệm. Qua việc tìm hiểu và tham dự

các hội nghị trong nhà trường bản thân tôi đã rút ra cho mình sự cần thiết của việc

thâm nhập thực tế. Việc trao đổi giao lưu và tiếp xúc với đồng nghiệp, việc tham gia

vào các hoạt động trong nhà trường, đặc biệt trong công tác chuyên môn là việc làm

thiết thực, hết sức quan trọng nhằm định hướng cho mình trở thành một giáo viên

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 6

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

đảm bảo mẫu mực trong tương lai. Thông qua việc học tập và trao đổi chuyên môn

với giáo viên trong nhà trường phần nào đã làm sáng tỏ lý thuyết mình được học,

thông qua đó nhằm củng cố và khắc sâu hơn về kiến thức cho bản thân.

2/ Thực tập giảng dạy

a/ Tinh thần và thái độ ý thức:

Xác định công tác giảng dạy trong nhà trường là hoạt động hết sức quan trọng,

là mũi nhọn trong công tác chuyên môn. Muốn giảng dạy tốt, giờ dạy đạt hiệu quả,

người giáo viên phải biết lựa chọn phương pháp, sử dụng phương pháp và tổ chức

dạy học phải hết sức linh động, sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm để

thu hút học sinh, tạo cho học sinh có hứng thú trong học tập. Muốn đạt hiệu quả cao

trong giờ học, người giáo viên phải:

+ Nắm chắc nội dung và chương trình sách giáo khoa.

+ Xác định được mục tiêu bài dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng và giảm tải

của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.

+ Nắm chắc và phân loại đối tượng học sinh.

+ Lựa chọn phương pháp và tổ chức dạy học thích hợp.

+ Chuẩn bị hồ sơ sổ sách và soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, bài soạn phải

thể hiện rõ hoạt động của thầy và hoạt động của trò.

+ Biết xử lý tình huống sư phạm hết sức khéo léo trong khi lên lớp.

+ Quan tâm đúng mức các đối tượng học sinh trong lớp đặc biệt là học sinh yếu,

học sinh gặp khó khăn.

+ Biết phân bố thời gian trong một tiết dạy học hợp lý.

+ Tiến trình tiết dạy phải diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên.

+ Truyền thụ kiến thức chính xác trọng tâm theo một hệ thống lôgic.

+ Tác phong sư phạm chuẩn mực, luôn gần gũi đối xử công bằng với học sinh,

tạo ra môi trường thân thiện trong lớp.

b/ Những công việc đã làm và kết quả cụ thể:

– Đã tiến hành dự giờ 10 tiết theo sự chỉ đạo của nhà trường. Trong đó dự 03 tiết

mẫu đồng thời ghi chép đầy đủ cẩn thận trong sổ ghi dự giờ.

– Soạn giáo án trước khi dự giờ 10 tiết.

– Soạn giáo án và tiến hành giảng dạy 06 tiết có đánh giá. Giáo án lên lớp được

giáo viên hướng dẫn phê duyệt trước khi tiến hành giảng dạy. Sau tiết thực giảng

được giáo viên hướng dẫn góp ý và đánh giá hết sức khách quan và được xếp loại giờ

dạy như sau:

Tiết 1: Tốt

Tiết 2: Tốt

Tiết 3: Tốt

Tiết 4: Tốt

Tiết 5: Tốt

Tiết 6: Tốt

c/ Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp:

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 7

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

Nắm bắt kịp thời quy chế chuyên môn trong nhà trường, thời gian ra, vào lớp,

sinh hoạt 15 phút đầu giờ và thời gian ra chơi để làm tốt công tác chủ nhiệm. Trên cơ

sở đó, bản thân nắm bắt và lựa chọn, sử dụng phương pháp dạy học thích hợp đối

tượng học sinh để từng bước nâng cao chất lượng dạy học và đạt hiệu quả cao trong

thời gian thực tập.

d/ Thu hoạch và tác dụng:

Thông qua công tác thực tập giảng dạy trong nhà trường, được sự quan tâm của

Ban Giám Hiệu nhà trường với sự giúp đỡ nhiệt tình của giáo viên hướng dẫn thực

tập, đã góp phần thúc đẩy cho bản thân tôi về ưu điểm mình đã làm được, đồng thời

góp ý một số thiếu sót để bản thân tiếp thu có hướng khắc phục nhằm trau dồi được

chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, càng khơi dậy trong tôi lòng yêu nghề, mến trẻ “ tất

cả vì học sinh thân yêu”.

