Bài thu hoạch thực tập sư phạm mầm non (cập nhật mới nhất) - Trường THCS Tiến Hoá

Bài thu hoạch thực tập sư phạm mầm non? Hướng dẫn viết bài thực tập sư phạm mầm non?

Đối với sinh viên sư phạm nói chung và sinh viên sư phạm mầm non nói riêng thì việc thực tập sư phạm mầm non và viết tiểu luận sau đợt thực tập là một hoạt động vô cùng quan trọng. Mục đích củng cố, nâng cao nhận thức và lòng yêu nghề, rèn luyện các kỹ năng cơ bản trong giảng dạy. Vậy bài văn thực tập sư phạm mầm non được viết như thế nào?

Luật sư Tư vấn pháp lý Online miễn phí qua tổng đài:

1. Giáo án thực tập sư phạm mầm non:

SAU THU HOẠCH

THỰC HÀNH Sư phạm mầm non

Họ và tên của học sinh:…

Giới tính: ….

Ngày sinh: ….

Đào tạo chuyên ngành: ….

Lớp: ….

Khoa: …Trường: …..

Hệ thống đào tạo: …..

Tập huấn: ….

Thực tập theo nhóm / lớp:… .Trường học:…

Phần I: Những vấn đề chung

Các nhiệm vụ được giao trong quá trình thực tập:

– Tìm hiểu thực tế về công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non…

– Trực tiếp nghe báo cáo của lãnh đạo nhà trường về công tác tổ chức quản lý và các hoạt động của trường mầm non…

– Nghe trực tiếp báo cáo của giáo viên mầm non về công tác chủ nhiệm và kinh nghiệm giảng dạy

Dự giờ dạy mẫu giáo mẫu giáo:

+ Âm nhạc

+ Làm quen với văn học

+ Phong trào

Đi học mẫu giáo:

+ Khám phá khoa học và xã hội

+ Giờ học thể dục

+ Làm quen với văn học

– Thực hành dạy 1 lớp nhà trẻ, 1 lớp mẫu giáo

– Ghi nhật ký kiến thực tập (có ghi chép đầy đủ và nhận xét, rút kinh nghiệm)

– Mỗi học sinh viết một bài luận.

CẢM ƠN

…………

PHẦN MỞ ĐẦU:

LÝ DO VIẾT BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM:

Viết báo cáo là một trong những công việc quan trọng của sinh viên sư phạm nhằm thể hiện những hiểu biết, đúc kết sau thời gian thực tập và vận dụng khi ra trường. Đây cũng là một trong những điều kiện để nhà trường đánh giá kết quả đạt được của mỗi sinh viên sư phạm. Bên cạnh đó, việc viết báo cáo cũng sẽ giúp các bạn học sinh luyện tập để củng cố, tích lũy kinh nghiệm cũng như nâng cao kỹ năng làm bài. bằng cấp kỹ năng nghề nghiệp và phát huy tính chủ động, sáng tạo trong mỗi học viên.

Nhằm đáp ứng mục đích, yêu cầu của đợt thực tập sư phạm….của trường……..chuyên ngành Mầm non, Trường…… đã tổ chức đợt thực tập sư phạm cho sinh viên khóa……. Giáo dục mầm non nhằm giúp sinh viên sư phạm đi sâu tìm hiểu thực tế giáo dục, tương tác với trẻ và phụ huynh. Qua đó, tăng thêm lòng yêu nghề, mến trẻ,

Thực hiện mục tiêu, yêu cầu của buổi thực tập sư phạm mầm non, cố gắng hơn nữa để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, hoàn thiện phong cách cá nhân, không ngừng phấn đấu, phát huy tài năng, cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục, đó chính là lý do tôi thực hiện bộ sưu tập này.

PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CỦA ĐẠI LÝ

1. Thực trạng của đợt thực tập:

– Đặc điểm của trường Mầm non …:

+ Số giáo viên Mầm non: 40 giáo viên.

+ Cơ sở vật chất: có 16 phòng học, gồm: phòng chức năng (gồm: 1 phòng âm nhạc, 1 phòng hội trường); các phòng làm việc (gồm: 1 phòng hiệu trưởng, 1 phòng phó hiệu trưởng, 1 phòng hành chính, 1 phòng y tế) còn lại là phòng học học sinh.

2. Tìm hiểu thực tế về công tác chăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm non

Hoạt động của trường:

+ Hàng tháng, Trường mầm non….sẽ tổ chức các buổi tập huấn, dự giờ, thi hát và các hoạt động dạy học khác.

