Biên bản đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học violet
Biên bản họp đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp năm 2020 – 2021 gồm 4 mẫu, được lập ra để tổng hợp kết quả, ý kiến đánh giá của đơn vị, cơ quan đối với cán bộ, giáo viên trong năm học 2020 – 2021 vừa qua.
Nội dung chính
- Biên bản họp đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
- Biên bản đánh giá xếp loại giáo viên năm 2021 – Mẫu 1
- Biên bản đánh giá xếp loại giáo viên năm 2021 – Mẫu 2
- Biên bản đánh giá xếp loại Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng
- Biên bản họp đánh giá chuẩn Hiệu trưởng
- Quy trình đánh giá và xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
- Video liên quan
Nội dung biên bản đánh giá giáo viên năm 2021 cần nêu rõ thành phần tham dự, nội dung cuộc họp và trình bày kết quả đánh giá xếp loại. Mời các bạn cùng theo dõi 4 mẫu biên bản, cùng quy trình đánh giá trong bài viết dưới đây của Download.vn:
Mục Lục
Biên bản họp đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
- Biên bản đánh giá xếp loại giáo viên năm 2021 – Mẫu 1
- Biên bản đánh giá xếp loại giáo viên năm 2021 – Mẫu 2
- Biên bản đánh giá xếp loại Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng
- Biên bản họp đánh giá chuẩn Hiệu trưởng
- Quy trình đánh giá và xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
Biên bản đánh giá xếp loại giáo viên năm 2021 – Mẫu 1
PHÒNG GD-ĐT…….
TRƯỜNG……………
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
…….., ngày …..tháng ….năm ……
BIÊN BẢN
V/v họp đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức
1.Thời gian Địa điểm: Vào lúc …..giờ ….. phút, ngày ….. tháng …….năm …… Tại Trường tiểu học ……..tổ chức họp đánh giá phân loại cán bộ, công chức, viên chức năm học…………
2.Thành phần tham dự:
– Ông: ………… Hiệu trưởng
– Bà ……………..Phó Hiệu trưởng
– Bà: ……………….Công đoàn
– Tập thể cán bộ, giáo viên nhân viên trường ………….
– Bà: …………….., giáo viên, thư ký
– Vắng: 0
3. Nội dung:
Họp đánh giá công chức, viên chức năm học ………………
Chủ tọa cuộc họp: Đ/c Trịnh Khắc Trung – Bí thư Chi bộ – Hiệu trưởng nhà trường.
Đ/c: ………… triển khai Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/06/2015 của Chính phủ về đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức.
Hội đồng thi đua khen thưởng tiến hành đánh giá những ưu điểm, hạn chế của từng cán bộ, giáo viên và nhân viên trong nhà trường qua 1 năm thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và công tác. Đ/c …………. thông qua kết quả đánh giá như sau:
Toàn trường có …….cán bộ, giáo viên, nhân viên biên chế xếp loại Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ có ……đ/c, Hoàn thành tốt nhiệm vụ ……đ/c, Hoàn thành nhiệm vụ ……đ/c. Hội đồng trường thống nhất 100% kết quả xếp loại trên.
Biên bản kết thúc lúc ………giờ cùng ngày.
HIỆU TRƯỞNGThư ký
Biên bản đánh giá xếp loại giáo viên năm 2021 – Mẫu 2
SỞ GD& ĐT
ĐƠN VỊ (Tổ):
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NÁM
Độc lập Tự do Hạnh phúc
———————
Số: /BB-., ngày tháng năm 20
BIÊN BẢN
HỌP ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
NĂM HỌC 20…-20…
Tổ: .
Tiến hành vào lúc giờ, ngày .//20, tại . tổ chức họp đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp năm học 20…-20….
A. THÀNH PHẦN:
– Ông (bà): .. .. . – Chủ trì;
– Ông (bà): – Thư ký.
– Giáo viên của tổ: .. người; vắng:
– Lý do:
B. NỘI DUNG:
I. Ông (bà):
a) Triển khai các văn bản chỉ đạo có liên quan về hướng dẫn đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp gồm:
– Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT;
– Công văn số 660/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 09/12/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp năm học 20-20…
b) Trình tự thực hiện đánh giá, xếp loại:
– Giáo viên trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá.
– Tổ chuyên môn đóng góp ý kiến cho cá nhân vừa đánh giá, biểu quyết đánh giá đánh giá, xếp loại cho từng tiêu chí và xếp loại chung.
– Thư ký tiến hành ghi biên bản;
– Thông qua biên bản góp ý đánh giá tại cuộc họp.
II. Tiến hành đánh giá, xếp loại
1. Ông (Bà) .., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
2. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại : ..
3. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
4. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
5. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
6. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
7. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:
+ Nhược:
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
8. Ông (Bà) .., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
9. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
10. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
11. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
12. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
13. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
14. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại :
15. Ông (Bà) ., trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu:………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
+ Nhược:…………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại:
Tổng số điểm: /100; Xếp loại : ..
C. KẾT LUẬN CHUNG.
* Sau khi tổng hợp các nhận xét, đánh giá của toàn thể giáo viên, tổ: . thống nhất đánh giá, xếp loại giáo viên của tổ năm học 20-20, như sau:
1. Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
2.Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
3. Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
4.Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
5. Ông (bà):…………………………………………. xếp loại:
6. Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
7. Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
8. Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
9. Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
10. Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
11. Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
12. Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
13. Ông (bà):………………………………………….; xếp loại:
* Kết quả chung:
– Loại xuất sắc : ./.. ( tỷ lệ: .%); – Loại khá : ./… ( tỷ lệ: .%)
– Loại TB : ./.. ( tỷ lệ: .%); – Chưa đạt : ./… ( tỷ lệ: .%)
Cuộc họp kết thúc vào hồi:..h . cùng ngày. Biên bản được thông qua thống nhất với nội dung trên.
THƯ KÝ
CHỦ TRÌ CUỘC HỌP
Biên bản đánh giá xếp loại Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng
SỞ GD& ĐT………….
TRƯỜNG THPT…….
Số: /BB-.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NÁM
Độc lập Tự do Hạnh phúc
……., ngày .. tháng . năm…..
BIÊN BẢN
HỌP ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HIỆU TRƯỞNG, PHÓ HIỆU TRƯỞNG THEO CHUẨN HIỆU TRƯỞNG NĂM HỌC…………
Hôm nay vào lúc .. giờ .., ngày .//……., tại Trường……. tổ chức họp đánh giá, xếp loại HT, PHT theo chuẩn hiệu trưởng năm học……….
A. THÀNH PHẦN:
– Cán bộ, giáo viên, nhân viên cơ hữu của trường: .. người; vắng:
– Lý do: ..
B. NỘI DUNG:
I. Ông (bà): ..: ; Hiệu trưởng.
a) Triển khai các văn bản chỉ đạo có liên quan về hướng dẫn đánh giá HT, PHT theo chuẩn hiệu trưởng gồm:
– Thông tư 29/BGDĐT;
– Công văn số 430/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 26/01/2010 và công văn số 630/ BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16/02/2012 của Bộ GD-ĐT về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại HT, PHT.
b) Bầu Ban kiểm phiếu: Bà Trần Thị Lệ Diễm, TBTTND (Trưởng ban); Ông Nguyễn Phỉ Đức Trung, Ông Nguyễn Trọng Nghĩa (Ủy viên).
c) Trình tự thực hiện đánh giá, xếp loại:
– HT, PHT trình bày nội dung Phiếu hiệu trưởng tự đánh giá.
– CB, GV, NV cơ hữu đóng góp ý kiến, tham gia đánh giá HT và ghi điểm, nhận xét, đánh giá vào Phiếu GV, CB, NV tham gia đánh giá HT, PHT.
– Ban kiểm phiếu kiểm số lượng phiếu đánh giá, thông báo trước cơ quan số lượng phiếu và bàn giao cho công đoàn.
– Thư ký tiến hành ghi biên bản và thông qua biên bản góp ý đánh giá tại cuộc họp.
II. Tiến hành đánh giá, xếp loại
1. Đánh giá, xếp loại ông (bà) .., Hiệu trưởng.
Chủ trì: .; Đại diện cho cấp ủy Đảng.
– Ông (bà) ..trình bày nội dung Phiếu hiệu trưởng tự đánh giá: (có Phiếu hiệu trưởng tự đánh giá kèm theo).
– Các ý kiến đóng góp:
+Ưu: ..
+ Nhược: ..
– Số lượng Phiếu GV, CB, NV tham gia đánh giá HT, PHT : ; bàn giao cho ông (bà): đại diện công đoàn.
2. Đánh giá, xếp loại ông (bà) ., P. Hiệu trưởng.
Chủ trì: .; Đại diện cho cấp ủy Đảng.
– Ông (bà) ..trình bày nội dung Phiếu phó hiệu trưởng tự đánh giá: (có Phiếu phó hiệu trưởng tự đánh giá kèm theo).
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu: ..
+ Nhược: .
– Số lượng Phiếu GV, CB, NV tham gia đánh giá HT, PHT : ; bàn giao cho ông (bà): đại diện công đoàn.
3. Đánh giá, xếp loại ông (bà) .., P. Hiệu trưởng.
Chủ trì: .; Đại diện cho cấp ủy Đảng.