3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp

a) Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm.

Bản thân tôi đã nhận thức được vai trò, vị trí, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của

công tác thực tập chủ nhiệm lớp cũng như việc tham gia các hoạt động ngoài giờ lên

lớp của học sinh. Đây là một nhiệm vụ cần thiết đối với giáo viên thực tập nói chung

và đối với bản thân tôi nói riêng. Tôi xác định rằng làm tốt công tác chủ nhiệm, quản

lý nhóm lớp là chính bản thân mình ý thức được thái độ, tinh thần trách nhiệm tâm

huyết với nghề cũng là xây dựng tốt cho các học sinh được hòa đồng trong một môi

trường thân thiện. Chủ nhiệm lớp tốt là biết kết hợp giáo dục, giáo dưỡng học sinh

trong mối quan hệ cộng đồng; Gia đình – nhà trường – xã hội. Với nhận thức nêu trên

bản thân tôi luôn lắng nghe và tiếp thu ý kiến đóng góp của giáo viên hướng dẫn cũng

như ý kiến của giáo viên trong trường thực tập, bản thân tôi luôn cố gắng phấn đấu

hoàn thành tốt công tác chủ chiệm lớp và các công tác khác trong việc quản lý nhóm

lớp.

b) Những việc làm cụ thể về khả năng và công tác chủ nhiệm:

Sau khi tìm hiểu đặc điểm của lớp thực tập – chủ nhiệm (lớp 3) do cô Lê Thị

Giang chủ nhiệm. Bản thân tôi đã lập kế hoạch công tác chủ nhiệm cụ thể như sau:

TT

Tuần

Nội dung công việc

Ngày 10/02- Ra mắt toàn trường.

Từ 10/02 đến 14/02:

Tuần 1

1

–

(Từ 10/02/2014 đến

14/02/2014)

–

Báo cáo thực tập Sư phạm

Nhận lớp chủ nhiệm, chuyên môn; xây dựng kế

hoạch chuyên môn, chủ nhiệm.

Nghe các báo cáo, tìm hiểu thực tế cơ sở.

Nhận đầu bài, soạn bài, dự giờ.

–

Dự giờ dạy mẫu.

–

Thực tập công tác chủ nhiệm lớp.

Trang 8

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

Từ 17 đến 19/02:

Tuần 2

2

–

(Từ 17/02/2014 đến

21/02/2014)

Dự giờ, rút kinh nghiệm.

Thực tập công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài

giờ lên lớp; tham gia các hoạt động của nhà trường

Ngày 18/2 – Soạn bài.

Ngày 20/02:

–

Tập giảng.

Môn Chính tả: Bài Nghe- Viết: Rước đèn ông sao.

Từ 24 đến 26/02:

Tuần 3

3

(Từ 24/02/2014 đến

28/02/2014)

Dự giờ, rút kinh nghiệm.

Thực tập công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài

giờ lên lớp; tham gia các hoạt động của nhà trường.

Ngày 25/2 – Soạn bài.

Ngày 27/02:

–

Thực tập giảng dạy trên lớp có giáo viên hướng

dẫn.

–

Môn toán: Bài: Luyện tập

Từ 03 đến 07/3:

–

(Từ 03/3/2014 đến

07/3/2014)

Thực tập công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài

giờ lên lớp; tham gia các hoạt động của nhà trường.

Ngày 03/3 – Soạn bài.

Tuần 4

4

Dự giờ, rút kinh nghiệm.

Ngày 05/3:

–

Lên lớp dạy để đánh giá.

Luyện từ và câu: Bài: Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời

câu hỏi Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.

Ngày 07/3:

Môn Tự nhiên- xã hội:

Bài: Mặt Trời

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 9

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

Từ 10 đến 14/3:

–

(Từ 10/3/2014 đến

14/3/2014

Thực tập công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài

giờ lên lớp; tham gia các hoạt động của nhà trường.

Ngày 10/3 – Soạn bài.

Tuần 5

5

Dự giờ, rút kinh nghiệm.

Ngày 12/3:

–

Lên lớp dạy để đánh giá.