+ Nhà trường thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở, kiểm tra công tác giảng dạy đối với giáo viên

+ Về công tác chăm sóc: nhà trường tổ chức khám bệnh định kỳ cho trẻ, tổ chức thực hiện các biện pháp phòng chống dịch bệnh, vệ sinh trường lớp, đồ dùng, đồ chơi của trẻ. Nhà trường cho trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết. Nếu phát hiện trẻ có biểu hiện ốm, nhà trường sẽ thông báo ngay cho phụ huynh đưa trẻ về nhà chăm sóc. Thực hiện công tác tuyên truyền, chăm sóc trẻ em suy dinh dưỡng, béo phì. Đối với trẻ suy dinh dưỡng, hàng tháng nhà trường sẽ theo dõi cân nặng và cải thiện thức ăn cho trẻ. Đối với trẻ tăng cân, cha mẹ không nên cho trẻ ăn đồ ngọt, đồ uống có ga.

3. Nghe báo cáo công tác chủ nhiệm của giáo viên………….

-Tôi tên là …………., Trình độ chuyên môn ……., Tôi đang giảng dạy tại trường Mầm non ………… .. từ năm …………… đến nay. Nhờ sự quan tâm giúp đỡ của BGH nhà trường và sự nỗ lực, tích lũy của bản thân trong thời gian qua, tôi đã đạt thành tích là chiến sĩ thi đua cấp cơ sở 7 năm liền. Hiện nay tôi được Trường Mầm non …… .đang phân công dạy lớp 1A. Ở lớp 1A mà tôi đang dạy có:

– Tổng số cháu: 20 cháu.

+ Nam: 12 cháu

+ Nữ: 08 cháu

– Sức khỏe của bạn:

+ Bình thường: 17 em

+ Béo phì: 2 con

+ Suy dinh dưỡng: 1 trẻ

+ Còi cọc: không

Về nề nếp, thời gian học tập của trẻ: phụ huynh đưa trẻ đến lớp đúng giờ (7h30). Khi đến lớp và ra về biết lễ phép chào cô, cha mẹ. Một số trẻ thường khóc vào buổi sáng vì chúng nhút nhát.

Tại nơi làm việc:

Về công tác chuyên môn: được sự quan tâm giúp đỡ của ban giám hiệu nhà lớp 1A đã có đầy đủ tài liệu học tập giúp các em tiếp thu tốt hơn các hoạt động dạy học.

Về nhiệm vụ của giáo viên: có mặt tại lớp lúc 6h để dọn dẹp lớp học, bàn ghế,…

Về việc chăm sóc các cháu: thời gian ra về từ 16h30 đến 17h15. Một ngày đến trường, các cháu được cô giáo lo ăn, ngủ, nghỉ, vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn, được tham gia các hoạt động vui chơi ngoài trời cùng bạn bè, học tập.

Các cô giáo luôn nhiệt tình chăm sóc và trò chuyện với các bé. Trong các hoạt động vui chơi, trẻ thường cầm dây chun, những đồ vật trang trí nhỏ trên tường nên cô giáo thường để ý và không cho trẻ cầm những đồ vật đó.

Hàng tháng, giáo viên thông báo tình trạng sức khỏe của trẻ cho phụ huynh, thường xuyên quan tâm đến trẻ suy dinh dưỡng, béo phì. hiểu tại sao họ không tăng cân.

Tóm lại, để một lớp học tốt cả về nề nếp và sinh hoạt thì cô giáo chủ nhiệm lớp phải biết phối hợp với các cô giáo đồng môn trong các việc như rèn luyện cho trẻ thói quen ăn uống, vệ sinh, vui chơi, học tập. Các lớp học phải được dự trữ đầy đủ các hoạt động và tài liệu học tập. Giáo viên phải nắm chắc nội dung, chương trình giảng dạy, đặc điểm tâm lý của trẻ. Giáo viên phải đặc biệt quan tâm đến việc đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ. Cô giáo phải thực sự yêu thương, quan tâm, gần gũi với trẻ, tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ, ấm áp như gia đình thứ hai của mình.

Qua hai lần thực tập giảng dạy và nhờ sự hướng dẫn tận tình của các thầy cô, tôi đã rút ra được kinh nghiệm:

+ Kiến thức về động tác làm mẫu

+ Phương pháp dạy học

+ Hoàn cảnh ứng xử

+ Trọng tâm kiến thức

+ Biện pháp truyền

+ Tổ chức sư phạm

Về soạn giáo án:

Nội dung bài học sẽ bám sát trọng tâm, phương pháp dạy và câu hỏi đặt ra phải phù hợp với trình độ nhận thức của trẻ.

Nộp trong thời gian quy định để giáo viên hướng dẫn xem xét, bổ sung và sửa chữa những sai sót.

Ý thức lên lớp: Đi đúng giờ, trang phục nghiêm chỉnh, gọn gàng, đúng quy định, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, đồ chơi cho mỗi tiết dạy, nội dung bài giảng phải phù hợp với lứa tuổi của trẻ, dễ hiểu, đúng quy trình giảng dạy.

