Bài thu hoạch Chương trình giáo dục tổng thể 2018 (8 môn)

2. Hoạt động 2: Nhận biết

– Gv mời HS quan sát tranh

– Hs thảo luận N2

– Bức tranh của cô vẽ gì ? vẽ của cà rốt và quả ơt, rau ngót

– Gv giải thích bức tranh và đưa ra bài ứng dụng: Vườn nhà bà có ớt, rau ngót và cà rốt.

– Hs đọc CN, ĐT

– GV yêu cầu học sinh tìm tìm tiếng chứa vần có chứa vần ot, ôt, ơt

– Gv giới thiệu các vần HS vừa nêu trong các tiếng

– Hs nêu: ngót, rốt, ớt

-Hs quan sát vần

+ Học sinh so sánh:

– Tìm điểm giống nhau và khác nhau giữa các vần trên

– Hs nêu sự giống nhau: đều có âm t giống nhau. Khác nhau vần ot có âm o đứng trước, vần ôt có âm ô đứng trước, vần ơt có âm ơ đứng trước.

– Gv nhận xét.

+ Vần ot

-Gv mời Hs đánh vần vần ot: o – t – ot

– Gv yêu cầu phân tích vần ot

– Gv yêu cầu Hs cài bảng

– Gv và Hs nhận xét bảng cài của Hs

– Hs sinh đánh vần CN, ĐT

– Hs nêu vần ot có âm o đứng trước âm t đứng sau

– Hs cài bảng

+ Vần ôt + ơt

Cô muốn có vần ôt cô phải làm thế nào ?

– Gv tiến hành các bước giống như vần ot

– Hs nêu: Thay âm o bằng âm ô

+ Muốn có tiếng ngót cô phải thêm âm gì và dấu gì ?

– Hs nêu: âm ng và dấu sắc

– Gv nhận xét

– Gv mời Hs đánh vần

– Hs đánh vần Cn, ĐT

– Gv giới thiệu các tiếng tiếp theo: ngót, vót, cột, tốt, thớt, vợt

– Hs đọc đánh vần và đọc trơn: NT, ĐT

+ Trò chơi: Ghép tiếng chứa vần vừa học

– Gv yêu cầu học sinh ghép tiếng chứa vần vừa học

– Hs gài bảng và đọc lại tiếng vừa gài cho bạn bên cạnh nghe

– Gv Nx, tuyên dương

Nghỉ giữa giờ

C. Hoạt động Luyện tập

3. Hoạt động 3: Đọc hiểu

– Gv yêu cầu Hs quan sát tranh :

– Tranh vẽ gì ?

– Gv giải thích từ khóa của bức tranh

– Tranh vẽ quả nhót

– Giáo viên yêu cầu tìm vần có trong từ khóa

– Hs nêu: Nhót

– Gv yêu cấu Hs đánh vần, đọc trơn tiếng nhót

– Hs thực hiện CN, ĐT

– Gv tiến hành các từ khóa tương tự như trên

– Gv mời Hs đọc cả bài

– Hs đọc Cn, ĐT

4. Hoạt động 4: Viết bảng

– Gv hướng dẫn Hs viết chữ lốt, ớt

( Gv viết mẫu và nêu quy trình viết)

– Gv yêu cầu Hs viết bảng con

– Gv và Hs nhận xét bài viết của bạn

– theo dõi

– Hs viết bảng con.

Tiết 2

+. Khởi động: Trò chơi: Ong tìm chữ

– Gv chia nhóm chơi

– Gv phổ biến luật chơi

– Gv nhận xét tuyên dương

– Gv mời học sinh dưới lớp đọc lại các vần và từ các bạn vừa tìm được

5. Hoạt động 5: Viết vở

– Gv cho Hs quan sát vở viết

– Gv mời Hs đọc các chữ: ot, ôt, ơt, lá lốt, quả ớt

– Hs chia thành 2 nhóm( mỗi nhóm có 4 HS)

– Hs lắng nghe và thực hiện

– Lớp cổ vũ

– Hs đọc

– Hs quan sát

– Hs đọc cá nhân

– Gv hướng dẫn viết và nhắc tư thế ngồi viết

– Hs viết vở

– Gv theo dõi giúp đỡ Hs viết chậm

–

– Gv cho HS qua sát bài viết và nhận xét bài viết của bạn

– Hs quan sát nhận xét

– Gv nhận xét, tuyên dương

Nghỉ giữa giờ

Hs hát múa bài tập tầm vông

6. Hoạt động 6: Tìm hiểu

Gv cho Hs quan sát bảng phụ

– Hs quan sát

+ Chia câu:

– Đoạn đọc của cô hôm nay có mấy câu ?

– Gv hướng dẫn Hs chia câu

– Tìm tiếng có chứa vần ot,ôt, ot trong bài

– Hs nêu có 3 câu

– Hs nêu: chợt, một, nhót

– Hs đọc CN, ĐT các tiếng trên

+ Đọc nối tiếp câu

– Gv nhận xét, tuyên dương

– Các câu khác tương tự

– Hs đọc nối tiếp và ĐT câu 1

+ Đọc đoạn

– Gv hướng dẫn đọc đoạn ( lần 1)

– Hs theo dõi

– Gv mời Hs đọc

– Gv và Hs nhận xét, tuyên dương

– Hs đọc CN

– Hs đọc đồng thanh cả đoạn

– Gv nhận xét,tuyên dương

– Trong đoạn đọc của cô có mây nhân vật ?

– Gv nhận xét tuyên dương

– Khi chim sâu thấy bạn Nam nó thể hiện thái độ như thé nào ?

– Gv nhận xét tuyên dương

– Qua đây các con thấy bạn Nam là người rất yêu thiên nhiên

– Hs nêu: Có 2 nhân vật chim sâu và bạn Nam

– Học sinh nêu: Khi chim sâu thấy bạn Nam nó hớn hở

7. Hoạt động 7: Luyện nói

– Gv mời Hs quan sát tranh

– Hs theo quan sát

– Giáo viên yêu cầu Hs thảo luận nội dung bức tranh

– Hs thảo luận N2

– Gv mời đại diện các nhóm trình bày về nội dung bức tranh

– Bức tranh 1: Vẽ bạn nhỏ đang xem chương trình thế giới động vật

– Bức tranh 2: Các bạn đang chơi trò chơi trốn tìm

– Gv giới thiệu thêm về nội dung các bức tranh( trong khi giới thiệu GV khai thác chi tiết về bức tranh số 1,2)

– Gv cho Hs kể về các kênh hoạt hình và trò chơi mà mình yêu thích và nói về ích lợi mà kênh hoạt hình, trò chơi đó mang lại.

– Hs trình bày

– Gv mời Hs đọc câu luyện nói

– Hs đọc Cn

8. Hoạt động 8: Vận dụng

– Hôm nay ta học vần gì ?

– Về nhà các con hãy vận dụng để nói thành câu và tìm những từ xung quanh cuộc sống để bài học phong hơn.

– Hs nêu: ot, ôt, ơt