Bản kiểm điểm là gì? Cách viết bản kiểm điểm thế nào?

Bản kiểm điểm là một trong những loại văn bản mà học sinh hay được yêu cầu thực hiện khi mà có những hành vi vi phạm quy định của nhà trường cũng như lớp học. Tuy nhiên, ở độ tuổi đang ngồi trên ghế nhà trường thì phần lớn các em đều chưa được tiếp xúc nhiều với những văn bản hành chính thông dụng. Vậy bản kiểm điểm là gì? Cách viết bản kiểm điểm được thực hiện như thế nào? Hãy tham khảo bài viết sau của Luật Minh Gia.

1. Bản kiểm điểm là gì?

Hiện nay, không có bất kỳ một văn bản nào quy định về khái niệm cũng như hình thức của một bản kiểm điểm. Tuy nhiên, về cơ bản thì bản kiểm điểm có thể được hiểu là một mẫu đơn do học sinh tự viết nhằm mục đích nhìn nhận, đánh giá lại những gì mình đã làm cũng như rút kinh nghiệm để không mắc lại lỗi tương tự như vậy nữa. Bản kiểm điểm chỉ nên được thực hiện với mục đích giúp học sinh tự nhận thấy lỗi sai của mình và sửa chữa chứ không phải là “bản cáo trạng” tội danh của học sinh.

2. Cách viết bản kiểm điểm trong một số trường hợp

Do không có bất cứ một quy chuẩn về mẫu của một bản kiểm điểm nên sẽ tùy thuộc vào từng mục đích viết kiểm điểm mà người viết có thể linh hoạt trong cách trình bày.

Kết cấu cơ bản của một bản kiểm điểm bao gồm những nội dung sau:

*Mẫu bản kiểm điểm cho học sinh:

Quốc hiệu, tiêu ngữ (Công hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Độc lập – Tự do – Hạnh phúc);
Tên văn bản: Bản kiểm điểm

+ Kính gửi: Ban Giám hiệu tường (…), đồng kính gửi cô giáo chủ nhiệm lớp (…);

+ Họ và tên học sinh: (…) lớp: (…);

+ Nội dung kiểm điểm: Tùy thuộc vào hoàn cảnh phải viết bản kiểm điểm mà nội dung có thể khác nhau. Ví dụ viết bản kiểm điểm khi kết thúc học kỳ thì nội dung bao gồm những hành đã làm được và những việc còn hạn chế, nguyên nhân của những hạn chế đó;

+ Thừa nhận lỗi sai và cam kết không lặp lại lỗi sai đó.

+ Thời gian, địa điểm viết bản kiểm điểm cá nhân;

+ Chữ ký phụ huynh và chữ ký học sinh (tùy thuộc vào những hoàn cảnh nhất định phải viết bản kiểm điểm mà đôi khi không cần chữ ký xác nhận của phụ huynh học sinh)

*Mẫu bản kiểm điểm cho Đảng viên:

Mẫu bản kiểm điểm đối với Đảng viên được ghi nhận trong Mẫu 01-HD KĐ.ĐG 2019 và Mẫu 02-HD KĐ.ĐG 2019 đính kèm Hướng dẫn 21/ HD/BTCTW/2019

ĐẢNG BỘ …
… (Tập thể kiểm điểm)

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
—————

….., ngày … tháng … năm …

BÁO CÁO KIỂM ĐIỂM TẬP THỂ

Năm …

Căn cứ kết quả lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị tại địa phương (cơ quan, đơn vị); tập thể… kiểm điểm với các nội dung chủ yếu sau:

I. Ưu điểm, kết quả đạt được

1. Việc quán triệt, tổ chức thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, nghị quyết, chỉ thị, quyết định, kết luận của cấp trên; xây dựng và tổ chức thực hiện các chương trình, kế hoạch công tác của tập thể.

Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:

□ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém

2. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo các mặt công tác của địa phương, cơ quan, đơn vị trong năm; kết quả thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ được cấp có thẩm quyền giao, phê duyệt trong năm.

Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:

□ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém

3. Việc thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ và các quy định, quy chế làm việc.

Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:

□ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém

4. Việc đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi những biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ gắn với đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và công tác đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí.

Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:

□ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém

5. Kết quả lãnh đạo, chỉ đạo, thực hiện công tác kiểm tra, giám sát, kỷ luật đảng và thi đua, khen thưởng.

Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:

□ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém

II. Hạn chế, khuyết điểm và nguyên nhân

– Hạn chế, khuyết điểm (theo 05 nội dung nêu trên).

