Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo | GDCD 8 (Trang 28 – 30 SGK) – Tech12h

A. Kiến thức trọng tâm

I.  Đặt vấn đề

1. Tình huống: sgk

2. Truyện đọc: “Ngôi nhà không hoàn hảo”.

Gợi ý trả lời câu hỏi:

a) Qua truyện đọc “ngôi nhà không hoàn hảo” em có suy nghĩ gì về thái độ tôn trọng kỉ luật lao động trước đó và trong quá trình làm ngôi nhà cuối cùng của người thợ mộc?

– Thái độ lao động trước đây của người thợ mộc:

• Tận tụy
• Tự giác
• Thực hiện nghiêm túc quy trình kĩ thuật sản xuất
• Thành quả lao động hoàn hảo, ông được mọi người rất kinh trọng

– Thái độ lao động khi làm ngôi nhà cuối cùng:

• Không dành hết tâm trí cho công việc
• Bỏ qua những quy định cơ bản của kĩ thuật lao động nghề nghiệp.
• Làm việc với đôi bàn tay mệt mỏi, không còn khéo léo.
• Sử dụng vật liệu cẩu thả
• Mọi quy trình kĩ thuật không đảm bảo

b) Hậu quả của việc thiếu tự giác, không thường xuyên rèn luyện, thực hiện kỉ luật lao động mà người thợ mộc phải gánh chịu là gì?

• Ông phải tự hổ thẹn với những việc làm của mình
• Ông phải sống trong ngôi nhà không hoàn hảo do chính mình làm

II. Nội dung bài học:

* Khái niệm:

• Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, không phải đo áp lực từ bên ngoài.
• Lao động sáng tạo là trong quá trình lao động luôn luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả lao động.

* Biểu hiện:

• Chủ động làm việc, không cần ai nhắc nhở.
• Luôn luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới.
• Tìm mọi cách giải quyết tối ưu để nâng cao chất lượng hiệu quả công việc

* Ý nghĩa:

• Giúp tiếp thu kiến thức, kĩ năng ngày càng thuần thục,
• Phẩm chất và năng lực của mỗi cá nhân sẽ được hoàn thiện,
• Phát triển không ngừng chất lượng, hiệu quả học tập, lao động sẽ ngày càng được nâng cao.

* Rèn luyện: Học sinh phải rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo trong học tập.