Tập đọc: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

Ngày 14/3

Toán:

Bài: Phép cộng các số trong phạm vi 100 000.

Từ 17 đến 21/3:

–

(Từ 17/3/2014 đến

21/3/2014

Thực tập công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài

giờ lên lớp; tham gia các hoạt động của nhà trường.

Ngày 16/3 – Soạn bài.

Tuần 6

6

Dự giờ, rút kinh nghiệm.

Ngày 18/3:

–

Lên lớp dạy để đánh giá.

Chính tả: ( Nghe- viết): Liên hợp quốc.

Ngày 20/3:

Toán: Luyện tập

Từ 24 đến 28/3:

Tuần 7

7

(Từ 24/03/2014 đến

28/03/2014)

Báo cáo thực tập Sư phạm

–

Dự giờ, rút kinh nghiệm.

Thực tập công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài

giờ lên lớp; tham gia các hoạt động của nhà trường.

–

Tổ chức đánh giá, hoàn thành hồ sơ thực tập.

Trang 10

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

c) Thu hoạch và tác dụng qua công tác này.

Qua thời gian thực tập làm công tác chủ nhiệm, bản thân tôi đã đem hết khả

năng, tinh thần trách nhiệm làm tốt công tác này. Tạo cho lớp thực tập có ấn tượng,

quan hệ mật thiết giữa học sinh – học sinh; học sinh với giáo viên thực tập. Đây cũng

là cơ hội là hành trang chuẩn bị cho bản thân tôi ra trường phấn đấu làm tốt trọng

trách của một người giáo viên trong tương lai.

4/ Ý thức thực hiện nội quy thực tập.

Trong quá trình thực tập tại trường Tiểu học số 1 Trung Hóa, bản thân tôi luôn

cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ, luôn chấp hành tốt nội quy của ban chỉ đạo thực tập

đề ra. Chấp hành tốt nội quy giờ giấc của trường thực tập, luôn có nếp sống sinh hoạt

giao tiếp văn minh, lịch sự, gương mẫu chấp hành các công việc mà nhà trường thực

tập phân công.

PHẦN III

ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU

1/ Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập.

2/ Những mặt mạnh và mặt yếu.

– Về ưu điểm:

Ý thức được tầm quan trọng, vị trí, vai trò, trách nhiệm của một giáo viên,

chấp hành nghiêm chỉnh nội quy của nhà trường cũng như của chuyên môn. Đã xây

dựng được kế hoạch giảng dạy, kế hoạch chủ nhiệm khá cụ thể, khá thiết thực. Đã

thực hiện được một số nội dung, phương pháp cơ bản về công tác chủ nhiệm và công

tác dạy học. Thâm nhập được thực tế trường, lớp góp phần nắm bắt tâm lý và mức độ

học tập của các em trong quá trình học tập và lao động cũng như trong hoạt động

khác.

– Về nhược điểm:

Do quỹ thời gian hạn hẹp nên còn hạn chế công việc đi thực tế gia đình phụ

huynh học sinh để nắm bắt và trao đổi mức độ học tập của các em. Do còn thiếu kinh

nghiệm nên còn hạn chế về xử lý tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm.

3/ Tự đánh giá xếp loại về thực tập giảng dạy và chủ nhiệm:

Công tác giảng dạy: Tốt

Công tác chủ nhiệm: Tốt

4/ Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập.

Qua thời gian thực tập ở trường Tiểu học số 1 Trung Hóa, hướng phấn đấu của

bản thân tôi là:

+ Luôn yêu nghề mến trẻ, tìm tòi, học hỏi để đúc rút kinh nghiệm, trau dồi kiến

thức, cập nhật thông tin nhanh chóng và cần thiết cho công tác giảng dạy sau này.

+ Luôn đổi mới trong công tác chủ nhiệm và công tác giảng dạy, quyết tâm

phấn đấu trở thành người giáo viên mẫu mực trong tương lai.

+ Luôn trau dồi đạo đức, bồi dưỡng nhân phẩm, nhân cách cũng như rèn luyện

tinh thần yêu nghề nghiệp, yêu đồng nghiệp.

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 11

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

+ Xây xựng niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp để làm tốt công tác giáo dục tư

tưởng cho học sinh.