– Ông (bà) ..trình bày nội dung Phiếu phó hiệu trưởng tự đánh giá: (có Phiếu phó hiệu trưởng tự đánh giá kèm theo).
– Các ý kiến đóng góp:
+ Ưu: ..
+ Nhược: .
– Số lượng Phiếu GV, CB, NV tham gia đánh giá HT, PHT : ; bàn giao cho ông (bà): đại diện công đoàn.
Cuộc họp kết thúc vào hồi:..h . cùng ngày. Biên bản được thông qua thống nhất với nội dung trên.
THƯ KÝ
HIỆU TRƯỞNG
ĐẠI DIỆN CÔNG ĐOÀN (nhận phiếu)
Biên bản họp đánh giá chuẩn Hiệu trưởng
PHÒNG GD-ĐT…….
TRƯỜNG TH……….
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BIÊN BẢN TRÍCH NGANG
V/v họp đánh giá chuẩn Hiệu trưởng
1. Thời gian Địa điểm: Vào lúc 7 giờ 30 phút, ngày …………….. Tại Trường tiểu học ………………… tổ chức họp đánh giá chuẩn Hiệu trưởng năm học……………
2. Thành phần tham dự:
– Ông: , Hiệu trưởng
– Bà , Phó Hiệu trưởng, chủ tọa cuộc họp
– Bà: , CT. Công đoàn
– Tập thể cán bộ, giáo viên nhân viên trường TH
– Bà: , giáo viên, thư ký
– Vắng: 0
3. Nội dung:
– Họp đánh giá chuẩn Hiệu trưởng năm học…….
– Đồng chí …….. – Phó Bí thư Chi bộ – Phó hiệu trưởng nhà trường chủ trì cuộc họp.
– Đ/c: …………. triển khai………………….. của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Ban hành Quy định chuẩn Hiệu trưởng trường tiểu học.
– Đ/c…………….. – Hiệu trưởng nhà trường thông qua bản tự đánh giá các chuẩn của cá nhân năm học……..
– Kết quả đánh giá các chuẩn của đ/c ……… như sau: Tự chấm điểm 178 xếp loại Xuất sắc, Hội đồng chấm 179 điểm, xếp loại Xuất sắc.
* Ý kiến đánh giá của các thành viên trong Hội đồng:
– Đ/c……….. – Phó Bí thư Chi bộ- Phó hiệu trưởng nhà trường đánh giá: Trong năm học qua, đ/c Trịnh Khắc Trung luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cấp trên giao. Trong công tác, nhiệt tình, năng động và nhạy bén, hiệu quả công việc mang lại cao tuy nhiên công tác dự giờ thăm lớp còn chưa được thường xuyên.
– Đ/c- Chủ tịch Công Đoàn đánh giá: Với vai trò là Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường, đ/c Trịnh Khắc Trung trong năm học qua luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cấp trên phân công. Trong công tác luôn quan tâm, chia sẻ với đồng nghiệp những kinh nghiệm hay, mới, có tính thiết thực. Tuy nhiên trong giải quyết công việc còn chưa được thẳng thắng, nặng tình cảm.
– Đ/c: cám ơn và tiếp thu ý kiến đóng góp của các đ/c giáo viên, đ/c hứa sẽ khắc phục các khuyết điểm trong năm học tới.
Qua các ý kiến đóng góp trên, 100% CB, GV, NV trong Hội đồng đều thống nhất và đồng ý xếp loại đồng chí Trịnh Khắc Trung hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ trong năm học……..
Biên bản kết thúc lúc 11 giờ 30 phút cùng ngày.
Chủ tọaThư ký
Quy trình đánh giá và xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
1.1 Quy trình đánh giá
– Giáo viên tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên;
– Cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức lấy ý kiến của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn đối với giáo viên được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên;
– Người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện đánh giá và thông báo kết quả đánh giá giáo viên trên cơ sở kết quả tự đánh giá của giáo viên, ý kiến của đồng nghiệp và thực tiễn thực hiện nhiệm vụ của giáo viên thông qua minh chứng xác thực, phù hợp.
1.2. Xếp loại kết quả đánh giá
– Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong đó có các tiêu chí tại Điều 5 Quy định này đạt mức tốt;
– Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại Điều 5 Quy định này đạt mức khá trở lên;
– Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên;
– Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).
Đồng thời, việc đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên đảm bảo khách quan, toàn diện, công bằng và dân chủ; dựa trên phẩm chất, năng lực và quá trình làm việc của giáo viên trong điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương; các minh chứng xác thực, phù hợp.
![Toni Kroos là ai? [ sự thật về tiểu sử đầy đủ Toni Kroos ]](https://evbn.org/wp-content/uploads/New-Project-6635-1671934592.jpg)
