Bản tự nhận xét đánh giá xếp loại của giáo viên 2020 mới nhất

Sau khi một năm học kết thúc, các trường tiến hành tổng kết công tác năm học, các thầy cô giáo thực hiện việc tự nhận xét, đánh giá, xếp loại bản thân. Đây là hoạt động được tiến hành hàng năm, trở nên quen thuộc với mỗi giáo viên. Vậy hiểu thế nào là Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại của giáo viên? Cách viết Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại của giáo viên như thế nào cho đúng. Trong bài viết dưới đây, hãy cùng EVBN tìm hiểu một số nội dung liên quan đến Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại của giáo viên.

Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại của giáo viên là gì?

Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại của giáo viên được các giáo viên viết để tự nhận xét, đánh giá và xếp loại bản thân về tất cả các mặt công tác trong một năm học. Giáo viên hoàn thành xong rồi nộp lên cho Ban Giám hiệu để nhà trường làm cơ sở xem xét, đánh giá, xếp loại giáo viên trong năm học.

Việc đánh giá xếp loai giáo viên là một thủ tục hành chính cần thiết nhằm tạo động cơ cho phong trào thi đua của nhà trường trong một năm học. Viết Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại là cách các thầy cô giáo nhìn lại một năm công tác, những việc đã làm được, những việc chưa hoàn thành, những hạn chế, tồn tại. Từ đó, cá nhân giáo viên rút ra được các kinh nghiệm để điều chỉnh hoạt động giảng dạy, giáo dục có chất lượng tốt hơn.

Xem thêm: Bản đăng ký thi đua cá nhân của giáo viên

Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại dành cho giáo viên là bản nhận xét, đánh giá toàn diện không chỉ công tác giảng dạy, công tác giáo dục mà cả phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tinh thần tự học, nâng cao trình độ và nhiều tiêu chí khác. Đó là những chỉ tiêu của người giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu mới, mỗi thầy giáo, cô giáo xứng đáng là một tấm gương của học sinh về tinh thần tự học, sáng tạo.

Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại của giáo viên

Bản đánh giá sẽ giúp giáo viên oàn thiện mình hơn

Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại giáo viên là biểu mẫu quen thuộc với các thầy cô giáo có nhiều năm công tác song còn khá mới mẻ với các thầy cô giáo trẻ. Viết Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại giáo viên thế nào cho đúng và đủ là mối quan tâm của nhiều thầy cô. Phần tiếp theo đây, chúng tôi sẽ hướng dẫn các bạn cụ thể cách viết Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại dành cho giáo viên đúng chuẩn nhất.

Cách viết Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại của giáo viên như thế nào?

Phần đầu

– Người viết ghi đầy đủ quốc hiệu, tiêu ngữ, tên phòng giáo dục, tên trường.

– Ghi tên bản nhận xét và ghi rõ năm học nào.

– Ghi một số thông tin chính về người viết:

+ Họ và tên

+ Đơn vị công tác: ghi tên cụm trường, tên trường.

+ Nhiệm vụ được giao: ghi rõ từng nhiệm vụ (giảng dạy, chủ nhiệm, tổ trưởng, hiệu phó, bí thư đoàn…). Nếu cùng lúc kiêm nhiều nhiệm vụ thì ghi rõ tất cả các nhiệm vụ được giao và kiêm nhiệm.

– Căn cứ viết bản tự nhận xét: quyết định, công văn hướng dẫn…

Phần nội dung chính

* Giáo viên tự nhận xét, đánh giá theo 2 nội dung sau:

1. Giáo viên tự nhìn nhận về phẩm chất chính trị và đạo đức, lối sống:

+ Về nhận thức tư tưởng chính trị và ý thức tự bồi dưỡng chính trị của người giáo viên.

+ Về việc chấp hành mọi chính sách, pháp luật của Nhà nước như thế nào.

Mẫu bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại của giáo viên

Mẫu văn bản

+ Cá nhân đánh giá việc bản thân chấp hành các quy chế của ngành giáo dục, quy định của trường nghiêm túc hay không, có đảm bảo về số lượng ngày giờ công lao động so với quy định chưa.

+ Giáo viên tự đánh giá về lối sống của bản thân, việc giữ gìn phẩm cách, đạo đức của nhà giáo, ý thức của bản thân trong đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, suy thoái đạo đức trong giáo dục, chạy theo thị trường và đồng tiền của một bộ phận giáo viên; cá nhân giáo viên có nhận được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, sự yêu quý của học sinh và phụ huynh không.

+ Người viết tự đánh giá về tinh thần đoàn kết của bản thân với đồng nghiệp trong công tác, trong cuộc sống, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh có nhiệt tình hay thiếu trách nhiệm, hời hợt.

+ Giáo viên tự nhận mức xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống thuộc loại nào tốt, khá, trung bình, kém.

2. Giáo viên tự đánh giá về chuyên môn nghiện vụ của bản thân:

+ Trong từng thời gian khác nhau, từng điều kiện công tác cụ thể, từng vị trí phân công, giáo viên tự nhận xét xem bản thân có đảm bảo về khối lượng giờ dạy, chất lượng cũng như hiệu quả trong từng mặt công tác giảng dạy, giáo dục hay các hoạt động quản lý, kiêm nhiệm khác hay không.

+ Dù thời gian công tác ngắn hay dài, đảm nhận chức vụ gì, giáo viên cũng cần nhìn nhận lại bản thân về tinh thần tự học tập nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của bản thân cũng như ý thức tổ chức, kỷ luật tại cơ quan; tinh thần, trách nhiệm trong công tác được giao; tinh thần phê bình, tự phê bình trong trường học .

+ Nêu cụ thể thành quả về mặt chuyên môn bản thân đạt được: thành tích thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, làm sáng kiến kinh nghiệm, bồi dưỡng học sinh giỏi…

+ Sau đó, người viết tự xếp loại bản thân về chuyên môn nghiệp vụ thuộc loại tốt, khá, trung bình hay kém.

* Giáo viên tự nhận xét về khả năng phát triển của bản thân

Giáo viên có thể đánh giá mọi khả năng mà bản thân có trong chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý, năng lực hoạt động đoàn thể… Có thể kể đến như khả năng chủ nhiệm giỏi, có khả năng tham gia công tác quản lý, khả năng thành lập trang dạy học trực tuyến…

Cách viết Bản tự nhận xét, đánh giá, xếp loại của giáo viên

Bản nhận xét cần được viết tỉ mỉ

* Người viết tóm tắt những ưu điểm, khuyết điểm cơ bản trong thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao

Phần này chỉ nêu ngắn gọn theo kiểu tóm tắt

– Ưu điểm: phẩm chất, chuyên môn, hoạt động xã hội, hoạt đọng phong trào…

– Hạn chế: hồ sơ, công tác chủ nhiệm…

* Giáo viên tự đánh giá, xếp loại chung thuộc loại nào:

Giáo viên tự nhận mức hoàn thành nhiệm vụ theo 1 trong 4 mức: xuất sắc, tốt, trung bình hoặc kém.

Phần cuối

– Người viết bản tự nhận xét ghi rõ địa điểm, ngày tháng năm viết, sau đó ký và ghi rõ họ tên

– Sau khi trình bày trước Hội đồng nhà trường, tổ chuyên môn sẽ ghi nhận xét, đánh giá, xếp loại rồi nộp lên Ban Giám hiệu. Hiệu trưởng nhà trường thay mặt Ban Giám hiệu sẽ ghi kết quả nhận xét, đánh giá giáo viên trong năm học lên Bản tự nhận xét này.