Những thuận lợi và khó khăn của bản thân trong quá trình thực tập tại trường:

+ Thuận lợi: Nhờ thời gian thực tập tại trường mầm non… nên bản thân đã tích lũy được những kiến thức cơ bản về phương pháp dạy học và vận dụng vào giảng dạy trong đợt thực tập này.

+ Khó khăn: Do lần đầu tiên đứng lớp nên còn bỡ ngỡ, bỡ ngỡ chưa có kinh nghiệm trong giảng dạy cũng như xử lý tình huống nên trong buổi học còn nhiều thiếu sót, chưa hoàn thiện. Giảng bài.

Phần III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG

1. Đánh giá chung:

Về ý thức tổ chức kỷ luật.

Trong thời gian thực tập, tôi luôn có mặt đầy đủ và đúng giờ tại các buổi học. Luôn nghiêm túc chấp hành nội quy, quy chế TTSP.

Thực hiện tốt tác phong sư phạm, gương mẫu cho trẻ, luôn giữ thái độ khiêm tốn học hỏi, tôn trọng ý kiến của giáo viên hướng dẫn.

Quan hệ tốt với thầy cô, bạn bè, nhất là với cha mẹ, luôn kính trọng cha mẹ qua lời nói, cử chỉ, ứng xử lịch sự, văn minh khiến cha mẹ yên tâm khi cho con đến lớp.

2. Bài học kinh nghiệm và phương pháp phấn đấu

Đối với bản thân: Qua đợt thực tập tại trường…….. đã rút ra cho em nhiều bài học kinh nghiệm cho bản thân như:

– Khi đứng lớp phải hết sức bình tĩnh, tự tin.

– Phải có óc sáng tạo và nhạy bén trong tiết học.

– Tác phong giảng dạy phải chững chạc, nghiêm túc, gương mẫu với trẻ.

– Lời nói phải rõ ràng, diễn cảm thu hút trẻ, phát âm phải dứt khoát.

Vận dụng kiến thức một cách linh hoạt, sáng tạo. Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy giúp các em dễ dàng hiểu bài.

– Cần theo sát và theo dõi mức độ hấp thu của trẻ

– Hiểu rõ đặc điểm tâm lý của trẻ.

– Chuẩn bị đầy đủ tài liệu giảng dạy.

Cách phấn đấu cho sự nghiệp trong tương lai:

– Qua trải nghiệm thực tế trong thời gian thực tập tại trường em thấy được công việc học hành vất vả như thế nào nên em cần phải học tập nâng cao trình độ để đáp ứng kịp thời nhu cầu. giáo dục ngày càng nâng cao.

– Tự sửa chữa, bổ sung những kiến thức chuyên ngành mà mình còn hạn chế, tham khảo kiến thức chuyên ngành từ mọi nguồn.

Luôn tiếp thu những ý kiến đóng góp của đồng nghiệp và bạn bè. Hãy điều chỉnh và sửa chữa những thiếu sót của bản thân để hoàn thiện và hòa nhập với người khác.

– Thực tiễn phẩm chất đạo đức trong sáng và có tính kiên trì, kỷ luật và không ngừng học hỏi nâng cao tay nghề.

PHẦN KẾT

Qua thời gian thực tập tại một trường mầm non…. tôi đã thấy được trách nhiệm của bản thân mà những cô giáo mầm non tương lai cần phải có. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để sau này mai sau sẽ tạo ra những thế hệ có ích cho xã hội hôm nay.

Một lần nữa em xin cảm ơn Ban giám hiệu cùng toàn thể các thầy cô giáo trường …………. lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất. Kính chúc quý thầy cô dồi dào sức khỏe và luôn thành công trong cuộc sống cũng như trong công việc. Chúc các em học sinh của trường luôn chăm ngoan, vui vẻ và học giỏi.

Xin chân thành cảm ơn!

2. Hướng dẫn viết bài thực tập sư phạm mầm non:

Thông thường, khi viết bài thực tập sư phạm mầm non, người viết cần lưu ý những vấn đề sau:

– Tên bài thu hoạch;

– Thông tin cá nhân (họ và tên, lớp, khóa học, hệ đào tạo, trường, chuyên ngành đào tạo,…);

– Cảm ơn bạn;

– Lý do viết báo cáo;

– Khái quát chung về tình hình nhà trường nơi mình đã thực tập;

– Khái quát chung về tình hình hoạt động của trường mà tôi đã thực tập (như công tác giảng dạy của trường như thế nào, ..)

– Liệt kê những điều mà bạn đã rèn luyện được qua quá trình thực tập tại trường;

– Nêu những phương hướng phấn đấu mà bản thân phải đạt được trong tương lai;

– Phần kết.