– Nguyên nhân của hạn chế, khuyết điểm.

III. Kết quả khắc phục những hạn chế, khuyết điểm đã được cấp có thẩm quyền kết luận hoặc được chỉ ra ở các kỳ kiểm điểm trước

Kiểm điểm rõ từng hạn chế, khuyết điểm (đã được khắc phục; đang khắc phục, mức độ khắc phục; chưa được khắc phục); những khó khăn, vướng mắc (nếu có); trách nhiệm của tập thể, cá nhân có liên quan.

Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:

□ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém

IV. Giải trình những vấn đề được gợi ý kiểm điểm (nếu có)

Giải trình từng vấn đề được gợi ý kiểm điểm, nêu nguyên nhân, xác định trách nhiệm của tập thể, cá nhân đối với từng vấn đề được gợi ý kiểm điểm.

V. Trách nhiệm của tập thể, cá nhân

Về những hạn chế, khuyết điểm trong thực hiện nhiệm vụ chính trị; nguyên tắc tập trung dân chủ; các quy định, quy chế làm việc; công tác tổ chức, cán bộ; quản lý đảng viên; đổi mới phương thức lãnh đạo; các biện pháp đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí; kết quả xử lý sai phạm đối với tập thể, cá nhân…

VI. Phương hướng, biện pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm

VII. Đề nghị xếp loại mức chất lượng:

□ Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

□ Hoàn thành tốt nhiệm vụ

□ Hoàn thành nhiệm vụ

□ Không hoàn thành nhiệm vụ

T/M TẬP THỂ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ
(Ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)

Mẫu 02-HD KĐ.ĐG 2019

ĐẢNG BỘ ………..
Chi bộ: ……………

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
—————

….., ngày … tháng … năm …

BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN

Năm ….

Họ và tên:………………………………………….. Ngày sinh: ………………………………..

Chức vụ Đảng: ……………………………………………………………………………………

Chức vụ chính quyền: ……………………………………………………………………………

Chức vụ đoàn thể: ………………………………………………………………………………..

Đơn vị công tác: …………………………………………………………………………………..

Chi bộ ………………………………………………………………………………………………

I. Ưu điểm, kết quả đạt được

1. Về tư tưởng chính trị; phẩm chất đạo đức, lối sống; ý thức tổ chức kỷ luật; tác phong, lề lối làm việc:

– Về tư tưởng chính trị.

– Về phẩm chất đạo đức, lối sống.

– Về ý thức tổ chức kỷ luật.

– Về tác phong, lề lối làm việc.

– Việc đấu tranh phòng, chống những biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của cá nhân. (Đối chiếu với 27 biểu hiện, cá nhân tự nhận diện)

Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:

□ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém

2. Về thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao

– Việc thực hiện chức trách, quyền hạn theo quy định (đảng, chính quyền, đoàn thể).

– Kết quả thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ được giao trong năm.

– Trách nhiệm cá nhân liên quan đến kết quả, hạn chế, khuyết điểm ở lĩnh vực, địa phương, tổ chức, cơ quan, đơn vị do mình phụ trách.

Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:

□ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém

3. Việc thực hiện cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hằng năm

II. Hạn chế, khuyết điểm và nguyên nhân

1. Hạn chế, khuyết điểm (theo 03 nội dung nêu trên).

2. Nguyên nhân của hạn chế, khuyết điểm.

III. Kết quả khắc phục những hạn chế, khuyết điểm đã được cấp có thẩm quyền kết luận hoặc được chỉ ra ở các kỳ kiểm điểm trước

Kiểm điểm rõ từng hạn chế, khuyết điểm (đã được khắc phục; đang khắc phục, mức độ khắc phục; chưa được khắc phục); những khó khăn, vướng mắc (nếu có); trách nhiệm của cá nhân.

Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:

□ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém

IV. Giải trình những vấn đề được gợi ý kiểm điểm (nếu có)

Giải trình từng vấn đề được gợi ý kiểm điểm, nêu nguyên nhân, xác định trách nhiệm của cá nhân đối với từng vấn đề được gợi ý kiểm điểm.

V. Làm rõ trách nhiệm của cá nhân đối với những hạn chế, khuyết điểm của tập thể (nếu có)

VI. Phương hướng, biện pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm

VII. Tự nhận mức xếp loại chất lượng

1. Xếp loại cán bộ, công chức, viên chức:

□ Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

□ Hoàn thành tốt nhiệm vụ

□ Hoàn thành nhiệm vụ

□ Không hoàn thành nhiệm vụ