+ Am hiểu tâm lý học sinh tạo sự gần gũi và giúp đỡ các em học tập tốt hơn

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 12

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

LỜI CẢM ƠN !

Trong thời gian thực tập tại trường tiểu học số 1 Trung Hóa, nhờ có sự hướng dẫn

tận tình của Ban Giám Hiệu, quý thầy cô nhà trường đã trang bị cho chúng em vốn

kiến thức hết sức qúy báu. Được sự chỉ đạo của nhà trường, em đã về thực tập tại

Trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa từ ngày 10/02/ 2014 đến ngày 29/03/2014 Được sự

quan tâm hướng dẫn tận tình của nhà trường nói chung và các thầy cô giáo hướng dẫn

nói riêng đã giúp đỡ em hoàn thành tốt nhiệm vụ. Được tiếp cận với việc giảng dạy

thực tế đã giúp em hiểu được tầm quan trọng của ngành giáo dục, nhiệm vụ của

người giáo viên là rất lớn. Qua đợt thực tập này đã giúp chúng em rèn luyện nghiệp

vụ, công việc giảng dạy được thành thạo hơn, đó là hành trang, trang bị cho em kiến

thức để trở thành những người công dân tốt cho tương lai sau này.

Tuy nhiên, trong thời gian học tập ở trường và thời gian thực tập do lần đầu tiếp xúc

với thực tế nên không thể tránh khỏi những sai sót, khuyết điểm và do trong thực tế

còn khác nhiều so với lý thuyết nên không thể tránh khỏi sự lúng túng. Vậy kính

mong 2 bên nhà trường thông cảm và đóng góp ý kiến để em có thể hoàn thành tốt

nhiệm vụ, hoàn thiện bản thân và hoàn thành tốt công tác giảng dạy sau này.

Để tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến toàn thể 2 bên nhà trường, em xin hứa sẽ cố gắng

học tập và rèn luyện theo tấm gương đạo đức “ Hồ Chí Minh” nêu cao tinh thần trách

nhiệm, không ngừng tu dưỡng đạo đức, trang bị kiến thức để phục vụ cho xã hội, đất

nước sau này, xứng đáng là “con ngoan, trò giỏi”.

Cuối cùng em xin gửi tới Ban Giám Hiệu nhà trường và toàn thể các thầy cô giáo một

lời chúc sức khỏe, hạnh phúc và thành đạt.

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 13

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

Em xin chân thành cảm ơn.

XÁC NHẬN

Trung Hóa, ngày 29 tháng 03 năm 2014

CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬP

Người viết báo cáo

Đinh Ngọc Tuấn

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 14

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU

a)

b)

c)

a)

b)

c)

d)

a)

b)

c)

d)

e)

f)

e)

f)

g)

h)

d)

e)

f)

I. GIỚI THIỆU

II. TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP

1/ Thâm nhập thực tế

Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế

Những thành tích

Thu hoạch và tác dụng của công tác này

2/ Thực tập giảng dạy

Tinh thần và thái độ, ý thức

Những công việc đã làm và kết quả cụ thể

Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp

Thu hoạch và tác dụng

3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp

Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm

Những việc làm cụ thể về khả năng và công tác chủ nhiệm

Thu hoạch và tác dụng qua công tác này

4/ Ý thức thực hiện nội quy thực tập

III. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU

1/ Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập

2/ Những mặt mạnh và mặt yếu

3/ Tự đánh giá xếp loại về thực tập giảng dạy và chủ nhiệm

4/ Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập

IV. NHẬN XÉT CỦA NHÓM

II. TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP

1/ Thâm nhập thực tế

Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế

Những thành tích

Thu hoạch và tác dụng của công tác này

2/ Thực tập giảng dạy

Tinh thần và thái độ, ý thức

Những công việc đã làm và kết quả cụ thể

Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp

Thu hoạch và tác dụng

3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp

Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm

Những việc làm cụ thể về khả năng và công tác chủ nhiệm

Thu hoạch và tác dụng qua công tác này

4/ Ý thức thực hiện nội quy thực tập

III. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 15

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn

1/ Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập

2/ Những mặt mạnh và mặt yếu

3/ Tự đánh giá xếp loại về thực tập giảng dạy và chủ nhiệm

4/ Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập

Báo cáo thực tập Sư phạm

Trang 16

Giáo sinh: Đinh Ngọc Tuấn